《2019秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmoon_cakesaredelicious导学案（无答案）（新版）人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019秋九年级英语全册Unit2Ithinkthatmoon_cakesaredelicious导学案（无答案）（新版）人教新目标版（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 2 I think that moon-cakes are delicious!单元总览类别课程标准要求掌握的项目单元话题 In this unit, students learn to talk about festivals重点单词1. stranger n. 陌生人； 2. relative n. 亲属3. steal v. 偷，窃取； 4. lay v. 放置，产（卵）； 5. admire v. 欣赏，仰慕6. haunted adj. 闹鬼 7. trick n.花招，把戏8. treat n. 款待，招待；v. 招待9. lie v. (lay lain)平躺,处于;
2、10. dead adj. 死的； 11. warn v. 警告，告诫；12. warmth n. 温暖，暖和；重点词组1. put on增加（体重）2. wash away冲掉，冲走3. the spirit of Christmas圣诞精神4. shoot down射落5. lay out摆开，布置6. treat others nicely善待他人7. live forever长生不老8. end up最终成为9. play a trick on sb作弄某人10. trick or treat不给糖就捣蛋11. the beginning of new life新生命的开始12. no
3、t onlybut also不仅而且13. share and give love and joy分享并传播爱与快乐14. give birth to life诞生生命15. dead business partner已故的生意伙伴16. a symbol of new life新生命的象征重点句式1. 比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。 Bill thinks that the races were not that interesting to watch.2. 比尔想知道他们明年是否还会有粽子。 Bill wonders whether theyll have zongzi again
4、next year.3. 我相信有许多种表过我们爱的的方式。 I believe that there are many ways to show our love.4. 他多么地希望嫦娥能回来呀！ How he wished that Change could come back!5. 泼水节是多么的有趣！ What fun the Water Festival is!6. 龙舟船真漂亮！ How pretty the dragon boats were!单元语法1. 由that, if或whether引导的宾语从句.2. 由how 与what引导的感叹句.课时分解16第一课时 Sectio
5、n A（1a 2d）I. 知识目标类别课时要点重点单词1. stranger n. 陌生人 2. relative n. 亲属，亲戚 重点词组1. 泼水节 The Water Festival 2. 龙舟节 The Dragon Boat Festival 3. 中国春节 The Chinese Spring Festival 4. 元宵节 The Lantern Festival 5. 外出吃饭 eat out 6. 增加（体重）put on7. 相互泼水 throw water at each other 8. 冲掉，冲走 wash away 重点句式1. 比尔认为比赛看起来并不是那么有趣
6、。 Bill thinks that the races were not that interesting to watch.2. 比尔想知道他们明年是否还会有粽子。 Bill wonders whether theyll have zongzi again next year.3. 比尔和玛丽相信他们明年将回来看比赛。 Bill and Mary believe that theyll be back next year to watch the race.4. -你最喜欢龙舟节的什么？-我喜欢那些比赛。我认为观看他们很有趣。 -What do you like best about th
7、e Dragon Boat Festival? -I love the races. I think that theyre fun to watch.II. 课堂环节自主学习方案学生想一想，说一说，写一写。T: Where have they been during the summer holidays? How many festivals do you know in China?What are they? （2 分钟）【自学自查】写出下列节日的英语名称：1. 泼水节 The Water Festival 2. 龙舟节 The Dragon Boat Festival 3. 中国春节
8、 The Chinese Spring Festival 4. 元宵节 The Lantern Festival 课堂导学方案Step 1 情景导入（参考案例）T: As we all know that our country -China is an old country with long history and great different colorful cultures. And now we still have many festivals to celebrate it every year.Teacher: Can you name some festival you
9、 know to me?Students: _. The Spring Festival. The Mid-Autumn Day. May Day, The National Day and so on.环节说明： 通过提问激发学生的表达欲望 使学生体验到了知识的个人意义Step 2 完成教材1a-1c的任务【操作案例】1. 要求学生翻开课本P9，要求学生查看1a下方的图片并与上方的描述搭配起来。（1分钟）2. 检查答案，先要求全班一起给出答案并检查讨论（3分钟）参考答案：1d 2a 3b 4c 3. 要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1分钟）4. 要求学生听第二遍录音，并逐
10、句进行跟读。（2分钟）5. 完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容，使用A: What do you like best about the Dragon Boat Festival?. B: I love the race. I think that they are fun to watch.进行对话练习。并邀请2-3对同学当堂进行演示。（3分钟）6. 小结训练。要求学生在规定的时间内完成一个小练习。并请若干学生给出自己的答案。有错误的话及时解决纠正。（2分钟）用that, if , whether填空，每空一词1. Im sure that he will be here on tim
11、e.2. Could you tell me if/whether it will rain tomorrow?3. Tony wonders whether or not he can go out with friends.4. I believe that he is a good student. 环节说明：通过学习1a，使学生对宾语从句有所了解；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固对宾语从句结构的认识。Step 3 完成教材2a-2d的任务【操作案例】1. 要求学生翻开课本P10。播放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。（1分钟
12、）2. 要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。（2分钟）3. 放下听力材料，要求学生模仿ac听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习并编作自己的对话。然后邀请2-3对同学当堂演示。看哪一对的表现最佳。（5分钟）4. 播放2d的对话录音，让学生跟读，模仿并理解大意。然后让学生分角色朗读并表演2d的对话。（5分钟）5对话内容巩固训练。要求学生根据2d对话的内容完成下列各句。完成后要求若干学生给出自己的答案。以巩固对对话内容的了解。（4分钟）1) I believe that April is the hottest month of the year there.2) I wonder i
13、f its similar to the Water Festival of the Dai people in Yunnan Province.3) People go on the streets to throw water to each other.4.) The new yea is a time of cleaning and washing away bad things.5) Youll have good luck in the new year.环节说明：将听、说、读、写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。当堂评价方案
14、备课资料包a. 句式包：1.Bill thinks that the races were not that interesting to watch. 彼尔认为比赛看起来并不是那么有趣。句中两个that 的意义及所表达的功能都不同。第一个that 是连接词，引导的陈述句作宾语从句，本身没有任何意义。第二个that 是副词，修饰形容词interesting意为“如此，那么”。【备课例句】I know that he wont come tomorrow.我知道他明天不会回来的。The weather isnt that hot.天气没那么热。【横向辐射】that，if whether 引导的宾
15、语从句。、 宾语从句的概念:宾语从句属于名词性从句，在句中作主句的宾语。【例句】 We know Mr. Green teaches English.、宾语从句三要素 :(一) 引导词1. 由从属连词that引导的宾语从句，that 在句中无词汇意义，在从句中不能充当成分，在口语当中往往省略e.g.I hear (that) you passed the exam.2由从属连词 whether, if 引导的宾语从句, if/ whether “是否”，说明对陈述的事物不明确或不清楚。常用在ask, wonder, can(could) you tell me 等后。eg. I want to know whether/if he is right.(二）语序：陈述句语序 即：主句+连接词+从句（主+谓+其他成分）(三）时态：1、主句用一般现在时，现在进行
