2020年大一学习计划三篇

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1、大一学习计划三篇 篇一：大一学习计划 大一学习计划 大一学习计划（一） 在经历了辛苦的高中生活后也许每人都在想：不如在大一的时候好好享受一下吧然而上大学不还是为了学习知识因此趁着大一的学习不是那么紧我想还是多看看书多学点知识重要些当然还应该多参加体育活动多锻炼身体人们不是常在说身体是革命的本钱 因而经过多日的考虑我计划在大一期间完成下面的相关内容： 有人说：大学四年没有挂过科、没有逃过课、没有谈过恋爱人生不完整按此理论我的大学人生极其不完整；也有人说university音译就是由你玩四年,但从我现在的工作经验来看这种理解也是存在巨大偏差的大学生活究竟怎样过且听我跟你慢慢说 大学就好像是一条珍珠

2、项链学术能力的培养与提高是丝线多姿多彩的活动和色彩斑斓的生活是珍珠珍珠固然夺目但如果失去了丝线也就失去了展现美丽的骨骼切记不要迷失在珍珠璀璨的光芒之中努力学习依然是我们重要的使命与工作必修课的学习 重视基础、扎实学习本科四年的学科学习本质上来看只是一个基础知识普及的学习对于专业知识的深入与拓展涉及不多所以大一期间任何学科的学习都是从基础学科入手我是法学专业的大一第一门课是法理学（即法哲学）学起来真的是枯燥无味与我想象的法庭上唇枪舌剑、慷慨陈词的场景背道而驰当时没有任何学习法理学的动力甚至想过放弃但是后来发现一切基础知识都是后来学习学术发展的依据在大三我参加模拟法庭活动时慷慨陈词的很多内容也都来

3、自基础知识的积累注重兴趣、专业定向学必修课还要充分考虑个人对于学科的兴趣以及培养学科兴趣等方面很多同学到了大三准备考研的时候才开始考虑是否要继续学习本专业的内容、自己是否对专业课学习有兴趣这个问题我更建议大一学习专业课伊始就考虑其实我们对于专业的兴趣分为两方面：一是开始就有浓厚的兴趣；二是在学习中培养了浓厚的兴趣所以兴趣是可以后天培养的我们要准备好在学习中积极培养对于专业的兴趣、定位专业发展方向让自己最终顺利选择考研升学的专业以及学校同时对于以后择业发展也有重要的意义 关注授课重点、感受人文气息在四年的大学学习中一定要注意学习重点的梳理特别是对于听课笔记的总结在大学中完整的笔记就是最好的考试复

4、习材料和考研的专业课复习材料甚至可以复印后内部销售的所以在大学中要学会记录课堂内容并且能够及时整理总结学术重点对于个别重点问题可以到图书馆进行资料查阅做进一步的研究学习 此外大学教师讲课多半是枯燥的但是希望大家不要只注重形式和内容因为你在毕业之后会发现大学老师授课中所传授的是一种思想、方向和人文精神而这个是不需要任何形式去包裹的所以无论你认为课堂的内容有多无聊,也希望你能够从发现思想、发现人文精神的角度去感受教师的个人魅力在这种自由的人文精神中成长是快乐的希望你能够真正去体会 专业知识内化和外化的过程我们都很清楚一个人的性格决定事情的成败EQ有时要比IQ更重要高中时也许我们没有时间和精力去完善

5、自己的性格提升自己的情商但上了大学我们就有足够的时间、精力、平台去完善自我提升自我我们应该去刻意培养职业发展所需要的良好品格：自信、开朗、毅力、目标明确、高效执行等等 除此之外我在大学学习法学的时候还去刻意培养自己的专业性格如：客观看待一切问题、公平、一切重视证据等这些都是大家在走向工作岗位后必备的如果我们在大学中就养成良好的习惯以后工作起来会更得心应手 当然重视知识外化也极为重要我们坚决不能茶壶里煮饺子,一定要让你所有的知识学以致用我到大学讲座的时候经常会有学生来问我：冠男老师您看我取得的这些证书和成绩是否能到新东方做一名老师我每次的回答都是：重要的不是你得了什么证书考了怎样的分数而是如何将

6、你所学习的知识发挥出来给学生创造价值我经常看到一些优秀的毕业生包括海归学历很高但是一走上讲台就浑身发抖一个完整句子都说不出来每每看到这种情况我都会替他们感到悲哀且不说他们花了家里多少钱去学习就说他们花了自己多少大好青春吧最后都不敢公开地展示自己这正是死读书、读死书之悲哀了所以我真心的希望你能够在学习好专业的基础上提高自己的能力培养专业性格最终达到专业和自我人剑合一的境界这样就能笑傲江湖啦 选修课的学习 大面积捕捞、重点选拔大学的学习生活中选修课就像是一个万花筒课堂是多彩的形式是多样的每个人都有权利根据自己的爱好去选择喜欢的学科建议大家可以整理所有的选修课列表重点选自己喜欢的课程去听取一般在大学

7、中除极特别的课程不能随便听外（我大学时曾想听美术系的人体素描被无情拒绝）其他课程都可以自由旁听所以我们可以在选修课和旁听课中充分涉猎知识提高人文涵养这些知识也许不会成为我们今后工作的方向但可成为一种志趣和陶冶情操方法或是好友聚会的谈资 博而不专vs专而不博选修课与必修课最大的不同是你可以完全按照自己的兴趣进行发展我们可以蜻蜓点水浅尝辄止也可以输入研究自成一家总之在选修课中没有行为上的对与错这样是体现了大学university这个单词的本意想强调的是：中国有句古话艺多不压身,所以提醒大家当我们从知识的宝库中走过时千万不要挥一挥衣袖不带走一片云彩.人生充满了各种可能我们现在做的任何一件事都可能成为

8、今后一辈子生存的手段 你必须重视的选修课在大学中有一种课程必须重视：马列主义教研部的课程包括毛泽东思想概论（毛概）、马克思主义哲学（马哲）、邓小平思想理论（）等很多大学生不屑于学习这些课程但是通常情况下此类课程达不到良（80分）以上会有以下三个后果：不予评定奖学金、不予入党、不予评选学生干部因为你可能会被认为思想道德有问题所以请大家务必重视 课外知识的涉猎 大学是一个迅速提高的中转站可惜的是很多人只有在大学毕业之后才弄懂提取课外知识的方法以下给大家一些TIPS,以供参考： 图书馆：大学占座的主战场也是正经人最聚集的地方任何一个学生在毕业后都会发出相同的后悔之词：大学四年利用图书馆太少了！ 聆听

9、讲座：索取名人签名和与名人拍照的绝好时机如果你能与大师面对面亲自感受他所释放出来的人格与道德的魅力亲自接受知识与经验的洗礼绝对可以做到听君一席话胜读十年书. 学术交流：可以感受到接见领导一样的待遇如果你在学术方面足够优秀就可以主动申请去其他学校进行学术交流在一个学校很优秀的人很容易变成井底之蛙,时常看看更大的世界我们的成就就会更大些 课外实践活动：衔接大学与社会的关键环节每个大学生在工作之初都会感觉无助 因为我们根本不懂得社会中的游戏规则,所以大学的时候在我们还能输得起的时候多参加社会活动即便失败了我们也是在为未来的成功买单 同学间交流：最好的交友方式在大学中口若悬河的人不一定受到所有人的喜爱

10、擅于倾听的人则是最受欢迎的在倾听与交流中走进你好朋友的内心在倾听与交流中学习周围人的优点 只要认真的去执行以上的学习计划就能真正的达到自己想要的目标但是有时候也要因时而议凡是都没有绝对的 大一学习计划（二） 在大学一定要做的就是对自己四年后的一个职业发展的规划不一定一步到位你在大一时候看的角度与大二肯定不一样大二看的又与大三不一样所以你要做的是在大一通过对自己的分析与规划写一个对自己毕业后的短期规划和长期规划这个我认为是很有必要的尤其是一定要在大一做！这样你还有充分的时间去修正它弥补里面的不足如果你到了大四才开始做这些事情我想稍微就晚了一些今年的金融危机就是一个很好的例子如果你是学会计或者金融

11、专业的如果你在大学刚开始就对自己未来有一个长远的发展规划我想在你的规划中一定有对于突发金融事件的预防与补救措施因为学过金融学知识的朋友都知道市场规律不以人的意志为转移很可能出现下滑万一出现金融下滑我应该如何面对如果这些问题你在大一或者大二就已经想到了我想对于你现在的求职一定会大有帮助！ 第一阶段：大学生新生活适应阶段（入学后第12个月之间） 这时的大学生虽然在角色上已经是大学生但是在其心理上属于高中后大学前阶段他们刚刚接受高考的洗礼正在享受高考的胜利很多学生踌躇满志对大学生活充满了憧憬与幻想几乎每个人都为自己确立了远大的目标制定了实现目标的宏伟计划但是这时的大学生对大学生活还不够完全了解对大学

12、的认知只是停留在道听途说上学生本人对于自我和环境的探索不够 该阶段生涯目标的特点是：生涯目标的确立多来自于成长经历及外界的影响目标高远但显得空洞 该阶段的大学生的生涯规划任务是： 1、适应大学生活； 2、积极进行自我探索分析高中时建立起来的职业生涯目标发现问题并修正目标； 3、了解社会职业、职位设置； 4、制定切实可行的大学阶段成长计划； 5、参加校园文化活动和社会实践活动； 6、进行专业的心理咨询和职业咨询 第二阶段：大学生自我探索阶段（入学后3个月至第一学年结束前两个月）这时的大学生在校园已经有了两个月的生活和学习经验对大学生活有了一定的了解和理解并且对自我有了一定的认识制定了大学生涯规划

13、随着对所学专业的进一步了解及大学生活的深入每一位学生的具体目标逐渐突现出来 该阶段生涯目标的特点是：目标逐渐与所学专业结合 该阶段大学生的生涯规划任务是： 1、进一步进行自我探索发现自身的优势、劣势、兴趣、爱好、性格、能力发现自己希望提高的地方； 2、了解社会职位素质要求； 3、根据发现确定阶段性具体目标； 4、制定实现目标的计划并积极行动； 5、进行相应的素质测评； 6、参加校园文化活动和社会实践活动； 7、参加能力提升训练 第三阶段：大学生大学生涯规划阶段（大学第一学年最后两个月） 这一阶段的大学生已基本适应大学生活经过大学生活的亲身体验和专业课程的学习各方面能力有了一定的提高对自我的探索

14、逐渐深入并开始探索职业发展方向该阶段生涯目标的特点是：目标开始与自我性格、爱好、能力等相结合该阶段大学生的生涯规划任务是： 1、继续进行自我和环境的探索了解自己的职业发展方向了解社会相关的职业资讯； 2、对大学生涯进行合理规划； 3、制定大学期间阶段性目标； 4、积极行动实现阶段目标； 5、参加校园文化活动和社会实践活动； 6、参加成长训练 第四阶段：初步社会探索阶段（大学一年级结束后的暑假） 这一阶段的大学生经过一年的大学生活的适应已经完全适应大学生活掌握了大学生活规律建立了一定的人际关系新环境的适应压力逐渐消退；这时的大学生开始真正从现实角度关注自己的成长积极参加各种活动主动进行能力提升训

15、练；与此同时大学生对于自己的性格、能力、优势、劣势、职业兴趣以及将来的职业方向、社会对各种人才的需求、社会经济、政治的发展、社会各职业发展的趋势等状况的探索更加积极和有实效他们已经意识到探索的重要性并积极行动希望自己快速成长但是受经历、经验、阅历的影响这一阶段的大学生需要有效的帮助借助外力的支持会大大的加快大学生成长的速度 该阶段生涯目标的特点是：目标的确立开始考虑社会需要与个人需要的结合该阶段大学生的生涯规划任务是： 1、进一步进行自我探索； 2、了解将来的就业环境及职业方向； 3、了解社会政治、经济、文化发展状况及职业、职位状况； 4、制定自己的职业生涯规划； 5、参加校园文化活动和社会实践活动