《2020年关于提高小学英语教育的学习计划范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年关于提高小学英语教育的学习计划范文（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、关于提高小学英语教育的学习计划范文 一、指导思想 认真学习、深入贯彻第三次全教会精神和颁布的决定、纲要内容以英语课程标准为指导以课堂教学为阵地切实转变教学观念坚持面向全体学生抓好英语师资队伍建设努力创设良好的英语教学环境进一步提高质量意识为学生的终生发展打下良好的基础 二、主要工作 本市小学英语教学在过去几年的发展中在各级领导、学校的关心和重视下取得了一定的成绩骨干教师队伍基本形成一批青年教师逐渐脱颖而出教学、教研活动蓬勃展开教学质量逐年提高但是本学期小学英语教学工作依然形势严峻任务艰巨：1、师资紧课时少教学任务重；2、牛津小学英语4B和5B教材是各校初次使用任课教师对教材要求把握不够到位有一
2、个认识、磨合和适应的过程；3、中小学英语教材的衔接对小学英语教学提出了明确的要求这就要求全体教师不等、不靠扎扎实实开展教学工作实实在在提高自身水平切切实实提高教学质量 （一）、加强理论学习更新教师观念 1、由于新课程实验从起始年级开始英语教师对新课程尚了解不多为了更好地更新观念转变行为英语教师有必要认真学习课程改革的精神充分认识课程改革的重要意义关心并参与当前的课程改革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动 2、精心组织理论学习提高学习的针对性和实效性开展英语课程标准的学习和研讨活动每位教师要认真通读一、两种英语教学研究刊
3、物以提高自身的理论素养 3、进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣培养他们学习英语的积极态度建立初步学习英语的自信心培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力为终身发展服务 （二）、落实教学常规提高教学效益 认真学习小学教师六认真工作要求切实做好教学六认真工作本学期拟在以下三个方面作更大探索： 1、尝试集体备课针对本市英语教师普遍年轻教学经验不足教学活动设计较为单一教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况本学期尝试全市集体备课把备课任务下放到各
4、个学校每校负责一或二个单元的备课力求备好、备精做到活动形式多样术语表达正确格式符合要求教案经教研室认可后下发各校供参考 各校教研组下设备课组每个年级设备课组长一名在每个单元新授前由备课组长召集对教材和提供的教案进行研讨分析教材内容确定教学重点、难点为能结合学生实际情况凸显教师个性各校宜在借鉴的基础上作补充、删减或调整每单元教学结束后各校对所提供教案需有分析和评价及说明所做的调整 2、改进课堂教学本学期继续推进课堂教学的探索、确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力通过创设合理的教学情景引导学生在模拟或交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法生动活泼地进
5、行外语教学、采用以活动课为主的教学模式突出在活动中学、练、用强调用语言做事每个活动的展开要有情景有语言有过程有结果任务型的活动可以适当渗透其中、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式创造机会引导学生全员参与、全程参与突出学生的主体地位促进学生的积极情感体验 为引导教师进行课堂教学研究提升本市课堂教学水平本学期拟进行小学英语优质课评比活动 市将于五月份举行小学英语教师技能展评活动本市将及早发动、组队竞赛人数共7人竞赛形式为2人英语会话2人才艺展示2人简笔画和板书另由1人为教师、6人为学生组成的微型展示课请有这些方面特长的老师主动报名或由学校推荐 3、加强评价研究小学英语课不是唱唱跳跳玩玩乐
6、乐它的教学要求在于学生兴趣的培养知识的掌握和能力的提高是直接为中学学习打基础的教师在教学中要提高质量意识要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度要在研究学生如何学得好记得住用得活方面下功夫既要发挥形成性评价在教学中的作用也要研究如何进行检测性评价教师要加强对检测性试卷命题的研究既注意形式要符合年龄特点也注意要求要依据教材更注意难度要根据学生以确保及格率充分发挥检测的积极作用使学生学的有趣学的自信并及时做好检测后的反馈和分析教研室将会在这方面加以适当的引导 （三）、加强教研组建设提升教师水平 1、抓好教研组长队伍英语教研组长在各校的英语学科建设中非常关键本学期将重点抓好以教研组长为中坚力量的骨干
7、教师队伍通过听课、评课学习、交流等多种活动形式提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力以促进各校的英语教研组建设 2、促进新教师成长各校组织新教师学习常规学习校内外先进典型并加强检查督促通过说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动让新教师过好大纲关和教材关尽快明确备课、上课的基本规范适应小学英语的教学要求不断提高业务素质 3、强化教研“三化”各校教研组继续做好教研活动的“三化”教研组或备课组活动每周进行为加强教研活动的专题化提高教师教研意识并通过教研解决教学中的问题和难题各校的教研活动宜围绕课题或专题展开并认真做好资料积累写好专题小结教研室将关注各校的专题研究情况期初各校把教研组的
8、课题或本学期定的研究专题报教研室期末教研室将组织学校进行经验交流 （四）、拓宽发展渠道促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度小学英语教材容量在不断加大难度在加深每周三课时已不利于学生知识的巩固和运用学校层面尤其要保证村校、完小各年级的英语课时数确保学生每周有足够的时间接触外语深入了解小学英语教学实际确保学生有足够的早自习和课外辅导时间教师任教班级多学生多完成教学任务相当艰苦学校在安排英语课程的教学工作时要灵活、科学、合理一些家长对英语教学要求还不甚了解建议各校利用告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用 2、加强中小学英语教学的衔接如果中、小学对英语教学互不了解容易造成学生学习脱节或重复使学生造成畏惧或厌倦的心理以致影响学生的英语学习所以中小学之间有必要加强联系增进了解互相借鉴本学期将举行中小学英语教学衔接研讨活动 3、搭建网络平台加强小学页建设调整栏目丰富内容给教师提供平台共享教学资源更好适应课改需要借助行知论坛互动功能通过学习、交流、探讨形成研讨氛围促进教师学习、实践、反思相结合 so-font-kerning:0.0000pt;
