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1、高中二年级的班级工作计划范文 高二（1）班班级工作计划 我是高二（1）班班主任接任这个班已半年他们跟其他孩子一样好奇心强精神充沛不过基础差好玩合作能力差这学期我打算做以下两件事情 一加强班级体的凝聚力 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分她是学生成长的摇蓝实践证明良好的班集体始终Ji励着学生不断进取主动、健康地成长能使得学生心情愉快更加积极、轻松充满Ji情地投入学习、生活与工作当中去班主任是班集体的建设者组织者、领导者是班级的中心与灵魂要把班级管好、教好、培养好要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活要把一个班级搞活心向一处看劲往一处使建立一个具有很强凝聚力的集体班主任必须作出相
2、当的努力 要使得组织起来的班级有很强的凝聚力作为班主任应该做到以下几点： 首先必须建立起强有力的班委领导班子一个成功的班集体除了要有一名优秀的班主任外还必须有一支能干的班干队伍班干部作为联系班主任与学生的桥梁作为班主任的助手他们工作能力的高低工作方法的对错在同学中威信的高低往往能够决定一个班级的精神面貌与风气所以在选举班委成员时要慎重选出了班委就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活应大胆放权给他们发挥他们的主观能动性与工作的积极性使他们有一个宽松的工作环境使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚而不是成为班主任与学生之间传话筒班干的工作责任心加强了各项工作才能开展得井
3、井有条班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”积极性、主动性大大提高当然对一些必须由班主任解决的事情班主任必须亲自解决而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部对他们提出过高的要求使班干的工作处于被动地位影响了他们工作的积极性不利于班级凝聚力的形成 其次要使班级有较强的凝聚力班主任对班级学生要极度关心作为“一家之长”班主任应该关心这一集体爱护这一家庭中的每一位成员真正地从内心爱他们关心他们能使他们感觉到老师真心的爱护体会到集体大家庭的温暖从而使得班集体真正成为团结向上充满温暖充满爱意的集体有极强凝聚力的集体 再次要使班级有凝聚力重要的一点班级必须具有共同的目标有没有共同目标共同
4、目标的好差都能影响班级的风气影响班级的凝聚力共同目标是通过个体目标的实现而实现的个体目标与个体现状的差异体现了 学生发展与追求的差异集体目标源于个体目标又高于个体目标两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要调整设置新的目标 另外班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面班主任不仅要像韩愈在师说里说的“传道、授业、解惑”还应该具有崇高的人格魅力渊博的知识、深厚的艺术修养做得正行得直的作风都能使得自己在学生中树立威信使得学生能尊重你、支持你主动地聚集在你的周围“拧成一股绳、劲往一处使”班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜润物细无声”的效果 二转化后进生 后进生是指那些思想品德和学习成绩都
5、有比较严重的缺点表现比较落后的学生后进生的特点主要表现为：（一）、自卑感强后进生由于各方面较差受到批评较多父母的训斥、怒骂同学的讽刺、挖苦加上某些教师的“另眼相看”使他们感觉低人一等进而自暴自弃（二）、逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视后进生的言行例如认为违反纪律是“勇敢”向老师反映情况是“出卖朋友”他们在处理同学关系时重感情、讲义气在日常道德行为上言行不能统一后进生的形成固然与家庭、社会和学生等因素有关但与教师的教育思想、教育态度和方法更有直接的关系正如苏霍姆林斯基所说：“教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童我不相信有不可救药的儿童、少年或男女青年”事实上后进生也有其长处和闪光点
6、教师应该也能够做好每一个后进生的转化工作 、动之以情消除戒备心理 消除戒备心理的唯一途径是教师对后进生要爱得真爱得深将严格要求渗透在爱之中教育实践告诉我们爱是一种最有效的教育手段教师情感可以温暖一颗冰冷的心可以使浪子回头当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时他们就会变得“亲其师而信其道” 、尊重信任唤起自尊心 自尊心是人的自我意识的重要标志之一是进步的动力之一表现为对个人的自我尊重也要别人尊重自己的权利和人格教师应当尊重、信任后进生逐步消除他们的疑虑自卑心理唤起自尊心培植自尊心所以教师应特别注意以下几点：（）对后进生要求要适度要求过高他们会认为高不可攀望而却步；要求过低不利于培养后进生的
7、学习毅力和克服困难的能力（）让后进生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务在完成之后给以适当的鼓励（）让后进生充分发展自己的才能充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑让他们也能担任一定职务在集体中发挥作用 、晓之以理增强后进生分辨是非的能力 教师应晓之以理提高后进生的道德觉悟和上进心培养后进生是非观念必须坚持正面诱导以理服人切忌简单粗暴以势压人对他们说理要透彻一定要结合榜样教育和具体事例利用集体舆论辅之以分明的奖罚 、创设情境锻炼后进生的意志 针对学生不良行为光靠说理还是不够的所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定
8、的与之相宜的情境如为培养学生的意志力教师应该适当创设一些带有一定困难的情境锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力培养他们战胜困难战胜自我的顽强毅力 、持之以恒反复教育巩固后进生良好行为习惯 后进生的转化不可能一蹴而就一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段因此在转化过程中后进生故态复萌出现多次反复是一种正常现象对这项十分艰苦的工作教师一定要有满腔热情必须遵循教育规律“反复抓抓反复”因势利导使后进生保持不断前进的势头 学生的可塑性很强自尊心很强自控能力差韧性差遵循学生的心态发扬他们的长处弥补他们的不足之处使他们健康成长 高二（2）班班级工作计划 高（二）2班是一个充满活力、充满希望的集体为了给班级营
9、造一个好的学习氛围Ji发学生的学习兴趣向优秀班级体迈进暂拟定如下计划: 一、重建班干队伍班级管理常规化 首先学期起始重建班干队伍提高班干的服务意识强化其带头作用这一举措是为了让更多的同学加入到管理班级、服务班级这一队伍中来增强主人公意识认识到个人在群体中所起的作用同时锻炼学生的管理组织能力从而带动其他同学共同建设班集体班干由自荐和选举两种形式 产生对候选人员要有更严格的要求：学习成绩可能不是很好但必须在进步纪律、卫生以及其他集体活动要带头参加力所能及作表率 其次班级管理常规化如制定值日制度、自我管理制度等强调中学生日常行为规范提高道德意识和文化意识平时有意识的对学生进行常规教育定期对行为习惯、
10、有明显进步的同学予以表扬通过开展一系列的活动来促进提高如在学期第四周召开主题班会我眼中的学生形象与心中的学生形象让学生自主发现问题改正不足扬长补短有意识的让学生自己寻找榜样同时增强竞争意识如不间期的自我评价选出进步最明显（包括行为和成绩）的同学并给予奖励等增强学生自我管理的信心 二、Ji发学生学习热情提高班级整体水平 学习是要有热情的要有持之以恒、 锲而不舍的精神的要打持久战而不能三分热七分凉高二（2）班同学从整体上来说都是好学的但有些同学在学时没有方向感信心不足根据类似情况 做出如下打算： 首先引导同学寻找自己的精神支柱所谓精神支柱也就是学习的动力的来源学习的方向盘学习要有远大的目标这样才能
11、做到“我要学”根除“要我学”的不良心理因此要经常关注学生心理多找学生谈心于是我决定采取个别谈心、集体讨论的形式探讨现实和将来树立学生的自信心对未来充满希望力求进取 其次积极开展有意的班集体活动课内课外相得益彰 如开主题班会、演讲比赛、辩论赛等等Ji发学生的生命热情黑板报是学生发挥自由个性、施展才华的小天地黑板报的内容不刻意的作要求让学生自己设计自由发挥将艺术和内容很好的结合起来尽现个性和才华学期末进行班级黑板报评比活动以两组为一个单位由学生作评委在评比中Ji发学生的学习兴趣 再次与各科任课教师配合随时了解班级学生动态学习情况 三、提优补差互学互进 对于教师来讲每一位学生都是可爱的都有闪光点因此
12、帮助学生提高成绩是教师义不容辞的责任这里“优”与“差”是相对而言的对学习能力相对较强、自觉性较高的同学要求他们以更高的标准来要求自己要具备多方面的才能避免安于现状当然这要因人而论不能不切实际一味拔高反而适得其反而对学习自觉性较差、学习意识不强的同学则要给予更多的鼓励、帮助多与他们交心共同探讨找出存在的问题如是信心不足努力不够还是存在心理障碍做学生的良师益友 四、尊重学生的意见共同探讨班级存在的问题 班级是高二（3）班每一位同学的班级每一位同学都有责任合力把班级建设好因此在处理问题的时候我多多听取学生的意见和学生一起讨论争取完满的解决问题比如如何更好的督促同学认真完成劳动任务如何为班级创造一个和
13、谐的学习生活环境我相信身处其中的同学一定有更好的见解然后大家共同商议让学生感觉到自己是班级的主人自己的一言一行对周围人都是有一定影响的从而逐步有意识的自主管理培养学生的自觉性 班级它是一个由学子组成的集体是学生成才的园地因此我们在建设班集体的过程中要以学生为主体给他们更多自由、自我化的空间当然学生这个群体又有着它的特殊性如他们是未成年人我们要更理性的管理班级为学生的成长创造更好的环境 高二（3）班级工作计划 “上知天文下知地理”是古人形容博学多才者的术语我们蒸蒸日上的高二（四）班正在朝着高考这个方向努力拼搏着我们依靠的准则是学校的规章制度；中学生守则前进的方向是心目中理想的高校我们严格管理我们
14、给自己加压我们给自己制定一个短期的目标努力做好每一个步骤每一个环节我们的学期目标是班级管理年级争先各项常规学校创优每一门考试科目能获得优秀的成绩高考科目争取在年级排在前几名；为自己创造一个整洁的学习环境；给自己营造一个良好的学习氛围；从各方面来完自己的素质 一、抓好班干部队伍班级工作狠抓落实班级工作上新台阶 切实发挥好班干部的作用从班长到团支书班级干部有明确的分工与协作为班主任减轻负担；从学习委员到各门课代表他们每一个同学都是任课老师的得力助手也是同学们学习的楷模课前课后与课任老师的交流使得老师更能了解班里的学生同学们形成了互帮互助小组使得各项工作能够顺利进行班干部是班级的形象代表是同学们的榜
15、样班级黑板报在文娱委员的精心策划全体同学努力之下使每一期黑板报都是我们高二（四）的一道亮丽的风景线从劳动委员到每一位同学我们都形成了以点到面的负责制度进行责任包干 二、班级卫生不仅是班干部的责任范围更是同学们生活的一部分 整洁优美的环境是我们的追求每天我们的值日生提前到校来搞好教室、走廊、过道、保洁区的清洁问题班主任的每天的第一件事便是检查班级的卫生情况实行责任包干每个同学每周打扫一次班级的负责区每周五我们还进行全面的大扫除教室的墙壁、天花板、玻璃、窗台、电气化设备是我们的保洁的对象班级有专门的自行车管理员每天进行两次自行车的整理卫生的值日表由劳动班委和同学们共同商议决定实行公平劳动、劳动自主的原则从生活的环境中就能反射出人的生活观以及价值观高二（四）给人的感觉是全新的明朗的所以我们的学习也是冲劲十足 三、我们的学习比起其他几个班起点要低一点但是我们的进步是很大的我们的学生学习动力与兴趣是浓厚的 我们班建立了互助组大家相互帮助彼此探讨学习气氛上升到一个好的
