《2018年高考语文一轮总复习第05课 离骚试题（含解析）新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高考语文一轮总复习第05课 离骚试题（含解析）新人教版必修2（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第05课 离骚知识概览【作者简介】屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。1953年，世界和平理事会通过决议将屈原列为世界四大文化名人之一（波兰天文学家哥白尼、法国文学家拉伯雷、古巴作家和民族运动领袖何塞马蒂 ）受到全世界人民的隆重纪念。 屈原，名平，字原 ，又自云名正则 ，字灵均。战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦，其政治理想的内容是“美政”。后遭谗去职，两次被流放，因无力挽救楚国的灭亡，政治理想无法实现，投汨罗江而死。其主要作品有离骚、天问、九歌、九章等。“楚辞” 诗体名。屈原吸收楚地民间语言和民歌形式而创作的一种诗歌样式，又称“
2、骚”体。 总集名。西汉刘向所辑，收屈原、宋玉及汉代淮南小山、东方朔、王褒、刘向等人的诗歌作品，主要是屈原的作品。 特色：“楚辞”以优美的语言、丰富的想象，溶化神话传说，塑造鲜明形象；以楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地的风土人情，具有浓厚的地方色彩，富有积极浪漫主义精神。对后世影响很大。离骚代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗。 “离”，通“罹”，“遭遇”之义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。司马迁解释“离骚”为“离忧”；班固解释为“遭遇忧患”；王逸解释为“离别的愁思”；也有人解释为“牢骚”。现多采用班固的解释
3、。 离骚前半部分，作者反复倾诉其对于楚国命运的关怀，表达了他要求革新政治、与权贵集团斗争的强烈意志；后半部分又通过神游天上、追求理想的实现和失败后欲以身殉的叙述，反映出他热爱楚国的思想感情。作品运用“香草美人”的比喻、大量的神话传说和丰富的想象，形成绚烂的文采和宏伟的结构，表现出积极浪漫主义的精神，对后世文学有深远的影响。全诗 372 句， 93 节， 2464 字，课文是节选。【重点理解】通假字偭规矩而改错(错，通“措”，措施)何方圜之能周兮(圜，通“圆”)进不入以离尤兮(离，通“罹”，遭受)忳郁邑余侘傺兮(郁邑，通“郁悒”，忧愁苦闷)芳菲菲其弥章(章，通“彰”，明显，显著)词类活用屈心而抑
4、志兮(使动用法，使屈，使抑)伏清白以死直兮(为动用法，为而伏，为而死)高余冠之岌岌兮(使动用法，使高)长余佩之陆离(使动用法，使长)哀民生之多艰(为动用法，为悲伤)謇朝谇而夕替(名词作状语，在早晨，在晚上)固前圣之所厚(形容词作动词，看重)亦余心之所善兮(形容词作动词，爱好，崇尚)古今异义固时俗之工巧兮古义：善于取巧。今义：指工艺品、诗文书画细致精巧。吾独穷困乎此时也古义：(路)阻塞不通，引申为“走投无路”的意思。今义：生活贫困，经济困难。制芰荷以为衣兮古义：把作为。今义：认为，动词。怨灵修之浩荡兮古义：荒唐，没有准则。今义：形容水势广阔而浩大。偭规矩而改错古义：改变措施。今义：改正错误。宁溘
5、死以流亡兮古义：随水流而消逝。今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。长余佩之陆离古义：修长的样子。今义：形容色彩繁杂。一词多义度修信相反善固其以文言特殊句式謇朝谇而夕替。(被动句)不吾知其亦已兮。(宾语前置句)高余冠之岌岌兮。(定语后置句)长余佩之陆离。(定语后置句)虽体解吾犹未变兮。(被动句)【难点探究】一、离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？ 离骚为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”用香蕙作佩带，有秀美的蛾眉，裁剪荷叶作上衣，缝缀荷花瓣作夏装，加高那本已很高的帽子，加长那
6、本已经很长的佩带，佩戴着缤纷多彩的服饰，菲菲芬香更加显著。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。 二、离骚的语言有什么特色？ 离骚是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。 首先，大量运用了比喻象征的手法。如：既替余以
7、蕙纕兮，又申之以揽茝。（“蕙纕”“揽茝” 比喻自己的美德）。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（“灵修”，神圣，喻指君王。“众女”喻指许多小人。“蛾眉” 喻指高尚德行）。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。（“绳墨” 喻指准绳、准则）鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？（鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污）进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（“初服”比喻原先的志向）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（“制芰荷”“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好 ）其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”
8、“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。 再次，以六字句为基本句式，加上虚字“兮”参差变化，舒展自如；双句押韵，节奏铿锵而活泼变化，抒情淋漓酣畅，声情并茂；间以楚地方言，具有浓厚的地方色彩。还有一个突出特点是“移情”技法的运用，后六节最为明显。 也就是说在这里实现了“我”与“物”的同化，作者对那些美好事物“兰皋”“芰荷”“芙蓉”“岌岌之冠”“陆离之佩”缤纷的“繁饰”等等不是停留在客观的欣赏上，而是把自己的爱和追求移住到那一件件美好的事物中，那即是“我”的生命和情趣就在那里面。“我”的内心就活动在那些意象中。所以通过那一件件
9、美好的事物，我们就可以体会作者的理想的追求和不悔的斗志。也可以说此时作者的一切情感、美德、追求、斗志都已经变成了那一个个美好的事物，让我们感受到了作者的高尚情操。能力提升【课内练习】1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A謇朝谇而夕替替：替换B宁溘死以流亡兮溘：突然C忍尤而攘诟尤：责骂D岂余心之可惩惩：受创而改变2下列各句中，加点词语的含义与现代汉语的意义基本相同的一项是()A长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 C固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 D伏清白以死直兮，固前圣之所厚3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A夫孰异道而相安 偭规矩而改错B
10、哀民生之多艰 高余冠之岌岌兮C竞周容以为度 集芙蓉以为裳D余虽好修姱以羁兮 虽九死其犹未悔4下列对加点词活用情况的分析、归类，正确的一项是() 鸷鸟之不群兮屈心而抑志兮步余马于兰皋兮固前圣之所厚高余冠之岌岌兮回朕车以复路兮謇朝谇而夕替A/B/C/D/5下列各句中，与“不吾知其亦已兮”句式特点相同的一项是() A謇朝谇而夕替B将子无怒，秋以为期C高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离D虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩6填空题。（1）长太息以掩涕兮，_。（2）亦余心之所善兮，_。（3）_，亻面 规矩而改错 。背绳墨以追曲兮，_。（4）制芰荷以为衣兮，_，_，苟余情其信芳。（5）_，长余佩之陆离。_，唯昭质其犹
11、未亏。（6）民生各有所乐兮，_，_，_？阅读离骚节选，回答问题。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 鸷鸟之不群兮，自前世而固然。 何方圜之能周兮，夫孰异道而相安？ 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。7下列对有关诗句的理解分析，不正确的一项是()A“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
12、”，表现了诗人的极度苦闷、难以排解的心情，为下面情感的抒发奠定了基调。B“余虽好修姱以羁兮”至“又申之以揽茝”四句，既写了诗人受到的不公正待遇，又点明其原因是自己不注重修身。 C“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”，说明当时楚国混乱，人们的行为没有准则可言，朝廷上下一味投机取巧，钻营逢迎。D“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”，表现作者将古代的圣贤作为榜样，同时也透露了诗人精神力量的源泉是古代的圣贤。8下列对文段的理解，不正确的一项是()A作者在诗中自述了自己受屈遭贬的原因，并表明了自己不愿同流合污的思想。B作者认为“民生之多艰”的主要责任在国君，君心荒唐才使小人有可乘之机。C诗人同情人民生活的艰难，
13、并表述了自己忧国忧民的博大情怀。D作者对楚国的腐败政治和黑暗势力作了无情的揭露和斥责，并表示自己要修身洁行，决不妥协。9下列对有关内容的解说，不正确的一项是()A“绳墨”指木工画直线用的工具(将沾了墨水的细绳的两头固定并拉直，再用手轻轻一弹就有一条很直的墨迹了)，后来比喻规矩或法度。B“香草美人”旧时诗文中用以象征忠君爱国的思想。屈原就经常用来表达自己的崇高追求和美好理想。C关于离骚篇名的涵义，古今各家说法不一。司马迁在史记屈原列传中释为“离忧”。班固在离骚赞序中释为“遭忧”。D屈原是战国时期楚国诗人、政治家，他是中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国现实主义文学的奠基人，被誉为“中华诗祖”“辞
14、赋之祖”。1.【解析】A项，替：废弃、贬斥。【答案】A2.【解析】A项，“民生”句中指“百姓的生活”；B项，“流亡”句中指“随水流而消逝”；C项，“改错”句中指“改变措施”。【答案】D5.【解析】例句和B项均为宾语前置句。A项，被动句；C项，定语后置句；D项，被动句。【答案】B6. （1）哀民生之多艰（2）虽九死其犹未悔（3）固时俗之工巧兮 竞周容以为度（4）集芙蓉以为裳 不吾知其亦已兮（5）高余冠之岌岌兮 芳与泽其杂糅兮（6）余独好修以为常；路漫漫其修远兮，吾将上下而求索【课外拓展】阅读下面的文字，回答问题。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天地也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，
