《苏教版八年级11课第二框维护正义》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版八年级11课第二框维护正义（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、阅读书本P6“包拯大义灭亲”的案例思考：,（1）包拯大义灭亲，不徇私枉法的做法是什么的要求？ （2）包勉作奸犯科后，包拯大义灭亲的做法维护了公平外，还有什么积极的意义呢？,维护了正义,维护公平,正义女神手中的“剑”和“天平”分别象征什么？ “剑”象征-正义 “天平”象征-公平,看图说话：P6,第11课 心中要有杆“秤”,二、维护正义,自主学习,1.正义的基本要求是什么? 2.为什么要维护正义？ 3.怎样维护正义？ 4.青少年怎样做到见义智为？,自主学习,1.正义的基本要求是什么？ 一是不要侵犯他人的基本权利； 二是面对社会不良现象，勇敢地加以制止。 2.为什么要维护正义？ 只有心怀正义，才能驱
2、除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争； 只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。 维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。 敢于匡扶正义，也是我们良知的体现。,自主学习,3.怎样维护正义？ 维护正义，要有一颗同情心； 维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。 既要做到见义勇为，又做到见义智为。 4.青少年怎样做到见义智为？ 未成年人身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助； 青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。,情景分析,小强平时为人豪爽，爱打抱不平，一次他的同班同学小刚受到外班
3、同学的欺负，他马上领着几个同学找到那人“理论”，并将那位同学痛打一顿，为小刚报了仇。,小强的为朋友两肋插刀的“哥儿们义气”是正义行为吗？为什么？,不是，因为小强的行为侵犯了他人的基本权利（生命健康权）。,波士顿犹太大屠杀纪念碑上马丁神父的忏悔,起初他们追杀共产主义者， 我不是共产主义者，我不说话； 接着他们追杀犹太人， 我不是犹太人，我不说话； 后来他们追杀工会会员， 我不是工会会员，我不说话； 此后他们追杀天主教徒， 我不是天主教徒，我不说话； 最后，他们奔我而来， 再也没有人站起来为我说话了。,思考,（1）马丁神父为什么而忏悔？ （2）对非正义行为的一味忍让会导致什么结果？,从马丁神父的忏
4、悔中，我们可以看到对非正义行为的忍让客观上会纵容非正义行为，会因此祸害更多的人，最终有可能危害到自身。,正义的基本要求：,一是不要侵犯他人的基本权利； 二是面对社会不良现象，勇敢地加以制止。,知识点拨,随后，在警方的介入下，他丢失的钱找回了7800元钱款，同时还收到好心人的捐款14650元。小秦决定将多出的4850元捐给慈善机构，帮助更多人。,环卫工人维护正义；后者贪婪、自私,2013年2月3日中午，来自安徽凤台的快递员秦小亮带着17600元现金，前往当地银行汇款。一阵风吹过，钞票从骑着电动车的秦小亮身上飘落。几十秒的时间内，1万多元被捡拾一空。秦小亮自己努力捡回3000元，现场有环卫工和路人
5、捡到700元还给他。目击者拍摄的照片和有关方面公布的监控视频显示，更多的路人在捡钱后选择了离开，无助的秦小亮瘫倒在地上。此事经过微博和媒体的传播，迅速在全国引起关注和讨论，中央电视台新闻联播也对此进行了报道。,1、你怎样看待这两类人的行为？,2、如果你在现场你会怎样做？,只有心怀正义，才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争； 只有维护正义，才能使邪恶无处藏身。,知识点拨,维护正义的意义,说说你看完漫画后的感受？,维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。,在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这无疑
6、会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益。,感动中国人物陈家顺,陈家顺，为保障外出务工人员的合法利益，从07年起深入多家用工企业，以农民工身份应聘到企业“卧底”打工。陈家顺每天为外出务工者进行着全面服务型保姆工作，深入工厂为农民工找工作、讨薪维权。他心系农民工，被称为“民工局长”。 “为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。”,陈家顺是一个怎样的人？ 陈家顺的事迹对我们有何启示？,知识点拨,维护正义，是每一个社会成员的道德义务。 维护正义，要有一颗同情心； 维护正义，要勇于同不良的社会现象作斗争。,怎样维护正义,生活在线,材料一：在公交车上，你发现有一人的手悄悄伸到别人的口袋里。 材料二：你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。,面对这种不正义的行为，你会怎么做？为什么？,知识点拨,未成年人身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助； 青少年在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既要做到见义勇为，又要做到见义智为。,未成年人怎样维护社会正义：,学习了这一课，你最想说什么？,
