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1、第八单元 功 机械能 简单机械,第17课时 机械效率,考 点 精 讲,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,考点1 机械效率,之和,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,（续表）,比值,小于,小于1,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点2 机械效率的测量,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,（续表）,竖直,高,低,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,（续表）,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,（续表）,考点
2、精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,考 向 探 究,探究1 滑轮机械效率的计算,例1 2017岳阳如图171所示，用300 N的力将重为500 N的物体在10 s内匀速提升2 m，不计绳重和摩擦，在此过程中( ) A绳子自由端移动的距离为6 m B动滑轮重100 N C拉力做功的功率为100 W D滑轮组的机械效率为60%,B,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,针对训练1 2017德州 如图172所示的滑轮组中，动滑轮重1 N，小强用6 N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10 N的物体，物体沿竖直方向上升0.4 m，
3、此过程中，额外功和机械效率分别是( ) A0.4 J，83.3% B0.8 J，91.7% C0.8 J，83.3% D0.4 J，91.7%,C,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,针对训练2 2017孝感 用四个完全相同的滑轮，组装成两套滑轮组，用它们匀速提升同一物体时，其拉力分别为F1、F2，滑轮组的机械效率分别为1、2，如图173所示，不计绳重和摩擦，下列选项正确的是( ) AF1F2，12 BF1F2，12 CF1F2，12 DF1F2，12,D,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,针对训练3 2017遵义 建筑工人用如图174所示
4、的滑轮组，在4 s内将重为1500 N的物体A沿水平方向匀速移动2 m的过程中，所用的拉力大小为375 N，物体受到水平地面的摩擦力为物重的0.4倍。在此过程中下列说法正确的是( ) A绳子自由端沿水平方向移动了6 m B物体受到的拉力为750 N C拉力F的功率为750 W D滑轮组的机械效率为80 %,D,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,针对训练4 2016锦州如图175所示，物体浸没在水中，工人用200 N的拉力F在10 s内将重为400 N的物体匀速提升2 m，物体没有露出水面，此时滑轮组的机械
5、效率是80%，不计绳重和摩擦，则下列说法中正确的是( ) A物体露出水面前，工人匀速提升重物时 拉力的功率为40 W B物体在水中受到的浮力为320 N C物体的体积为8103 m3 D物体露出水面后，此滑轮组提升该物体 的机械效率将小于80%,C,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,探究2 斜面机械效率的计算,例2 2017南充 将一个重为4.5 N的物体沿斜面从底端匀速拉到顶端(如图176所示)，斜面长1.2 m、高0.4 m，斜面对物体的摩擦力为0.3 N(物体大小可忽略)。则下列说法正确的是( ) A沿斜面向上的拉力为0.3 N B有用功为0.36 J，机械效
6、率为20% C有用功为1.8 J，机械效率为20% D总功为2.16 J，机械效率约为83.3%,D,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,针对训练 2017烟台 往车上装重物时，常常用长木板搭个斜面，把重物沿斜面推上去，如图177所示，工人用3 m长的斜面，把120 kg的重物提高1 m，假设斜面很光滑，则需要施加的推力为_，若实际用力为500 N，斜面的机械效率为_，重物受到的摩擦力为_。(g取10 N/kg),400 N,80 %,100 N,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破
7、,【实验突破】,突破 测量滑轮组的机械效率,考点归纳 1滑轮组绕线：奇动偶定法。 2实验中注意绳子的末端若与动滑轮相连，则要匀速、竖直向上拉动物体。 3表格内容的补充或错误判断、数据的分析与处理。 4影响滑轮组机械效率的因素：提升物体的重力；动滑轮的重力；绳重、摩擦。,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,5实验结论：同一滑轮组，提升物体越重，机械效率越高；不同滑轮组提升同一重物，动滑轮越轻(个数少)，机械效率越高。滑轮组的机械效率与提升物体的高度和速度、绳子的段数、省费力均无关。 6提高滑轮组机械效率的方法：增加提升物体的重力；减小动滑轮的重力；减小绳重和摩擦等。 7
8、有用功、额外功、总功的计算；省略刻度尺后的滑轮组机械效率的计算,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,例 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图178甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示，回答下列问题： (1)本实验需要用的测量仪器是_和_。,弹簧测力计,刻度尺,解析 (1)本实验所需的测量器材：弹簧测力计和刻度尺，由题表中数据可知有3段绳子承担物重，由此得出滑轮组的绕绳方法。,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,例 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图178甲、乙所示的滑轮组，
9、实验测得的数据如下表所示，回答下列问题：,(2)实验数据是用图中_所示的滑轮组测得的。实验中沿_拉动弹簧测力计，使物体缓缓上升。第3次实验中应补充的数据是_。(最后一空保留一位小数) (3)根据以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与_有关。,甲,竖直方向匀速,74.1%,物重,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,【实验拓展】 (4)分析表中的数据可知：随着物重的增加，额外功_(选填“变大”“变小”或“不变”)，原因是_。通过以上实验，请写出提高滑轮组机械效率的两种方法：_和_。,减轻动滑轮
10、重,变大,增加提起的物重,克服摩擦做功更多,解析(4)由表中数据可知，随着物重的增大，额外功变大，滑轮组做的额外功为克服动滑轮重力和滑轮与绳子间摩擦力所做的功，且动滑轮的重力不变，则物重越大，摩擦力越大，克服摩擦力做功越多。,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,(5)若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_ (选填“变大”“变小”或“不变”)。 (6)同组的小华发现，实验过程中边拉动弹簧测力计边读数时，弹簧测力计示数不稳定，所以他决定令弹簧测力计静止时读数，再利用公式 ，通过测算重力、拉力和承担动滑轮及物重的绳子段数得到机械效率。但小明认为如果这样，测量的结果将比真正的滑轮组机械效率_，其原因是_。,不变,高,没有考虑摩擦力，导致额外功减少,解析 (5)滑轮组的机械效率与绕绳方法无关。 (6)小华的方式没有考虑摩擦力，导致额外功减少，机械效率变高。,第八单元 功 机械能 简单机械,考点精讲,考向探究,实验突破,
