《(中学教材全解)2013-2014学年七年级语文下学期期末检测题 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(中学教材全解)2013-2014学年七年级语文下学期期末检测题 苏教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 七年级语文（下） 期末 检测题（120分钟 120分）第一部分（共25分）1.阅读下面一段文字，按要求答题。（4分）诗歌是文学殿堂里cucn（ ）的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心xin（ ）。（1）根据拼音，在括号中写出正确的汉字。（2分）（2）以上文字中有一个错别字，请找出并改正。（2分） 改为 2.默写。（5分）（1）江山如此多娇，_。（2）_，亲山亲水有亲人。（3）_，带月荷锄归。（4）王维的使至塞上中写塞外景象，开阔鲜明，气势雄浑，成为千古名句的是：_，_。 3.下列各项中加点的词语使用正确的一项是（ ）（2分）A.自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘
2、现象，正等待着有志于此的科学家们去破解。B.面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C.每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变，弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。D.诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。4.下列各项中没有语病的一项是（ ）（2分）A.谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？B.海湾战争初期，通过设置大量假目标，最终使伊拉克部分飞机保留了下来。C.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。D.记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子。5
3、.依次填入下面一段文字横线上的句子，最恰当的一组是（ ）（2分）我想到，我们永远无法仰见这些壮士的面容，但是我们随时可以见到他们的重现，我们走入民间，到处都有关云长的绘像； 。如果我们把关公的长髯去掉，相信就是壮士们的写生了，他们用生命的狂歌，为中国人的历史写下“忠义”两字。紫红色的面孔 浓正的长眉 写在脸上不可侵犯的正气 丹凤的亮眼A. B. C. D. 6名著阅读。（4分）童年讲述的是作者 以自身经历为原型的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为 和 ）。小说写的是 （主人公）三岁到十三岁这一时期的童年生活，生动地再现了十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。7.综合性学习。（6分
4、，每小题2分） 为了更好地认识狼，了解狼，你所在的班级为此举行了一个“走近狼”为主题的班会。下面我们来共同参与。 （1）假如你是班会的主持人，请你写一个开场白。 （2）班上要建立一个“与狼共舞”的网站，目的是希望每个喜欢狼的人都能了解狼。这个网站上目前已经设立了以下三个栏目及栏目宗旨：栏目栏目宗旨王者的魅力收集狼的图片及生活习性历史的背影介绍狼的历史发展远方的哭泣有关狼的生态保护以及措施交流但大家均认为栏目太少，内容不丰富。你认为可以再增添哪些栏目？ （3）狼在中国有悠久的生活历史，我们汉语也与狼有密切的关系。汉语中有许多关于狼的成语，如“狼吞虎咽”“如狼似虎”等，请你再举出两个这样的成语，并
5、说说这些成语的含义。 第二部分（共45分）（一）阅读崔颢的黄鹤楼，回答问题。（7分）黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。8.请用生动形象的语言描述“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。（3分） 9.全诗表达了作者怎样的思想感情？（4分） （二）阅读下面的文章，完成后面的问题。（15分） 雪化一化，就有路了每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前一个雪天的经历。那些日子我始终被一件事情烦恼着，烦恼的起因似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，很容易被那些谣言困扰。当事情渐渐平息时，我偶尔听说
6、某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑。我发誓要当面去质问她。很快便有了一个机会。我出差去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责、声讨她，然后同她拜拜。到达那个城市时，已是傍晚时分了。当我走出车站时，发现空中已飘起了雪花。那场雪似乎来得很猛。我看着地址打听路线，乘坐了几站电车。下车时，天色很快暗了下来，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。但我只能继续去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。雪下得越来越大，风也越发凛冽，四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着街上几乎已没有行人，这时我才发现，自己一定
7、是迷路了。就在那个时候，我看见了街边上一间简陋的平房窗口，露出一线微弱的灯光。我敲了敲那家人的房门。门开了，灯光的暗影中，站着一位上了年纪的老妇，她接过我那张写着地址的纸条，在灯下看了看，又低头仔细地打量着我，说：“那地方太难找，跟你说不明白，还是我领你去吧！”不容我谢绝，她已经跨出门槛，踩在了雪地里。“这大雪天儿出门，一定是有要紧事吧？”她回过头大声喊。我含糊地应了一声。“你是看望病人吧？看把你累的急的！是亲戚，朋友？”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，一边等着我。我心里咯噔一下。亲戚，朋友，病人？我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告，自己其实是去找一个“仇人”兴师问罪的！似乎就在那一刻
8、，我忽然对自己此行的目的和意义发生了一丝怀疑。我不知道自己来这个城市干什么，甚至也不知道我要去寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，也许出于无知，也许出于一时的利益之需，她才那样做。那也许真的是一个需要救治而不是鞭笞的“病人”呢！脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。“这该死的雪，真讨厌”我忍不住嘟哝。“不碍事，不碍事，就快到了。”她说，“前面那个电线杆子右拐，再往前数三个门就是。”“大娘，请回吧，这回我认得路了”我说着，声音忽然喑哑了。她又重复指点了一遍，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说：“不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！”那个苍老的声音
9、，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。我在雪地上久久伫立着。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了跳下火车时那种激愤的心情。我平静地站了一会儿，将那张被雪水洇湿揉皱的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。(选自情感读本意志篇)10.通读全文，用简洁的语言概括作者“多年前一个雪天的经历”。（3分） 11.文中画线的自然环境描写，有什么作用？（3分） 12.体会“那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚”中“蹒跚”的表达效果。（3分） 13.文中的老妇是一个怎
10、样的人？（3分） 14.本文以“雪化一化，就有路了”为标题，有什么深刻含义？（3分） （三）阅读下文，完成问题。（8分）小学回家的路是一条乡村的土路。萝卜头一般的我骑着硕大的一辆二八自行车，横冲直撞地冲回鸡、狗、牛、羊满院的家。 中学回家的路是一条城市里的柏油路。放学后走过那时认为有点神圣的市政府，再从熙熙攘攘的人群中钻过，回到种有两棵果树的家里。 上高中补习班时回家的路要坐一夜的夜班车睡到家。放寒假要补十天课，我破天荒在老师的办公室哭了半个小时，终于提前了5天回家。那一夜在班车上我兴奋地无法入睡，直到进了院看到果树，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲惫中睡去。 大学回家的路漫长得可怕两天两夜的火车再加
11、上一夜的班车。那年到家后，体力不支，一下子烧到40度，爸妈心疼的样子却让我感觉欣幸，原来回家可以这么幸福有人疼。 那天妈妈打电话说：“回来吧！这边有个新办的高中招老师，反正你明年毕业也要找工作，你又喜欢当老师，在外面教书不如回家来吧。”我当时答应考虑，但是后来还是写了封信告诉家里我不回去。我将信投入信箱的瞬间明白了，原来已经没有回家的路了。一如当年父母从湖南来到新疆后，就再也回不去了。 凝望书桌前摆着的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得泪流满面，我为什么不选择回去？难道我的心已经背叛了我的家吗？难道我成了断线的风筝，只能望着爸妈手中的轱辘落泪？不，不，不，穷我一生都不可能走出父母的爱，
12、可是我为什么不回家？因为我是一只小鸟，巢是我的起点，蓝天是我的旅途，另外一只小小鸟是我的终点。因为我是一粒树种，落在大树根下，荫翳会扼杀我的生命，我只有随风到那个有阳光的地方，生根、成长，再结出新的树种。人类不也是这样轮回的吗？天下所有的父母都是用心、用汗、用血、用泪、用生命来爱孩子。每一个长大的孩子都将挣脱那个温暖的怀抱，去闯、去拼，直到有一天他将自己所有的世界全给了另一个幼小的生命时，他才会明白他的轮回。既然是轮回那就只有顺着转，而不能突然地停下来转回去。我读过许多人谈及父母时的悔，悔当初没有留在父母身边，悔当初没有多爱父母一点，悔当初没有多陪父母几天。其实如果从头来过，他们依旧会选择同样的路，因为这世界本没有回家的路。 没有了回家的路，我依然还有家，因为无论我走到哪里，父母的爱就在哪里。没有了回家的路，我依然深爱我的父亲、母亲。我还记得小时候我用稚气的声音给父亲背诵游子吟，今天，我真的成了那个游子，就
