《高中生物 4.2《基因对性状的控制》课件 新人教版必修2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物 4.2《基因对性状的控制》课件 新人教版必修2（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2节基因对性状的控制1新情境激趣引航父母睇些特征最容易遗传给孩子?性格:一半来自遗传,一半来自后天。如果从父母一方获得的遗传物质可以确定子女的身体特征,那它也会影响他们性格的某些方面。当然,除了遗传素质,环境对个性的发展也起着极其重要的作用。2新课堂预习探索学习目标1.解释中心法则。2.举例说明基因与性状的关系。Jinchutourcom新知预习一、中心法则的提出及发展11957年,克里克提出中心法则:遗传信息可以从DNA_流向DNA,即DNA的自我复制;也可以从DNA流向RNA,进而流向蚀白质,即遗传信息的转录和翻译。2-中心法则的发展:科学家在某种RNA病毒里发现RNA能够复制;在致癌的
2、RNA病毒中发现逆转录酶,它能以RNA为模板合成DNA。1982年,科学家发现疯牛病是由一种结构异常的蛋白质在脑细胞内“增殖“引起的。所以中心法则包括遗传信息从DNA流向DNA(DNA的自我复制)、从DNA流向RNA进而流向蛋白质(转录和翻译)、从RNA流向RNA(RNA的复粟)和从A流向DALA(浑转录)JinchutourcoIm二、基因、蛎白质和性状的关系1.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。2-基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。3-基因与性状的关系并不都是简单的线性关系,有些性状可能是由多个基因决定的,而且性状也与环境有关。3新课堂.互动探究知识炙一“遗传信息的传递过程分析细解教材1.生物界遗传信息的传递图解如下多剔复制(DNA菩昔RNA刑谏学白质J、
