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1、理论课教学工作页电工学第三、四次课 2-1电路及其基本物理量电气系：付胜利2013年10月8日 一、下发工作任务书1、任务名称电路及其基本物理量2、任务目标理解电压、电流、电位、电动势，掌握电功、电功率。3、任务要求解答电压、电流、电位、电动势，电功、电功率相关题目。4、工作时间 ：4节课5、任务执行人签字：教师付胜利，技校非电类班级学生二、建议工作流程1、复习电的产生。2、观看常见电气元件4、学生看视频: 电流的产生电压、电动势相关视频。5、学生分成各小组根据确定任务要求，讨论并完成课堂问答和作业。三、学生小组调整由老师仲裁，各小组派一名组员，完成黑板上工作任务。四、任务分析及策划 1、情景
2、再现：大家共同讨论电视等媒体上和现实生活中观察到的用电器。2、根据任务书和“情景再现”组织小组成员讨论、分析完成任务所需要的知识。3、各小组成员任务分工。4、小组成员交流各自工作完成情况。5、组织确认、并签字实施。6、各组展示完成情况。五、任务准备理论知识准备初中我们已经学过哪些电的基本知识？哪一组同学回答一下？导入新课：。1、生活中用到电的有哪些？2、电能是由电源提供的，而电源又分为几大类？3、请说出干电池、蓄电池、太阳能电池及燃料电池在使用过程中的能量转化。4、废旧电池应该怎样处理？5、目前常用的发电方式有哪些？水电站秦山核电站火力发电风力发电6、请说出常用发电方式中的能量转化是怎样的，用
3、电器的实质是什么？7、请列出你所知道的新型发电方式。请你从目前常用的发电方法中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列填空：发电方式： 能量转化过程： 讲解新课提出问题:1、什么交直流电？什么叫交流电？2、电路的组成有哪些？电压、电动势、频率？3、什么是电流，什么是电功？电流做功的实质是什么？4、电路的组成有哪些？5、电路的连接方式有哪些？试举出生活中的的例子？6、什么是一度电，一度电有多大作用？请同学们分组讨论你觉得应该怎样使用电能？说一下具体应该怎么样节约电能设置悬疑：高压线上的鸟儿高高的输电铁塔上醒目地写着：“高压危险！切勿靠近！”可是在那上万伏甚至几十万伏的高压裸导线上，却常常站着一只又
4、一只的鸟儿（图37），无视禁令，毫不在乎，也丝毫没有触电的征兆。这是为什么？难道鸟儿有什么“特异功能”吗？原来，鸟儿的两只爪子是立在同一根导线上。输送22万伏高压的LGJ型钢芯铝绞线，其横截面积是95毫米2，容许通过电流为325安培。如果小鸟两爪间距离是5厘米，这段5厘米长的导线电阻只有163106欧姆，其两端电压UIR，不会超过53103伏特。这就是加在小鸟身上的电压。如果鸟儿身体的电阻是10000欧姆，那么通过鸟儿身体的电流仅053微安。电流很弱，因此鸟儿不会触板书：电路电流流通的路径。直流电路直流电源供电的电路。 一、电路的组成及作用1电路的组成电源为电路提供电能的设备。负载又称用电器，
5、其作用是将电能转变为其他形式的能。导线起连接电路和输送电能的作用。 控制装置主要作用是控制电路的通断。视频展示常见控制器。2电路的作用一是进行电能的传输和转换；二是进行信息的传输和处理。3电路的三种状态通路电路构成闭合回路，有电流流过。开路电路断开，无电流通过，也称断路。短路电源未经负载而直接由导体构成闭合回路。二、电流1电流的形成电荷的定向移动形成电流。2电流的大小单位时间内通过导体横截面的电荷量，即：3电流的方向 习惯上把正电荷移动的方向规定为电流的方向，自由电子和负离子移动的方向与电流方向相反。直流大小和方向都不随时间变化 。交流大小和方向都随时间作相应变化。 电流参考方向三、电压、电位
6、和电动势1电压电压电场力将单位正电荷从a点移到b点所做的功，称为a、b两点间的电压，用Uab表示。单位为伏特（V）。电压、电流与水压、水流的对比。关联参考方向如果已知电流参考方向，则电压参考方向最好选择与电流参考方向一致。当电压的实际方向与参考方向一致时，电压为正值；反之，为负值。安全电压：交流36V、直流48V以下。2电位电位电路中某一点与参考点之间的电压。单位为伏特（V）。电压电路中任意两点之间的电位差，又称电位差。电位的正负电位与电压的区别于联系。3电动势 电动势表示电源将正电荷从电源负极经电源内部移向正极的能力，符号为E，单位为伏特（V）。 电源电动势在数值上等于电源没有接入电路时两极
7、间的电压。电动势的方向规定为在电源内部由负极指向正极。电动势与电压的异同：4电压的测量（1）对交、直流电压应分别采用交流电压表和直流电压表测量。（2）电压表必须并联在被测电路的两端。（3）直流电压表表壳接线柱上标明的“”“”记号，应和被测两点的电位相一致，即“”端接高电位，“”端接低电位，不能接错，否则指针要反转，并会损坏电压表。（4）合理选择电压表的量程，方法和电流表相同。四、 电功与电功率1、电功：举例:将货物搬到车上。搬运工：人做功。电动葫芦：电流做功电流做功，电能转化为其它形式的能。如电动机，电炉，灯泡，电解槽等。电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。电流所做的功，称电功，即
8、电能，用字母W表示。单位是焦耳（J），或者千瓦时（kWh）即通常所说的度。注意：1kWh=3.6106J电功的计算公式：W=UIt 由电能表测量。 2、电功率：在相同时间内，电流通过不同的用电器所做的功不同，即消耗的电能不同。如：空调和风扇。为表征电流做功的快慢，引入电功率。电流在单位时间内所做的功，用字母P表示，单位是瓦特（W）。计算公式为：P=W/t=UI=I2R=U2/R想一想：电功率与电阻成正比还是成反比？3、电流的热效应：电流通过导体时使导体发热的现象称为电流的热效应。电流热效应就是电能转换成热能的效应。焦耳定律：Q=I2Rt纯电阻器件：非纯电阻器件：电动机，电解槽，电视机等。负载的
9、额定值额定值:电气设备安全工作时所允许的最大电流、最大电压和最大功率分别称为额定电流、额定电压和额定功率。额定工作状态电气设备在额定功率下的工作状态，也叫满载。轻载低于额定功率的工作状态。过载高于额定功率的工作状态，也叫超载。课堂练习1、 电功、电功率、焦耳热的计算式；2、 什么叫电流、电压、电位、电动势？它们的符号、单位、大小、方向如何？。各小组抽签解答上述题目，填空选择可以抢答。在组内和组外进行充分的讨论，得出最答案，并写到答题纸上，和其他小组相互交换批改。1、各小组派代表 展示答题效果，接受全体同学的检阅， 其他小组提出的改进建议： 3、学生自我评估与总结你掌握了哪些新的知识点？你解题过
10、程中出现了哪些问题，怎么解决的？你觉得你完成的任务中哪些地方做得比较好，哪些地方做得不够好你有哪些还没掌握好，不够清楚的？说说你的心得体会。 4、小组间互评与总结 5、教师评价（根据各小组学生完成任务的表现，给予综合评价，同时给出该工作任务的正确答案供学生参考） 6、各小组对工作岗位的“6S”处理在小组和教师都完成工作任务总结以后，各小组必须对自己的工作岗位进行“整理、整顿、清扫、清洁、安全、素养”；归还所借的工量具和工件。7、评价表 班级：_小组：_姓名： 指导教师： 日期：_评价项目评价标准评价依据评价方式权重得分小计学生自评20%小组互评30%教师评价50%职业素养1.遵守企业规章制度、
11、劳动纪律2.按时按质完成工作任务3. 积极主动承担工作任务，勤学好问4人身安全与设备安全5工作岗位6S完成情况1. 出勤2.工作态度3.劳动纪律4.团队协作精神0.3专业能力1.电力电压 电位电动势的理解2、掌握电功电功率的计算。3、 具有较强的信息分析处理能力1.操作的准确性和规范性2.工作页或项目技术总结完成情况3.专业技能任务完成情况0.5创新能力1.在任务完成过程中能提出自己的有一定见解的方案2.在教学或生产管理上提出建议，具有创新性1.方案的可行性及意义.建议的可行性0.2合计学生总结反思学生总结反思电功、电功率、焦耳热的计算；电流、电压、电位、电动势的概念、符号、单位、大小、方向。【布置作业】习题册2-1【课后反思】教师对本次课的总结与反思1、 电流、电压、电动势的讲解要细。2、电工电功率讲好，还要多联系一些题3、电压表电流表实习操作有哪些应用呢？针对这一条，你对实验的设计有什么更好的建议？4、解题过程易犯的错误15
