《吉林省七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统课件新人教版（54页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、生物圈是最大的生态系统,第二章 第三节,生物圈：地球上任何适合生物生存的地方，其实它只是地球表面的一薄层，科学家把这一薄层叫生物圈,10千米,生物圈的范围,一.生物圈的范围 地球表面分成三个圈层,地球,大气圈,岩石圈,水圈,生物圈,大气圈底部,水圈大部,岩石圈的表面,大气圈,存在空气且由多种气体组成氮气 氧气 二氧化碳等,生活的生物能够飞翔昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物,水圈,包括地球上的全部海洋和江河湖泊,几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150米以内的水层中,岩石圈,是地球表层的固体部分。表面大多覆盖着土壤，是一切陆地生物的“立脚点“,有郁郁葱葱 的森林 一望无际的草原 绚丽多彩的
2、奇花异草 五颜六色的昆虫 种类 繁多的飞禽 大量的细菌真菌,？,生物圈为生物的生存提供了哪些基本条件？,动物的生活需要什么条件？,结论： 动物的生存需要阳光、水、营养物质、空气适宜的温度和一定的生存条件,生物圈是包括地球上一切生命有机体赖以生存和发展的环境；生物圈为生物的生命活动提供了基本条件。,生物圈,森林,草原,海洋,淡水,湿地,农田,一、生物圈中多种多样的生态系统,一、多种多样的生态系统,1、森林生态系统,一、多种多样的生态系统,1、森林生态系统,松鼠,犀鸟,树蛙,避役（变色龙）,蜂猴,白颊长臂猿,一、多种多样的生态系统,1、森林生态系统,倭狨被誉为“最高贵的动物”,世界上最小的猴。生活
3、在南美洲、亚马逊河上游的热带雨林里，外貌和行为都像松鼠，不过其行速之快，松鼠是望尘莫及的。所以，当地人又叫它“超松鼠”、“松鼠猴”、“鸟猴”。 个小，最小的体长12厘米，体重约60克，还没有松鼠大；大的体长约15厘米，体重120130克。尾巴很长，一般可达20厘米左右。这种小猴最喜欢吃昆虫，如果长期不吃，便会缩短寿命，因而又称“食虫猴”。,一、多种多样的生态系统,草原生态系统,一、多种多样的生态系统,草原生态系统,一、多种多样的生态系统,草原生态系统,一、多种多样的生态系统,2、草原生态系统,一、多种多样的生态系统,草原生态系统,一、多种多样的生态系统,2、草原生态系统,一、多种多样的生态系统
4、,海洋生态系统,一、多种多样的生态系统,3、海洋生态系统,一、多种多样的生态系统,3、海洋生态系统,蓝鲸,海 牛,鹦鹉螺,特点,作用,分布,海洋占地球表面积的71%，整个地球上的海洋是连成一体的。,1、调节全球气候 2、蕴藏丰富的资源,1、植物：绝大部分是微小的浮游植物 2、动物：从单细胞的原生动物到动物个体中最大的蓝鲸,一、多种多样的生态系统,海洋生态系统,一、多种多样的生态系统,3、海洋生态系统,一、多种多样的生态系统,淡水生态系统,一、多种多样的生态系统,4、淡水生态系统,一、多种多样的生态系统,淡水生态系统,一、多种多样的生态系统,4、淡水生态系统,睡莲,荷花,最小的有花植物（无根萍）
5、,植物,分布,淡水生态系统有河流、湖泊、池塘等。,植物：一般分布在浅水区和水的上层。常见的有浮萍、水藻、水草、睡莲、荷花等。动物：分布常分布在不同的水层。,一、多种多样的生态系统,4、淡水生态系统,一、多种多样的生态系统,5、湿地生态系统,黑脸琵鹭,丹顶鹤,神话鸟,“国宝“遗鸥”昨惊艳闽江口 今年首只被记录 2010年10月08日07:35 东南快报,特点,作用,、脆弱，容易受到干扰。 、动物：丰富的鸟类、哺乳类、爬行类等。 、植物：主要是草本，红树林、芦苇，水稻。,、分解净化污染物、净化水源，所以称为“自然之肾”。 、蓄洪抗旱 、保持生物多样性和珍稀物种等。,一、多种多样的生态系统,5、湿地
6、生态系统,一、多种多样的生态系统,6、农田生态系统,特点,作用,分布,人工建立农田,农作物为主； 动植物种类少 在一定程度上受人工控制,提供各种农场品,一、多种多样的生态系统,6、农田生态系统,一、多种多样的生态系统,7、城市生态系统,人类起支配地位,动植物种类少,消费者主要是人类,生产者来自周围其他生态系统,一、多种多样的生态系统,7、城市生态系统,河流生态系统与哪些生态系统有联系？,各生态系统之间有什么关系呢？,资料：我是一条奔腾的小河，我的源头是一片茂密的森林，我从那儿欢快地奔驰而下，首先我经过一片碧绿的草原，看见了可爱的羊群，接着我来到了一片农田，农民伯伯开沟挖渠， 用我的河水灌溉了绿
7、油油的庄稼。我又来到一座高楼耸立的城市，用我清甜的河水滋润着城市中的生命，可是他们却把小鱼小虾带走了，让我寂寞了不少。好在河的对岸没有人住，那儿是一片湿润的沙滩，经常有漂亮的鸟儿在沙滩上休息，还时不时到河里吃点心。河里的小乌龟也爬上沙滩和鸟儿做伴，晒晒太阳，呼吸呼吸新鲜空气。一路上的景色真美啊，可是我有点累了，我要回到海洋母亲的怀抱，去感受妈妈丰富多彩的海底世界。,河流（淡水）生态系统,森林生态系统,农田生态系统,城市生态系统,湿地生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,源头,流 经,沿途 形成,流 入,灌 溉,供水食物,三、生物圈是一个统一的整体,二、生物圈是最大的生态系统,一、多种多样的生态
8、系统,二、生物圈是最大的生态系统,一、多种多样的生态系统,生态系统的概念和组成。 概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。 组成：生物部分和非生物部分。,生物圈是生态系统,所有的生态系统均包含在生物圈内,生物圈包含了地球上所有的生物及其生活环境,生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园,工厂烟雾排放,工业污水对河流严重污染,三、生物圈是一个统一的整体,二、生物圈是最大的生态系统,一、多种多样的生态系统,生物圈是所有生物共同的家园！破坏环境等于自掘坟墓！,课堂内容小结：,生物圈的概念： 生物圈的范围： 生物圈为生物的生命活动提供了基本条件。,【变式训练 1
9、】将地球比喻为一个苹果，则生物圈的范围相,当于(,),D,A种子部分 C红色外皮及果肉,B果肉部分 D红色外皮,目标一 生物圈的范围,【突破1】生物圈的范围是指(,),D,A地球上的全部生物 B大气圈、岩石圈、水圈 C大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部 D大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 【突破要点】生物圈的范围包括：大气圈的底部、水 圈的大部、岩石圈的表面。,小轩刚买了一只寄居蟹，不知道要提供什么样,的生活条件给它，你能告诉他吗？,提示：要提供水、营养物质、空气、适宜的温度和一定的,生存空间等。,目标二 生物圈为生物的生存提供基本条件 【突破2】我们在养花的过程中，经常给花浇水、施肥、松 土，花要放在阳光下，天气冷了，我们还要把花放在室内，而 且一般一个花盆只栽一株植物。这体现了生物生存所需的基本,条件，分别是(,),D,营养物质,空气,阳光,适宜的温度,一定的,生存空间,水,A C,B D,【突破要点】浇水、施肥、松土分别说明生物生存需要水、 营养物质和空气。另外花要放在阳光下，天气冷了把花放在屋 里，而且一般一个花盆只栽一株植物，这分别说明生物生存需 要阳光、适宜的温度和一定的生存空间。,【变式训练2】世界人口不能无限增加，否则人类无法正常,生存，是因为生物的生存需要(,),C,A阳光 C一定的空间,B空气 D适宜的温度,
