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1、语文天地七综合训练评价单科目：六语 班级 组名 姓名 主备：吴让红 编号：A20170645 “读书全靠自用功，先生不过引路人。”同学们，通过学习，你们的收获一定不少，现在就请赶快动起笔来，把你们的收获展示在这份训练单上吧！一、基本训练：1、听写（本单元重点词语） 2、完成填空所守者 ， ， 。（欧阳修）人生得一知己足矣， 。-（鲁迅）春天把花开过就告别了， 。-（泰戈尔）第一句的意思： 生活中还有很多事物值得珍惜，你还知道哪些有关珍惜的名言，请写两句。 3、课文回顾可爱的中国洋溢着作者对祖国的 ，表达了他要改变 的急切心情和对 充满了信心。城市的标识用第 人称的口吻，抒发了自己对这个 的喜爱
2、和感激之情。补充诗句： 莫愁 ， 。劝君 ， 。把你知道的有关送别的古诗句写两句： 二、能力训练：1、写出下列词语的近反义词。近义词：蹂躏（ ） 凄凉（ ） 婀娜（ ） 茫然若失（ ）反义词：清楚（ ） 崭新（ ） 光滑（ ） 干涸（ ）2、请以“珍惜时间”为内容写一个排比句。 3、设计两条以“珍惜”为主题的公益广告。要求：主题明确，语言精练，富有感染力。 三、课外阅读 呵护世界 我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她
3、关爱的是自己面对着的美好的世界。 在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢?我们是否常常因为自己的（ ）斥责、（ ）怒容、（ ）搪塞，或是（ ）的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致? 当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照
4、着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界? 在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1、解释下列词语的意思：搪塞： 呵护：2、文章讲了哪两件事？请用简要的语言概述。 3、请结合课文内容扩写句子：一个小女孩挡住了我。 4、 在括号内填上合适的词语。5、王尔德为什么要那样说？你从中感受到了什么？ 6、纵观全文，你明白了什么道理？ 自我评价： 学科长评价： 教师评价：
