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1、由一份“家庭问卷调查表”引发的思考徐燚 许有祥 吕殿庆内容摘要：为了增进家长对孩子们的关心与了解，促进家庭教育对学校教育的支持与推动，顺利完成教育教学任务，我们对今年入学的100名初一新生进行了一次家庭问卷抽样调查，并对调查结果进行了分析研究，也拟定了一些相应的对策。关键词：问卷调查 分析研究 拟定对策 正文： 为了增进家长对孩子们的关心与了解，促进家庭教育对学校教育的支持与推动，顺利完成教育教学任务，我们对今年入学的100名初一新生进行了一次家庭问卷抽样调查，调查问题共二十个，内容涉及理想、信仰、偶像、学习、交际以及对朋友、父母和自己的评价等等，要求父母在不询问孩子的情况下独立完成。对这些问
2、题，家长若能轻松回答15个以上的问题，说明对自己的孩子是了解的；若只能回答出十个或更少，则说明家长对自己孩子的了解远远不够。问卷收回后，经认真统计调查，结果发现有43%的家长对20个问题都作了回答， 有37%的家长却回答了不到十道题，还有20%的家长回答了十五个左右的问题。由此可见，尽管现在的家庭绝大多数只有一个孩子，但近一半的家长对自己的孩子并不甚了解，甚至根本不了解。这就为家庭进行有效教育设置了障碍，也为我们学校教育增加了难度。为此，我们对这次调查结果进行了分析并也拟定了一些相应的对策。一、理想、信仰与崇拜偶像 。调查表显示，在对待理想的问题上，性别倾向较突出，女生多希望将来当服装设计师、
3、老师、医生等，有些直接回答做白领；男生想当军人、警察、宇航员、科学家的颇多，还有一些同学想当企业家、做大款挣大钱，由此看来社会利益倾向已开始明显影响着初一新生的价值取向，值得我们关注与正确引导。在对待信仰崇拜偶像的问题上，反应更是强烈，其中崇拜影视歌星的人数量最多，有35人，占了30%以上，仅崇拜歌星周杰伦的就占去此项人数的一半以上，可喜的是崇拜父母的人数有了明显的增加，位居第二，达到了15人，可以看得出，这个年龄段的学生对父母仍有较强的依赖性；可是，崇拜毛泽东、周恩来、雷锋、爱因斯坦、居里夫人、华罗庚、杨利伟、比尔盖茨、戴尔卡耐基等伟人、名人、成功人士的却寥寥无几。由此推断，初中学生仍然处在
4、新一轮的崇拜与信仰危机之中，需要家庭、学校、社会高度重视。偶像崇拜应合理引导，杭州师范学院教育学教授马爱莲认为，青少年时期是由儿童向成人过渡的特殊阶段，有着既不同于儿童，又不同于成人的心理活动方式和内容。偶像崇拜是这一阶段的特点。青少年崇拜的偶像，通常是那些更能接近于他们心理需要和年龄特点的人物。从一定程度上说，青少年的偶像选择与家长、老师所期望的榜样有较大的分歧。孩子已经慢慢长大，说教和压制无助于解决青少年心理与行为问题。父母需要把平等和尊重放在首位，用心去倾听孩子的喜怒哀乐，站在孩子的角度而不是自身经验的角度思考问题，真诚地和孩子交流，交换看法，充分肯定孩子的合理行为，然后再提出自己的好建
5、议：为何崇拜、崇拜什么、怎样崇拜。在日常交往过程中，培养孩子的理性思维和对外界环境的适应能力，从而使偶像崇拜成为他们成长过程中的一段灿烂记忆，而不是极端行为的导火线。二、学习兴趣及特长爱好。 就学习兴趣而言，从调查表反馈来的信息看，有多一半的学生对学校开设的科目 均感兴趣，特别是主课，但对政治、地理这两门副课不喜欢的人数接近了30%，这说明一方面教材内容本身存在不足，另一方面则反映出老师授课也存在某些问题，使他们本来就不高的学习兴趣受到了一定的影响。 就兴趣爱好来看， 调查发现，竟然有43%的初中学生无兴趣爱好，有爱好的57%学生中，只有6.3%的孩子有3项以上的爱好，16.6%有2项爱好，大
6、部分初中学生只有1项爱好而已。 孩子们的爱好归结起来大约有12大类，其中最受初中学生喜爱的是体育活动，其次是绘画、音乐舞蹈、阅读。 接受调查的家长普遍感觉到孩子缺乏学习的动力，究其原因，正是孩子们的许多物质需求都被轻易满足了，而精神方面的需求又长期得不到关注和强化。研究人员认为，为孩子的生活注入激情的最好办法是一句话：对孩子的需求“不可满足，不可不管”。及时有效地关注孩子的精神需求，适度控制对其物质需求的满足。 三、自我评价与心理健康 本次调查显示，家长对孩子的满意度较低，家长对孩子的发展持满意态度者仅为34.4%。家长们把孩子发展不理想的主要原因归咎于孩子“主观不够努力”，有高达95.3%的
7、家长认为孩子在成长方面遇到了困惑，主要困惑依次为：缺乏动力、方法不当、成绩欠佳、长相欠佳等。长相欠佳占10%的比例，位居第四大困惑，让人始料未及，为之深思。而从学生自己那里反馈来的数据看，最不满意自己的学习成绩与现状的占80%以上，也有不少人对自己的长相、特长和家庭不满，尤其是对家庭的不满呈上升趋势，这也将成为影响学习进步的最大心理障碍，应引起全社会的关注。而在对“自己最满意的是什么”一题的回答中，大多数家长填的是孩子对自己的特长较满意。看来这个年龄阶段的学生已开始看重别人是否对自己关注，希望自己能够展示自己，得到别人的关注、认可和肯定。四、家庭与生活。就学生对自己的家庭与生活这方面的反应看，
8、孩子们最满意父母公平、说话算数、鼓励、关心、创造良好的生活、学习条件等；最不满意父母唠叨、吵架、文化水平低、限制太多，甚至离婚等。自己除了紧张的学习外，70以上的学生还能承担一定的家务劳动，有一定的责任感，课余，大多能根据自己的兴趣爱好喜欢自由轻松的度过，比如80的同学喜欢小猫小狗、看卡通读物、动漫影片及娱乐性强的综艺类节目等，可以看得出，孩子们都渴望生活在和睦、宽松、相互理解、充满爱意的家庭中。都希望自己能轻松、快乐、健康地成长起来。综合上述，我们不难看出目前的教育还存在着很多问题，学校、家庭对学生的了解均不够深入，因而教育也就缺乏很强的针对性，收不到良好的教育效果。作为家庭、学校有着不可推
9、卸的重大责任。初一新生刚刚告别小学生活转入中学，还未形成健全的人生观与价值观，老师、家长应抓住这一关键转折期，帮他们顺利度过生理与心理的断乳期，步入人生的黄金时代，为成功人生打下坚实的基础。由此，我们调查后结合自己与同仁的工作经验，为促进家庭和学校的沟通与协作，以了解学生，减少误区，避免失误，我们初步拟定以下几点对策：1、把周记作为与家长联系沟通的桥梁与纽带，要求家长每周也批阅周记，既了解孩子也可向老师提出意见与建议，省时省力又有效。 2、不定期给家长发送学生的批评条或表扬条，让家长随时掌握学生的近况，使教育更有针对性。3、每过一个阶段对学生的发展做出评价并记录在案，首先由学生自评，其次由本班
10、学生或其朋友评价，然后由教师和家长做出评价，最后汇总、分析、交流、做出较中肯的判断及评价并为其提出一些有益的建议。最后，也给家长提一点建议：唠叨是孩子不听话的罪魁。因为孩子一旦受到批评，总需要一段时间才能恢复心理平衡，受到重复批评时，他心里会嘀咕：“怎么老这样对我？”孩子挨批评的心情就无法恢复平静，反抗心理就会越加强烈起来。可见，家长对孩子的批评不能超过限度，应对孩子“犯一次错，只批评一次”。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换个说法。这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。班主任工作头绪众多，但重视并依赖家庭教育这一重要环节，信任并借助家
11、长的力量，应该是不可忽视并一劳永逸的。愿各位老师，特别是班主任，能从这份调查中得到点滴的启发，携家长与学生共同完成我们的教育任务。（后附家庭问卷调查表） 表一 家 庭 问 卷 调 查你了解自己的孩子吗？1、他最崇拜谁？2、他最要好的朋友是谁？3、他最尊敬的老师是哪一位？4、他最感兴趣的活动是哪一项？5、他最喜欢和不喜欢的学科呢？6、他对自己最满意的是什么？7、他对自己不满意的是什么？8、他对父母最满意的是什么？9、他对父母不满意的是什么？10、他心里最大的烦恼是什么？ 11、他最害怕什么？12、他最喜欢哪种小动物？13、他最喜欢看什么电视节目？14、他最喜欢哪类书刊？15、他最不愿意干什么家务
12、活？16、什么事最令他难堪？17、他愿意以什么方式度过假期？18、他对自己的外表满意吗？19、他最大的心愿是什么？20、他希望自己长大后干什么？(尊敬的家长：您若能答出15个以上的问题，说明你对孩子是了解的；若只能答出10个问题或更少，说明你对孩子的了解远远不够，需要努力哦。) 表二学 生 问 卷 调 查你了解你自己吗？1、你最崇拜谁？2、你最要好的朋友是谁？3、你最尊敬的老师是哪一位？4、你最感兴趣的活动是哪一项？5、你最喜欢和不喜欢的学科呢？6、你对自己最满意的是什么？7、你对自己不满意的是什么？8、你对父母最满意的是什么？9、你对父母不满意的是什么？10、你心里最大的烦恼是什么？11、你最害怕什么？12、你最喜欢哪种小动物？13、你最喜欢看什么电视节目？14、你最喜欢哪类书刊？15、你最不愿意干什么家务活？16、什么事最令你最难堪？17、你愿意以什么方式度过假期？18、你对自己的外表满意吗？19、你最大的心愿是什么？20、你希望自己长大后干什么
