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2、生感受音乐，有目的、有层次地安排每一教学步骤。二年级开始要注重学生互评与自评，教师引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。1.看一组关于小学生日常行为礼貌的图片。2.动画歌词。3.结合图片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。一组织教学：1.用说唱的形式问号。2用演唱的形式问学生的名字。请同学说说自己所喜欢的问好方式。（可以用各种形式）二歌曲教学教师范唱学生默唱表演唱。三.创编活动讨论汇报表演聆听森林水车1.教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?3.复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声
3、、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什四歌曲教学早上好1.听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚。提示：感觉到有什么不同?2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。通过新颖的问好方式，培养学生的音乐兴趣，集中注意力，也为学习新歌曲做铺垫。通过教师自然亲切的范唱，激发学生的歌唱欲望。鼓励学生主动参与音乐实践活动，培养学生的自信心。培养学生的想象力，语言
4、表达能力。激发他们聆听音乐的愿望。引导学生唱会歌曲以后和老师一起唱唱名，巩固内心对音高的感觉，要坚持不懈。注意教师要给学生一定的指导，注意学生的拍手，踏脚的节奏是否正确让学生在玩的过程当中体会歌曲拍子的变化。课题小麻雀课型欣赏课课时第二课时教学目标1.知识目标：培养学生的音乐创造力。2.能力目标：培养学生听辨能力，初步感受乐曲的情绪，并能够用动作表达出来对音乐的感受。3.思想目标：体会音乐中所传达出来的活泼而快乐的情绪。教学重点通过编创歌谣的节奏，和演唱小麻雀，培养学生的音乐创造力和音乐表现力。通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友礼貌待人有礼貌的道理。教学1.复习歌曲早上好3.为歌谣创
5、编节奏。教具听想说唱讨论表演在复习的同时，引出本课的教学内容。温故而知新学生可听着森林水车，做自己喜欢的动作，在学生心中建立走和动是与音乐相关的意识。活动可以个人方式，也可以小组形式，面向大多数展开活动，人人参与，给每个人表现的机会，培养学生初步的表现力。课堂回眸：本课的教学目的就是让学生通过歌曲演唱感受大字言的美丽，以及体会歌声表达热爱生活的情趣。直到同学之间团结友爱。在教学中，学生的演唱节奏感非常好，而且善于表演。通过自己的演唱和表演，也确实把一个有礼貌的孩子活生生的表现了出来，可见，学生的学习的积极实学生主动学习的原动力。所以，抓住兴趣点是我们教学的一个首要条件。音乐教案快乐的一本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！-本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-
