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1、列夫托尔斯泰,茨威格,第一课时,学习目标 1、了解托尔斯泰的生平和作品，包括思想变化和人生追求。 2、理解文章生动细致的外貌描写对表现人物精神面貌的作用。,斯蒂芬茨威格（18811942），奥地利著名小说家、传记作家，代表作有小说最初的经历、一个陌生女人的来信等；传记三位大师、罗曼罗兰等。之前，我们学过他的伟大的悲剧,预习检查,胡髭 黝黑 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 粗糙 尴尬 犀利 锃亮 甲胄 无可置疑 粲然 滞留 愚钝 器宇 禁锢 郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 侏儒,z,yu,qun,ln,gu,co,gn g,x,zng,zhu,zh,cn,zh,y dn,g,g
2、u,h,jn,xun ng,hn,hung,zh r,预习检查,黝黑(yu hi)：形容人的皮肤黑。 滞留(zh li):停留不动. 愚钝(y dn) 器宇(q y):气概、风度. 禁锢(jn g):束缚、限制. 轩昂(xun ng):形容精神饱满,气度不凡. 犀利(x l):(武器、言语等)锋利,锐利. 侏儒(zh r)：身材异常矮小的人。 酒肆(ji s)：酒馆,词语解释,尴尬(gn g):(神色、态度)不自然;处境苦难,不好处理. 炽热(ch r) 粗制滥造(ln) 藏污纳垢(cng w n gu) 郁郁寡欢(gu) 鹤立鸡群(h):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出. 正襟危
3、坐(jn):理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子.,颔首低尾(hn):低着头显得很谦卑恭顺的样子. 诚惶诚恐(hung kng):惶恐不安. 无可置疑(zh y) 黯然失色(n) 广袤无垠(mo yn):广阔无边.古代以东西长度为“广”,南北掌舵为“袤”. 锃亮(zng) 鬈(qun) 髯(rn),初读课文 整体感知,请用一句话概括托尔斯泰容貌的特点。并思考：据此可如何划分文章结构？,第一段：须发的特点,第二段：面部轮廓、结构,第三段：面容表情,第四段：长相平平,第五段：外貌令人失望,第六段：目光犀利,第七段：蕴含丰富,第八段：眼睛具有威力,第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸,长相平平,眼光
4、犀利,列夫托尔斯泰,第一部分,第二部分,说说你所知道的列夫托尔斯泰,列夫托尔斯泰（18281910） 19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。 18511854年在高加索军队中服役并开始写作。,18631869年托尔斯泰创作了长篇历史小说战争与和平，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。 18731877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著安娜卡列尼娜，小说艺术已达炉火纯青。,18891899年创作的长篇小说复活是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最
5、全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。,1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。,读写眼睛的部分，说说作者抓住眼睛的哪些特点来写的？作者为什么要着力刻画托尔斯泰的眼睛？从而表达了怎样的情感？,细读课文体会情感,教学目标： 1、学习运用夸张和妙喻描写形貌的手法，体会欲扬先抑手法的艺术效果。 2、品析语言，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界.,第二课时,一、探究写作手法,1、速读描写托尔斯泰外貌特征部分，作者采用了怎样的写作手法？试
6、说说其作用 。 2、作者描述托尔斯泰外貌时为何极力强调其长相的丑陋，这是什么表现手法？第五段写客人的失望后又极力强调客人的虔诚、恭敬与惶恐，目的是什么？ （精读课文，小组讨论后交流）,宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。,一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。,须发：,眉毛：,像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙,额头：,皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。,皮 肤：,一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。,鼻子：,像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。,目
7、光：,比喻、夸张 的效果,修辞效果：,形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。,夸张效果:,在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。,2、用长相的平庸反衬眼光的犀利突出思想与灵魂的高贵。欲扬先抑。 用客人的失望从侧面烘托其长平平。客人的虔诚、恭敬与惶恐与见面 之后的失望形成鲜明对比，突出其长相的平庸。,展示二：品析重点语句 轻声朗读课文，将自己喜欢的语句打上星号，有疑问的语句打上问号，全班集体交流。,重点理解以下句子 （1）“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” （2）“这对珠宝有魔力放射出精确无误的频波。” （3）“当这一副寒光四射的匕首正好刺中了他的心窝。” （4）“直到年纪
8、大了以后胡子才这块悲凉之地解冻”,1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。,夸张，突出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。,语言赏析,2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。,托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们准确地展示时代的本质。,3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。,托尔斯泰对现实的批判极其深刻而准确的，具有准确的洞察力。,（4）“直到年纪大了以后胡子才这块悲凉之地解冻”,托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础
9、土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。,拓展交流： 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?联系托尔斯泰的生平(主要是晚年的思想变化)，与同学讨论：托尔斯泰究竟幸福还是不幸?,小结：我的收获,肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。,如何进行肖像描写?,两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。,猜一猜,林黛玉,模仿文中使用的修辞手法，描述一下你身边的人。,妙笔生花，课堂练笔,
