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1、2014至2015学年第一学期学校社会工作课程代码： 教案 总学时/周学时：54 / 单：2； 双：4开课时间：第 1 周至第 18 周授课班级：2013级社工、社区使用教材：学校社会工作徐莉娅授课教师：刘燕课程介绍一、课程性质、地位和作用1课程性质：本课程是社会工作专业的应用课程之一，也是社会工作实务领域之一，对于将社会工作的价值、理念、方法和技术应用到现实社会中，锻炼学生的实际操作能力，具有十分重要的意义和作用。其目的是让学生了解学校社会工作的基本理念、基本知识，对学校社会工作有一个概括式的了解，并进一步掌握学校社会工作的理论基础、价值观念、基本技巧和方法；具有对学校当中社会问题进行分析、
2、理解、解决和处理的能力，通过社会实践去具体和深入地理解和掌握学校社会工作的技巧和方法。2课程的地位和作用：学校社会工作是一门以社会工作价值与伦理为指导，为社会工作专业的学生进行针对学校、学生及相关人员开展社会工作的专业训练，以便于学生了解学校社会工作的理念和理论，并学会以此视角看待学生及学生问题；熟悉学校社会工作的基本方法，并能依据这些方法理解和解决工作中的常见的问题；培养学生在面对学校问题时能够用一种探究的精神去思考并设计出解决的思路，能够更好地了解学校的运行、掌握学校的内部结构、参与为学生及教师服务的工作中。 二、课程教学目标1主要实验技能 （1）熟练掌握：掌握个案社会工作对于中小学生心理
3、健康、网络成瘾、校园暴力、农民工子弟学校等方面的的特殊性需要和改善性需要进行介入方法与步骤；掌握运用小组工作方法对学生的人际关系、情绪管理、自我发展、生涯规划等方面的一般性需要和发展性需要进行介入的方法、技巧与步骤；掌握社区工作对于学校的方法与步骤，以便更好地促进社区、家庭与学校之间的联合。 （2）一般掌握：掌握协调学校社会工作者与学校教职工之间关系的能力；掌握学校社会工作运作模式；掌握学校社会工作在高校学生工作中应用的技巧与方法。 2实训素养：在实训过程中要求学生养成独立完成实验作业的能力、学会与同学协作完成实训任务的能力，养成科学、严谨的素质，形成以案主利益为主、为案主全心全意服务的态度与
4、价值观。 3能力培养：培养社会工作学生运用个案工作、小组工作、社区工作和组织工作等工作方法，对学生一般性需要、特殊性需要、预防性需要、改善性需要及发展性需要进行社工介入的能力。 三、课程设计1课程进度安排： 周次（118周）教学内容（写明章、节扼要内容）学时教 学形 式1第一章 学校社会工作概述第一节 学校社会工作基本概念（界定、特征、与相关社会工作实务的关系）2讲授2第二节 学校社会工作的价值观、目标及功能2讲授2第三节 学校社会工作的历史发展（在美国，中国香港、台湾地区及中国大陆的发展）2讲授3第二章 学校社会工作的理论基础第一节 社会学理论与学校社会工作第二节 心理学理论与学校社会工作第
5、三节 教育学理论与学校社会工作2讲授4第四节 学校社会工作实务的理论框架社会生态系统理论及其在学校社会工作中的实务运用2讲授4第三章 学校社会工作运作模式第一节 传统临床模式 第二节 学校变迁模式第三节 社区学校模式 2讲授5第四节 社会互动模式 第五节 中国学校社会工作实务模式2讲授6第四章 学校社会工作方法第一节 社会工作传统方法在学校社会工作实务中的运用第二节 心理治疗方法在学校社会工作实务中的运用2讲授6第三节 抗逆力视角的学校社会工作方法第四节 学校社会工作的注意事项2讲授7第五章 学校社会工作者第一节 学校社会工作者的专业身份第二节 学校社会工作者的工作职责2讲授8第三节 学校社会
6、工作者的必备知识技能第四节 学校社会工作者的伦理规范2讲授8第六章 社会工作视角下的学校第一节 影响学校的外部环境第二节 学校组织系统2讲授9第二节 学生服务机制第三节 学校社会工作者与学校相关人员的关系 2讲授10第七章 学生一般性需要与社会工作介入第一节 协助学生适应学校环境第二节 协助学生完成学习任务2讲授10第三节 帮助学生协调人际关系第四节 帮助学生学会处理情绪2讲授11第五节 帮助学生避免不良行为逃学、校园暴力、吸烟、厌学、身心障碍2讲授12第八章 学生特殊性需要与社会工作介入第一节 关注特殊家庭的学生第二节 关注特殊学生2讲授12第二节 关注特殊学生第三节 关注学生的特殊时刻2讲
7、授13第九章 学生预防性需要与社会工作介入第一节 预防学生价值观偏差与社会工作介入第二节 预防儿童虐待与社会工作介入2讲授14第三节 学生的自杀预防与社会工作介入2讲授14第十章 学生改善性需要与社会工作介入第一节 学生的学习障碍与社会工作介入第二节 学生的人际交往障碍与社会工作介入2讲授15第三节 学生的网络成瘾与社会工作介入2讲授16第十一章 学生发展性需要与社会工作介入第一节 发展自我第二节 职业生涯规划2讲授16第三节 挖掘生命潜能2讲授17第十二章 学校社会工作在高校学生工作中的应用第一节 中国大陆高校学生工作体系第二节 学校社会工作介入高等学生工作的空间与展望2讲授18第三节 学校
8、社会工作在高校学生工作中的运用2讲授18期末复习2辅导答疑2教学方法与教学手段 ：在“学校社会工作”课堂中，为了达到最佳的教学效果，需要根据各种教学方法的特征，选择一种或几种最优的教学方法，加以综合运用。（1）课堂教学。一方面，以与学生密切相关的案例导入新课，激发学生的学习兴趣，有助于学生对知识点的理解。同时，可以采用多媒体教学、视频资料辅助教学。此外，还可通过创设问题情境的方式引导学生思考。（2）课外辅导。布置三次作业，以小组形式进行：作业一，运用社会系统生态理论详细分析具有自杀倾向的案主；作业二，理论实训制定小组计划，按照小组工作流程开展小组活动；作业三，电影观后感，观摩电影，完成一篇10
9、00字左右的心得体会。3考核安排与考核方式：考核安排：考试； 考核方式：闭卷（1）课程成绩构成及比例：平时占40%，期末考试占60%。（2）各构成的的基本要素：学生日常出勤情况、上课积极发言情况、上交作业情况，实训表现及期末试卷考试情况。4选用教材、推荐的教学参考资料：1 范明林、张洁.学校社会工作.上海：上海大学出版社.2005年.2王思斌.社会工作导论.北京：高等教育出版社.2004年.3王思斌.学校社会工作.北京：高等教育出版社.1999年.4林胜义.学校社会工作.台湾：巨流图书公司.2003年.5 Mary Lou Fuller & Glenn Olsen.家庭与学校的联系.北京：中国
10、轻工出版社.2003年.6宣兆凯.学校社会工作学.北京：北京师范大学出版社.2000年.7林万亿.学校辅导团队工作.台湾：台湾五南图书出版股份有限公司.2004年.8王军芳等.学校社会工作案例汇编.北京：社会科学文献出版社.2010年.9 PaulaAllen-Meares（美）.学校社会工作.北京：华东理工大学出版社.2008年.10李晓凤.学校社会工作.北京：中国社会出版社.2010年.11香港社会服务发展研究中心.学校社会工作实务手册.广东：中山大学出版社.2013年.重庆青年职业技术学院教案首页课 题学校社会工作概述课次第一次授课班级13社工13社区授课地点B405B405授课周/星期
11、/节次第一周/星期一教学目标能力目标知识目标了解学校社会工作的概念及特征，熟悉学校社会工作的目的和服务内容，为本课程学习的必要性奠定基础。1.掌握学校社会工作的界定；2.了解学校社会工作的特征；3.了解学校社会工作与相关社会工作实务的关系。能力训练任务及案例任务：1.学校社会工作的含义和特征是什么？2.学校社会工作能够期望达到的目的有哪些？案例：深圳龙岗彩虹社工学校社会工作重点难点及解决方法重点：学校社会工作的含义和对象难点：学校社会工作与青少年辅导的关系解决方法：案例教学、讨论法、录像示教参考资料相关期刊及视频资料教学后记需进一步充分运用案例教学法，结合高职学生的特点，培养其主动学习本课程的
12、兴趣和积极性教案内容设计步 骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配一学校社会工作的界定1. 学校社会工作概念解读2. 学校社会工作定义分析3. 学校社会工作的含义讲授法案例法多媒体教学讨论案例“张帆厌学”。30分钟二学校社会工作的特征1. 服务对象特征2. 服务理念特征3. 服务行动特征讲授法案例法多媒体教学讨论案例“小佳的困扰”。30分钟三学校社会工作与相关社会工作实务的关系1. 学校社工与青少年社会工作2. 学校社工与家庭社会工作3. 学校社工与社区社会工作4. 学校社工与学校相关专业的关系讲授法讨论法多媒体教学将学生分成小组，讨论学校社工与相关社会工作实务领域的关系，并作针对性的解析
13、。20分钟重庆青年职业技术学院教案首页课 题学校社会工作的价值观、目标及功能课次第二次授课班级13社工13社区授课地点B405B405授课周/星期/节次第二周/星期一教学目标能力目标知识目标使学生学会从学校社会工作的视角看待和分析校园及学生问题。 了解学校社会工作的基本价值，熟悉学校社会工作目标及功能。能力训练任务及案例任务：了解掌握学校社会工作的价值观、目标及功能， 结合现实生活，实践学校社会工作的目标案例：学校社会工作者安丽对张帆的介入重点难点及解决方法重点：学校社会工作的价值观难点：学校社会工作目标的细分解决方法：讲授、案例分析参考资料相关教材及案例教学后记在教学过程中，应更加注重培养学生看到各知识点间的联系，逐渐建构知识体系的能力。教案内容设计步 骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配一学校社会工作价值观1. 影响学校社会工作的价值体系2. 学校社会工作价值理念3. 学校社会工作实践原则讲授法案例法多媒体教学在活动中体会学校社会工作的价值观：即一个良好的校园集体应该通过什么方式得到建设，每学生在集体中的角色及贡献。30分钟二学校社会工作的目标1. 学校社会工作的终极目标2. 学校社会工作的中期目标3. 学
