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1、第一课家乡名人知多少教学目标：了解家乡名人，从中渗透对学生的爱国主义教育和民族主义教育。教学重点：了解家乡名人有哪些。教学难点：对学生进行爱国主义教育和民族主义教育。教学过程：一、学生述说自己知道的家乡名人。二、学生收集有关名人的资料。乌兰夫、成吉思汗、王昭君、草原英雄小姐妹。收集名人生活年代及主要事迹。三、学生介绍自己收集的名人资料。1、你是从什么地方知道的呢？2、阅读书刊、请教别人、参观访问、看电影电视、上网搜索。四、作业利用收集的资料编写家乡名人录。第二课请到我们草原来教学目标：了解家乡民俗风情，感受家乡优美的风景，激发对家乡的热爱之情。教学重点：了解家乡民俗风情，感受家乡优美的风景。教
2、学难点：激发对家乡的热爱之情。教学过程：一、观察教科书42页图片，体会内蒙古大草原的优美风景。二、了解内蒙古1、草原有哪些？2、草原的气候是怎样的？3、有哪些民族？各有什么民族特色？4、了解草原文化。三、设计旅行方案1、路线。2、考查重点。3、安全因素。4、其他因素。四、全课小结这节课你有什么收获？第三课内蒙古的歌教学目标：通过欣赏教学，使学生初步了解内蒙古民歌和地方戏并初步体验其风格。激发学生对内蒙民歌和地方戏的学兴趣，达到喜欢热爱内蒙民歌的目的。教学重点:了解内蒙古民歌和地方戏并初步体验其风格。教学难点：激发学生对内蒙民歌和地方戏的学兴趣，达到喜欢热爱内蒙民歌的目的。教学过程：一、学生畅诉
3、自己喜欢的或知道的内蒙古歌曲。二、你是怎么知道这些歌曲的？三、同学们知道我们家乡有哪些地方戏吗？四、你会唱吗？指名学生唱内蒙古歌曲或地方戏。五，你知道内蒙古歌手有哪些？乐器呢？六，体会蒙古族音乐的特点。激发学生学歌曲的兴趣。七、全课小结这节课你有什么收获？第四课食品包装上的信息教学目标：能够发现食品包装袋上的相关信息，并做成正确判断、分析及处理其相关信息。教学重点：能发现并会分析食品包装袋上的信息，会处理信息。教学难点：能发现并会分析食品包装袋上的信息，会处理信息。教学过程：一、出示食品包装袋。同学们在这个包装袋发现了什么信息。学生汇报。食品包装袋上的信息具有很好的参考价值。二、学认读包装袋上
4、的信息。1、观察整体信息。2、有目的、有选择性的读取需要信息。3、根据相关信息判断食品是否过期。食品生长时间和保质期时间、食品袋是否膨胀。4没有过期的食品就可以放心的买吗？学生应知道将要过期的食品不要购买，或者斟酌少量购买。三、全课小结学了这节课，你有什么收获？第五课自理小能手教学目标：培养学生良好的生活整理惯，培养学生的自理能力，提高自理意识。教学重点：培养学生良好的生活整理惯。教学难点：培养学生的自理能力，提高自理意识。教学过程：一、引导课题发现问题：学生课桌上作业本乱、交作业时作业乱放。二、针对这些问题，同学们有什么看法？应该怎么对待？三、如果让你给作业分组，你会怎么分？学生讨论，然后汇
5、报。师：看来做任何事情都有方法啊！那我们处理事情前一定要学会想办法，然后使事情变得有条有理，同学们你们说好吗？四、总结：多动脑筋，掌握科学的方法，我们就能提高学、生活的效率。第六课老师，您辛苦了教学目标：激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。教学重点：激发学生的尊师、爱师的情感。教学难点：激发学生的尊师、爱师的情感。教学过程：一、问题引入1、老师每天都做些什么事情？请同学们把自己知道的说一下。2、学生汇报。3、布置任务，学生分组调查老师的一天工作量。4、调查方法：看观察记录、采
6、访老师。5、调查老师一周工作量。二、你能大致算出老师一周的工作时间和工作量吗？三、情境教育：老师的工作量这么繁重，那么同学们应该怎么做呢？四、全课小结：学了这节课，你有什么收获？第七课视离我有多远教学目标：了解视眼的形成过程，掌握预防视眼的方法和措施。教学重点：预防视的措施。教学难点：预防视的措施。教学过程：一、观察统计本班有多少学生是视。二、制作我班学生视眼人数统计图。三、教师给出一至六年级视眼人数，学生做出统计图。四、通过统计图，同学们发现了什么？学生汇报。四、教师阐述视产生的原因。不良的学惯、错误的读书姿势。五、学生叙述自己所知道的预防视的方法。做眼保健操、养成合理地学惯。六、全课小结这
7、节课你有什么收获？第八课神奇的保护色教学目标：1、乐意参与交流讨论，使学生了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。2、增强探索动物奥秘的兴趣。教学重点：使学生了解一些动物具有与环境一致的保护色，理解保护色的作用。教学难点：增强探索动物奥秘的兴趣。教学过程：一、观察课本中给出的动物图案，你有什么发现吗？动物和周围环境颜色几乎一样。二、这就是一些动物自我保护的奇特的方法，许多动物会随着栖息地环境的变化而改变自身的体色，这有利于躲避天敌的视线而达到保护自己的目的。三、进行假想仿真实验。通过实验你发现了什么？四、作业继续寻找有保护色作用的小动物。五、全课小结。这节课你有什么收获？第九课我
8、在长大教学目标：（1）引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。通过实践活动，让学生认识自己的成长。（2）积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。（3）知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。让学生看到自己的成长和变化，并为此而高兴，知道长大既是身体的变化也是心灵的成长。教学重点、难点通过教学活动，让学生了解、认识自己的成长，引导学生从不同的角度去观察自己，认识自己，体会长大的快乐是本课的重点。通过看图和讨论让孩子们全面理解长大的含义，理解成长既是身体的变化也是心灵的成长，让学生知道自己愉快的成长和父母分不开是本课的教学难点。教学过程（一）猜一猜（游戏，导入课题）师
9、：同学们，我们先来做个游戏，游戏的名字叫猜一猜，你们看他们是谁？1、放视频猴子、哪吒、葫芦娃、动画、让生猜。师：你们真棒，继续猜2、分别出示4张学生百天照片让生猜。（他是谁，猜对有眼力，猜不出，仔细观察，真猜不出，那就请他自己站出来吧。生站起来。师：原来是他。问：刚才大家为什么没猜出来，仔细观察，现在的他与照片中的他有哪些不一样，学生从头发、胖瘦、个子、回答，师：他在长大，请这位同学说说你觉得自己和小时候比最大的变化是什么？（生：我长大了）其实我们都在长大。这节课我们一起来学我在长大板书课题。（二）体验成长的快乐师看着板书：我在长大，你感觉到你在长大了吗？生：我感觉到了。师：你怎么感觉到的。生
10、：从个子高了、衣服小了。板书：长高了。生：我会写字了、会读书了。师：学进步了。生：会唱歌、跳舞，还学会了很多本领。板书：进步了或板书：有本领生：在家帮妈妈做家务活。板书：懂事了。师：还有哪些同学帮家长做事？举一下手。师：这么多。师：说长高了，想一想从哪些方面能说明你长高了呢？生：从小时候穿的衣服说明我长高了、长大了。生：我还可以从出生证明，说明我长高了、长大了。（五）小结明理，健康成长通过今天的学，你知道了什么？或（感受或收获）第十课称称有多重教学目标：理解曹冲称象的原理是等效替换法。教学重点:理解曹冲称象的原理.教学难点：理解曹冲称象的原理.教学过程：一、提出问题1、请学生叙述曹冲称象的故事
11、。2、你知道曹冲称象的原理吗？二、实验验证曹冲称象的原理。1、器材准备大小塑料瓶各1个、水、剪刀。2、制作过程塑料瓶各剪一半，将大塑料瓶装水。3、实验过程将小塑料瓶放入盛有水的大塑料瓶中发现小塑料瓶会浮起。4、其中，大象和石块的重量相等4、实验总结曹冲称象是运用浮力的原理来进行的，而且他运用了替换的方法，这种方法叫等效替换法。三、作业用等效替换法称量一个小动物的重量。四、全课小结：这节课你有什么收获？第十一课走进盲人世界教学目标：走进盲人的生活世界，了解盲人日常起居生活和工作及交流是怎样的。教学重点：了解盲人日常起居生活和工作。教学难点：解盲人日常起居生活和工作及交流是怎样的。教学过程：一、阅
12、读教材34页“我爱发现”提出问题：张爷爷双目失明，怎么能修理机器呢？二、了解盲人的生活起居1、盲人如何安全在城市街道行走？2、为什么盲人斑马线能帮助盲人安全行走呢？3、总结：盲人主要靠听觉和触觉了解事物。4、激发思维:我们还可以想到哪些办法帮助盲人安全行走。5、盲人如何识别自己的衣服？比较衣服的大小、比较衣服的薄厚、质地。6、盲人如何选购商品？7、区别盲人和正常人的生活区别。三、全课小结这节课你有什么收获？第十二课书包大变身教学目标：了解各种书包用途，激发学生的创造性思维.教学重点：了解各种书包用途。教学难点:激发学生的创造性思维.教学过程：一、观察各式各样的书包，它们各有什么用途？学生汇报二、你还能发现什么问题？三、阅读小铭阳发明万能书包挂钩的小故事。体会小铭阳发明创造的挺会。四、使学生明白什么才是小发明？五、学生自己讨论自己书包的不足之处，并加以改进。六、延伸拓展改进生活中的物品。七全课小结这节课你有什么收获？研究性学教案三年级上册
