班主任常规工作资料

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1、班主任工作常规 教研室：杨秀怀 二一一年五月,班主任一学期（学年）工作常规,一、制定计划，确立班级目标 二、选拔和培养班干部 三、制订班级各项常规制度 四、建立健全班级管理档案 五、加强班级文化建设 六、开展好班级活动 七、与家长建立经常性的联系 八、写好评语 九、做好三好生、优秀班干等各类优秀学生评选 十、写好工作总结,一、制定计划，确立班级目标,第一部分：学生情况分析。 班级情况分析可以从四个方面展开：即概况、本班特点及主要表现、个别学生情况和家长情况。(1)概况：两个学期应有所不同：在第一学期的概况中，应反映出本班学生的年龄、人数、男女比例、是否有集体生活经验情况等。在第二学期的概况中，

2、应主要反映变化了的情况。如：年龄的变化、人数的变化、科任教师的变化、环境的变化及家庭的变化等。(2)班级特点及主要表现：包括优势表现和薄弱因素分析两个部分，主要应反映出孩子的身体健康状况、生活能力状况、集体观念状况，以及语言、动作、认知等发展状况。另外，可对薄弱因素的成因及背景略作分析。(3)个别情况，应简单描述个别学生的主要表现并简略分析问题的成因。(4)家长情况，应反映出本班学生家长的一些基本情况、主要教育观念、教育方式及需加强家校合作的工作等。,如：本班学生现状分析,五年级共有学生19人，其中男生12人，女生7人，男女人数失衡。学生来自周边各个村寨，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异

3、，没有品德特殊的学生。,具体情况分析：,学习方面：本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。大部分学生上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。,第二部分：学期目标,班级目标是班级成员共同的期望、追求和要达到的成果，它具有导向和激励作用。目标分为长期目标和短期目标。目标是一种设想，还不是现实，要切合实际，它必须是能够实现的。内容包括：德育目标、智育目标、体育目标、美育目标、劳动目标。,中期目标：,加强安全法制教育，对学生进行思想教育，促使学生全面发展。

4、 继续培养班干部，充分发挥班干部的作用，培养学生能力。 继续培养良好的班风、学风，学生在一个良好的环境中学习。 端正学习态度，明确学习目的，通过学习小组的重新组建，努力提高后进生的学习成绩，力争整体成绩在全校同年级第一名。 全面落实素质教育，发展个性特长，促进身心健康。 继续进行家校联系，促进班级工作更顺利地进行。,近期目标：(3月份),全出勤、出满勤；课堂纪律良好。 优秀同学与进步较大者介绍学习经验，重新组建学习小组。 布置教室，营造班级文化气氛。 做好常规工作，完善相关制度。,第三部分：工作措施,学习方面：形成你追我赶的良好风气 （1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏 。 （2）

5、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩。,文明行为方面：培养学生良好文明习惯 通过课堂教学和学习贯彻中小学生守则、小学生日常行为规范使学生全面了解文明礼仪和良好习惯。 通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识，养成良好习惯。建立学生文明行为记录本，对两操、放学路队、课堂课间纪律、好人好事等进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。 利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。,卫生方面：,进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增

6、强小组意识，起到模范带头作用。 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。 利用上午间操的时间，由卫生委员检查个人卫生。 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次“卫生标兵”。,德育工作方面：,搞好班级的育人环境。 培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。 充分发挥学科德育因素，有机地渗透德育内容。 开展班级教育活动，寓教育于活动之中。 班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。,学生心理健康教育方面：,班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予

7、教育。 对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。 上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。 加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。,家访工作的方面：,本学期打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。 热情接待家长的来访。,问题学生的转化方面：,班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，用大多数学生良好行为来教育他们。 对于他们在行为上的不良之处，慢慢纠正，有进步时及时表扬。 多给他们在同学面前展示

8、自己的机会，以促进他们积极严格地要求自己。 多与家长联系，了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。,安全工作方面：,建立起班级安全信息员和安全管理制度，认真落实有关安全法规和措施。 重点抓好教室防盗以及体育活动、课外和校外活动的事故预防，要加强防火、安全用电的教育，防止学生私自离家离校出走，学生上学期间出校门等安全问题。 加强学校的校规校纪和法律常识的宣传教育，采取有效措施防止学生在校内、校外违法乱纪事件的发生，教育必须做到经常化、制度化。同时，要有面对突发事件的应急意识。,第四部分：周或月工作安排。,二、选拔和培养班干部,班干部一般设置有：班长、副班长、学习委员、文艺委员、体育委员、劳动

9、委员、生活委员。班委会设置有一定的灵活性，还可设置课代表、组长、观察员、纪律委员等，尽量做到让学生人人参与管理，人人在班上有位置，做到事事有人管、人人有事干，齐心协力建设优秀班集体。 班干部一般由学生大会选举产生。要明确班干部职责、严格要求、加强指导，形成合力。,三、制订班级各项常规制度,制度的制定要根据学校要求和本班特点来制定，不得违背学校和上级的方针政策。制定的各种制度应以育人为目的，引导学生共同制定，使学生认识到班规是保护班集体利益，保护全体同学合法权益的保障，让同学们在制订制度中受到教育。,班级制度包括学习制度，纪律制度，考勤制度、清洁卫生制度（每日值日制度，大扫除制度）、公物保管制度

10、、安全制度、校内外活动制度、值日生制度、礼仪制度等内容。 执行制度要一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始有终，不能虎头蛇尾，不能“下不为例”，不能因人而异。班主任要身体力行，以身作则，模范执行制度。,四、建立健全班级管理档案,学生报到、注册情况记录表； 班级学生情况登记；学生姓名、年龄、家庭住址、家长姓名联系电话工作单位、学习基础、健康状况（如视力、疾患、体质等）以及爱好、特长等情况； 班委会干部简表； 学生座位表； 学生出勤登记表；,6班级课程表； 7学生成绩登记表； 8模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、

11、及格率等）； 9学生综合素养评价表； 10家校联系沟通工作记录表； 11班会记录； 12班级活动记录；,6班级课程表； 7学生成绩登记表； 8模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）； 9学生综合素养评价表； 10家校联系沟通工作记录表； 11班会记录； 12班级活动记录；,6班级课程表； 7学生成绩登记表； 8模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）； 9学生综合素养评价表； 10家校联系沟通工作记录表； 11班会记录；

12、12班级活动记录；,班级课程表； 学生成绩登记表； 模块考试、学业水平测试质量分析表和统计表（包括考试日期、科目、全班考试人数、总分、平均分、最高分、最低分、及格人数、及格率等）； 学生综合素养评价表； 家校联系沟通工作记录表； 班会记录； 班级活动记录；,五、加强班级文化建设,班级精神文化建设。班级精神文化建设的主体是班风。风气要正，精神状态要好，士气要高，秩序要井然，团结一致，相互信任，身心愉快，关系和谐。 班级制度文化建设。,3、班级环境文化建设。,本着实用美观的原则，充分调动教师和学生的积极性，力求让“四壁说话”，让“每一堵墙”都成为“无声的导师”，对室内环境进行精心的规划和包装，使教

13、师具备良好的育人功能。,开学初，在黑板上写上热情洋溢的班主任寄语，把“三表”张贴在公布栏中，把桌椅板凳摆放整齐，窗户地板檫扫干净，创造一个舒适、整洁的学习环境。开学后，鼓励学生创造性地设计、布置、改善、保护教师环境，让班级环境成为学生表现力、体现个性化的舞台。如师生共同讨论班训、班级口号，设立“学习园地”、“班级兴趣角”“作文世界”、“作品展示”、名人简介等。使班级环境成为学生获取新知、陶冶情操、表现才能的天地。,六、开展好班级活动,班级例会即常规性的班会，内容有布置工作，班级（一周、期中、期末）情况总结，班级活动计划的讨论等等。 主题教育活动。主题教育活动是大量的、以思想品德教育为主的活动，

14、其方式多种多样。,主题班会、系列主题班会：选择一个教育主题，充分发动学生，人人动脑、动口、动手，采用适当的方式或辩论，或演讲，或讨论，或表演，使主题充分地，深入地体现出来，普遍受到教育。 报告会，英模事迹、理想法制、科技发展、时事政策、革命传统、改革成就等内容均可。,伦理讲话，内容有：理想、志向、纪律、友谊、团结等等，一般由班主任主讲。 主题座谈活动，以学生最关心的事情为专题。也可以请已经毕业的学生来座谈交流。,文体活动，如联欢会、运动会、队列比赛和小型的体育竞赛等。 学习活动，如作业展览、学习经验交流会、学习方法讲座、知识竞赛等。 科技活动，以科技内容为主的班会，如电脑设计、科普知识学习等。

15、 社会教育活动，如参观访问活动、社会调查、清明节扫墓等。 社会实践和自我服务性劳动（家务劳动；校内自我服务性劳动）、社会公益劳动、到社区村庄工厂参观访问调查等。,七、与家长建立经常性的联系,家长会，每学期至少召开一次，毕业班或问题多的班级还要开得多些。 家访（实地家访、电话家访、书信家访等）。 家校沟通短信平台。 家长接待日，可确定每月一次。 在与家长联系时，要加强对家长的引导，向家长传授小学生心理、生理、学习特点等知识，宣传教育思想、教育方法、交换学生生活交往、学习习惯等情况，取得家长支持。,八、写好评语,评语应对学生的思想、品德、个性心理素质及能力作出全面的分析和评价。主要依据的原则是：实

16、事求是，从学生实际出发，用全面的发展的眼光对学生进行评价；要鼓励学生发扬优点，克服缺点。评语要起到激励作用，做到“公平”两字。,九、做好期末“三好生”、优秀班干等各类优秀学生评选,充分发扬民主。 严格掌握标准和数量。 评选过程、结果公开、公示。,十、写好工作总结,全面总结：本学期德育工作的主要内容及进行情况；取得的成绩及效果；主要经验和教训；对改进今后工作的思考。 专题总结：紧扣选题逐层深入地进行讨论。提倡研究性的总结。 案例分析：,一月工作常规要求,一个月至少主持召开一次班干部会议，以充分发挥干部作用，加强班风学风建设，加强对班级干部的培训和指导工作。 督促每月至少办一期黑板报，搞好班级文化建设，形成一个积极向上的班级舆论氛围。 做好与家长的沟通工作，利用电话、短信、实地家访、家长接待日等形式，针对学生情况，每月至少跟本班三分之一学生家长取得联系，做好家校沟通联系工作记录。,加强与科任老师的联系沟通，每月听本班各学科的课不少于一节，每月与科任教师相互交换一次意见，分析学情，