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1、日语专业2009级教学大纲常州工学院2009年5月2242009级日语专业本科课程教学大纲总览课程名称学时学分课程名称学时学分毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（上）483日语听力IV322毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（下）483日语语音322思想道德修养与法律基础483日语基础写作I322中国近现代史纲要322日语基础写作II322马克思主义基本原理483日语视听说I322体育I361日语视听说II322体育II361翻译322体育III361口译I322体育IV361口译II322大学计算机信息基础563.5日语实用语法322计算机语言(VFP) 644日
2、语泛读I382.5军事理论242日语泛读II322大学英语I644日语泛读III322大学英语II644日语泛读IV322大学英语III724.5日语商务函电322大学英语IV724.5国际贸易实务644大学语文644日本文化讲习322基础日语I1288日本概况382.5基础日语II1529.5日本史322基础日语III1529.5日本经贸文选322基础日语IV1529.5日本文学鉴赏322高级日语I966日文报刊选读322高级日语II966国际商务日语I322高级日语III966国际商务日语II322日语会话I322旅游日语322日语会话II382.5日本企业文化322日语会话III382.
3、5军训22日语会话IV382.5认识实习I3周3日语会话V322认识实习II3周3日语听力I382.5翻译实践3周3日语听力II382.5毕业实习8周8日语听力III382.5毕业论文1010目 录 思想道德修养与法律基础课程教学大纲5马克思主义基本理论课程教学大纲6中国近现代史纲要课程教学大纲7毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（上）课程教学大纲8毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（下）课程教学大纲9体育课程教学大纲10基础体育课教学大纲（第一学期）14基础体育课教学大纲（第二学期）16大学语文课程教学大纲87大学计算机信息基础课程教学大纲95计算机语言(VFP)
4、课程教学大纲103大学英语I课程教学大纲108大学英语II课程教学大纲111大学英语III课程教学大纲114大学英语IV课程教学大纲117基础日语I教学大纲120基础日语课程教学大纲122基础日语课程教学大纲124基础日语IV 课程教学大纲126高级日语I 课程教学大纲129高级日语II课程教学大纲131高级日语III课程教学大纲133日语会话I课程教学大纲135日语会话II课程教学大纲137日语会话III课程教学大纲139日语会话IV课程教学大纲141日语会话V课程教学大纲143日语听力I教学大纲145日语听力II教学大纲147日语听力III教学大纲149日语听力IV教学大纲151日语语音课
5、程教学大纲153日语基础写作I课程教学大纲155日语基础写作II课程教学大纲157日语视听说I课程教学大纲159日语视听说II课程教学大纲161翻译课程教学大纲163口译I课程教学大纲165口译II课程教学大纲167日语实用语法课程教学大纲169日语泛读教学大纲171日语泛读教学大纲173日语泛读III教学大纲175日语泛读IV教学大纲177日语商务函电课程教学大纲179日本文化讲习课程教学大纲181国际贸易实务课程教学大纲183日本概况课程教学大纲187日本史课程教学大纲189日语经贸文选课程教学大纲191日本文学鉴赏课程教学大纲193日文报刊选读课程教学大纲195国际商务日语I课程教学大纲
6、197国际商务日语II课程教学大纲199日本企业文化课程教学大纲201旅游日语课程教学大纲203认识实习I（实践性环节）课程教学大纲205认识实习II（实践性环节）教学大纲207翻译实践课程教学大纲209毕业实习教学大纲211毕业论文教学大纲213课程代码：10010410思想道德修养与法律基础课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）按照教育部统一规定的课程教学大纲执行课程代码：10010420马克思主义基本理论课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）按照教育部统一规定的课程教学大纲执行课程代码：10010430中国近现代史纲要课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）按照教育部统一规定的
7、课程教学大纲执行课程代码：10010440课程代码：00000000 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（上）课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）按照教育部统一规定的课程教学大纲执行课程代码：10010450 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论（下）课程教学大纲（总学时数：48，学分数：3）按照教育部统一规定的课程教学大纲执行体育课程教学大纲（总学时数：144160 学分数：45）一、体育课程的性质、任务和目的 (一) 课程性质 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理、科学的体育教育和锻炼手段，达到增强体质与健康，促进身心和谐的发展、生活质量和体育技能
8、与素养的提高。体育课程是学校课程体系的重要组成部分，是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。（二）课程任务1正确树立健康第一的思想，培养终身体育意识，积极参加各种体育活动，熟练掌握两项以上锻炼的方法和技能，不断提高运动能力和水平。2基本掌握和有效提高身体素质、全面发展体能的理论知识和方法，正确测试和评价自己的体质状况，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。3通过体育活动，积极调整自己的心理状态，养成积极乐观的生活态度，提高适应社会的能力。(三) 课程目的体育是高等学校教育的重要组成部分，是衡量教育质量标准的重要内容之一。在“抓质量、创特色、树
9、品牌、办名校”的发展目标和发展思路下，常州工学院体育课程的根本目的定位为：培养学生具有健康第一和终身体育思想，切实增强学生身心健康水平，激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成经常锻炼身体的习惯，形成良好的健康生活方式。二、课程基本内容和要求1、基础体育课：为一年级学生开设的体育课程（两个学期共计72学时）。对于来自各中学的新生需要进一步加强身体素质的全面发展，学习体育方面的基础知识和基本技能，从而增强学生的体质和对体育锻炼的兴趣、习惯和能力，为今后上好选项课打下良好的基础。教学内容主要包括篮、排、足三大球、健美操、武术、田径、技巧等运动项目。2、选项课：为二年级学生开设的体育选项课程（两个学期共
10、计72学时）。学生根据自己的兴趣、爱好和能力，自愿选择由学校开设的体育选项课。由体育老师根据本专项教学大纲，安排容易学习和掌握的专项理论知识和技能，来发展和提高学生的运动能力和技术水平。教学内容：根据本院的场地设施、师资和学生等情况，选项课开设篮球、足球（男）、排球、乒乓球、网球、羽毛球、台球、健美、体育舞蹈、武术、女子防身术、散打、跆拳道和艺术体操、健美操（女）。3、康复保健课康复保健课是为患有较严重的慢性病、残障或有医院证明确实不能参加正常的体育活动的学生而开设的一门适应性体育教育课程。课程以保健康复基本原理知识为基础，以中国传统体育养生保健和各种体育疗法相结合作为康复手段，达到适应性体育
11、教育的目的。学生通过保健课的学习，能够根据自身的健康状况制定科学的运动处方，并进行有目的的锻炼，从而达到身心健康的目的。教学内容：基础理论、体育保健与康复概述、体育保健与康复基本原理、体育保健与康复运动处方、体育保健与康复测定、评价身体成分测试、运动处方制定、球类康复练习方法、传统养生练习方法。4、体质健康达标课 为了促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健体质健康水平，从而对身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。 体质健康标准测试内容包括1000米（男）800米（女）或台阶试验、坐位体前屈（男）仰卧起坐（女）或握力、立定跳远、身高体重、肺活量。5
12、、运动训练课参照运动队管理条例执行三、学时分配表：(一、二年级144课时，三、四年级16课时)序号内容体育理论运动实践体质测试小计1基础体育课（含保健课）8604722选项课（含保健课）8604723体质测试课1616总计160四、有关说明：（一）教学时数1一年级：（72学时）第一学期36学时，每周2学时，共18周 第二学期36学时，每周2学时，共18周2二年级：（72学时）第三学期36学时，每周2学时，共18周 第四学期36学时，每周2学时，共18周3三、四年级：每学年各8课时（辅导与测试）4运动训练课时数：参照运动队管理条例执行（二）学分（共5学分）1一、二年级：凡每学年体育（标准）成绩合
13、格者得2学分。2三、四年级：凡每学年体质健康标准测试（标准）成绩合格者，得0.5学分。3运动队学分：参照运动队训练管理条例执行。4康复保健课学生，经过考核成绩合格者，（成绩注明：保健字样）获得相同的学分。（三）、课程选编教材的原则1、紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为选编教材和教学内容的基本出发点，建立以全面发展学生身体素质，增强体质为主的教材体系。2、注重教材的科学性、实效性、时代性、民族性、趣味性和健身性。力求少而精，简单易行。符合大学生的身心发展规律和兴趣爱好，有利于学生个性和能力的培养。（四）、体育成绩的考核结构1考核结构（1）一、二年级：体育课、体育理论、健康标准、身体素质，四个方面的内容综合考核。（2）三、四年级：健康标准、平时参加体育活动二个方面的内容评定考核。（3）
