《苏教版 四年级下册认识三角形课件（配套）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 四年级下册认识三角形课件（配套）（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、四年级下册,7.1认识三角形,情境导入,你从中能读出哪些数学信息？,你能在图中找出三角形吗？生活中还有哪些地方能见到三角形：,本节目标,1、使学生联系已有的知识经验，通过观察、操作、测量等具体的活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念；知道三角形的高与底的含义，会用三角尺画三角形的高（限在三角形内）。 2、使学生经历探索和发现三角形基本特征的过程，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。 3、使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。,预习反馈,1、分别画出下面三角形底边上的高
2、。,预习反馈,2、在方格纸上分别画一个底6厘米、高4厘米和一个底4厘米、高6厘米的三角形。,探究一：,课堂探究,三角形有3条边，3个角。 三角形的3条边都是线段。 这3条线段要首尾相接的围起来。 三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。,画一个三角形，并说说三角形有什么特点。,探究一：,课堂探究,三角形有几个顶点？分别指出三角形的3个顶点、3条边和3个角。,试一试：右边的方格纸上有4个点。从这4个点中任选3个作为顶点，都能画一个三角形吗？你有什么发现？,探究二：,课堂探究,三角形的三个顶点不能在同一条直线上。,你能量出右图中人字梁的高度吗？你量的是哪条线段，它有什么特点？,探究三：,课堂探究,人
3、字梁的高度是上面的顶点到它对边的距离。 量的线段与人字梁的底边互相垂直。 图中人字梁的高度是2厘米。,从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。,探究三：,课堂探究,随堂检测,哪些是三角形，哪些不是？为什么？,是 不是 是 是 不是,随堂检测,量出每个三角形的底和高各是多少厘米？,2厘米 3厘米 1厘米,随堂检测,画出下面三角形底边上的高。,随堂检测,在方格纸上分别画一个底5厘米、高3厘米和一个底3厘米、高5厘米的三角形。,随堂检测,用七巧板拼三角形。,选两块拼一个三角形。 选三块拼一个三角形。 你还能用几块拼成一个三角形?,本课小结,认识三角形,01,02,03,三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。,三角形的三个顶点不能在同一条直线上。,从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高，这条对边是三角形的底。,作业布置,1、用三根同样长的小棒摆成一个三角形，你能说说为什么这个三角形的高一定比小棒短吗？,2、预习第77、78页的有关内容。,
