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1、2013年高考试题分析及2014年高考复习建议,命题指导思想 2013年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于中学思想政治课程改革的原则。 命题将充分体现普通高中新课程的理念，反映思想政治学科新课程标准的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对
2、现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色。 命题坚持能力立意为主导，在命题形式上做到以稳为主，稳中有新；将充分体现高等学校招生考试的选拔性，使试卷既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度。,一、登高望远探寻命题的趋向 （一）强化能力立意，突出考查主干知识。 从各地试卷的考点分部看，不再片面追求考点知识的覆盖率，而是重视考查学生运用主干知识对热点问题的解读、分析和运用的能力。,显著变化是直接的时政选择题由原来的5题（10分），减少到4题（8分）。这一变化不是说时政不重要了，而是把时政化的试题增加了，几乎所有的题
3、目都是利用新鲜的时政进行情景创设或作为选择题题干或为主观题背景材料；同时充分体现了只考查识记类题目减少了，更加凸显了对学生理解力、知识迁移能力、灵活运用知识的能力的考查。,重视对基础知识和基本技能的考察，重视对主干知识的考察是高考命题一贯坚持的原则。无论是文综试卷，还是单科试卷，依据教材基本概念、基本结论、基本原理设计的试题比重较大，试题所考查的知识基本上都是考试大纲或考试说明中的主干知识或基础知识，而且，对基础知识和基本技能的考查，不是简单的再认和再现，而是侧重于考查学生对基础知识的理解与运用，具有一定的思维含量。,选择题更加注重考查学生在具有扎实的基础知识以后的两大能力 1获取和解读信息
4、能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图表等形式中获取回答问题的有关信息。 能够准确和完整地理解并整合所获得的有关信息。 2调动和运用知识 能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 能够调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和相关信息。 能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。,主观题在考查前两大能力的基础上更加注重考查学生的三大能力 3描述和阐释事物 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 能够应用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治
5、、经济、文化等现象，认识事物的本质。 能够综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。 4论证和探索问题 能够根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 能够用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。,1、图标类题型比重增大。 此类题型侧重考查学生通过读图获取信息和调动知识的能力，在各地试卷出现的频率增加，尤其在经济生活考查读图能力向纵深化发展 。 全国卷I第15题；全国卷II第12题和主观题37题；广东经济生活26、
6、27题，主观题37题；山东30、38题；安徽第1题；天津第3题，主观题13、14题；四川第10，主观题13题；北京第30题，主观题38题；福建第32题，主观题39题；上海第14题，主观题32题；浙江主观题40题；湖北主观题38题，只有海南和广西没有考到图表题。而江苏考了经济生活第5、12题和政治生活第18题，主观题35题；比12年多一道政治生活的图表类选择题。因此培养学生的读图能力是我们今后要加强的。,全国新课标12.2012年，某县农民种植的土豆产量增大，但市场没有相应的扩充，农民不得不低价销售，收入不增反降。图5的中，能够反映这种“丰产不丰收”经济现象的是 A. B. C. D. ,全国I
7、卷12.B【解析】解答本题的关键是要从中寻找关键信息，产量增大，低价销售，收入下降。“丰产不丰收”是因为社会对农产品的需求是基本稳定的，所以即使农民低价销售，需求量也不会实质性的增加多少。这涉及到生活必需品的需求弹性较小的知识点。因为是低价销售，所以变化之后的价格下降，和显示的是变化后的价格上升，排除和。不合题意，材料讲得不是需求量的变化，答案选B。 【考点定位】价格与供求的关系，生活必需品的需求弹性较小等知识点。,全国新课标II卷 15.支持价格是指一国为了支持农业的发展而对粮食等农产品所规定的最低收购价格。我国某农产品的需求曲线(D)和供给曲线(S)如图4所示。该产品的支持价格和供给数量分
8、别为 AP0,Q0 B.P1,Q2 C.P1,Q4 D.P2,Q1,本题立意考查学生读图与获取题干信息结合的能力。本题以供给曲线与需求曲线的关系为背景，考查价格变动对供给的影响有关知识，本题的设问是支持价格与供给数量分别是什么，排除AD。P0是均衡价格，而支持价格一定会比均衡价格更高，否则就不能称为保护支持价格，B项中Q2是需求数量，不是供给数量，排除B。故选C。 考点定位：本题考查经济生活中价格变动的影响相关考点。,2013年高考江苏省政治卷 2013江苏单科T5一般来说，一国粮食产量大幅度增加，将会导致粮食价格和需求量的变动。在图1中，可以较为准确反映这种变动的是( ) A B C D 1
9、.A【解析】一般来说，粮食产量大幅度增加，会导致粮价下跌，C、D不选；由于粮食属于生活必需品，其需求弹性较小，因此不会引起粮食需求量的急剧增加，B不选；而A幅度相对较小，符合题意。 【解题指南】本题以粮食增产为视角，考查供求与价格之间的相互关系。根据价格根据供应增加，价格下降，以及价格对生活必需品影响小的知识综合分析。,2、注重理解和计算能力的综合考查,(二)政治导向明显，突出对方针政策的理解考查 十八的召开、十二届人大一次会议和十二届全国政协会议的召开，习近平的讲话、党的群众路线等，所有考卷都充分考查了学生对上述会议精神理解和掌握程度。 13年下半年十八届三中全会是定调我国今后今年经济改革和
10、政治改革走向的关键会议。因此，我们要特别关注十八届三中全会和十二届人大二次会议和政协二次会议的精神的领悟，党的群众路线教育与反腐问题。,16.【2013新课标卷】十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改 扩大了对公民权利的保护范围 有利于提高社会管理和服务水平 体现了权利与义务相统一的原则 是坚持依法行政的必要保证 A. B. C. D. 【解析】说法错误，扩大一词不妥；依法行政是针对政府而言，与材料中心无关；和说法正确符合题意。故选C 【考点定位】本题考查公民与国家关系，公
11、民的政治权利与义务。,17.【2013新课标卷】2012年初，国务院下发关于实行最严格水资源管理制度的意见，明确了严格控制用水总量、用水效率、入河湖排污总量的“三条红线”，将水资源开发、利用、节约和保护的主要指标纳入地方经济社会发展综合评价体系，建立水资源管理责任和考核制度。这些规定（ ） 提高了政治水资源管理的决策效率 强化了地方政府水资源管理的职能 约束了地方政府管理水资源的权限 强化了水资源管理的政府责任 A. B. C. D. 17. C【解析】要读懂材料，国务院下发意见目的是管理水资源的开发、利用、节约和保护。错误，材料和政府对水资源的决策效率无关；说法错误，也不是约束政府管理水资源
12、的权限；而是在强化职责的管理。所以答案选C。【考点定位】政府依法行政、政府的职能。,18.【2013新课标卷】2012年全国政协会议期间，来自网民的部分意见和建议入选全国政协提案征集函，并以“参阅线索”的形式发给了全体政协委员作为参考。部分网民还应邀参观政协提案办理流程，旁听提案办理协商会。上述做法 是政治积极创新与人民群众直接对话形式的表现 提供了公民直接参与国家决策和管理的有效途径 保障了人民群众民主监督权利的实现 是提高政协委员提案质量的具体举措 A. B. C. D. 18. B【解析】本题有一定的难度。材料是政协的一种创新做法，设问是这种做法的说明了什么。首先排除，因为公民不能直接参
13、与国家决策与管理。很容易误选，因为大部分考生看到“网民应邀参观政协提案流程”认为这是公民在行使民主监督，根据教材，民主监督的对象是国家机关及其工作人员。政协不是国家机关，所以不能叫民主监督。同时“保障了人民的民主监督”的说法也不对。排除，答案选B。 【考点定位】政协的性质，民主监督的对象等知识。,17.【2013新课标卷】 2012年3月，在全国政协十一届五次会议进行界别分组讨论时，政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”展开激烈辩论。这种辩论是 人民政协对政府工作进行监督的体现（ ） 人民政协履行参政议政职能的表现 政协委员管理国家事务的具体表现 政协委员参与政治协商的基本形式 A
14、B. C. D. 17.A【解析】政协有民主监督、参政议政的职能，政协委员就如何管理政府预算外资金进行讨论，体现了政治协商这一职能，正确。政协委员不直接管理管理国家事务，表述错误。这种辩论不是政治协商的表现，排除。故选A。 考点定位：本题考查政治生活中政协的性质、地位及政协委员的职能等相关考点。,2013新课标卷21.2013年4月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动 是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 是贯彻党的群众
15、路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的 A. B. C. D.,（三）时代气息浓厚，突出对热点问题分析能力考查 试题以重大社会热点问题为命题素材，要求考生运用所学知识分析和解决现实问题，实现了考试说明中的考点、教材中的重点、社会上的热点的有机统一，试题涉及到的社会热点既有当前热点也有长效热点问题。如不少省题都有中国梦、城镇话、生态文与美丽中国、社会公平与民生问题、经济发展方式转变、科技创新、文化强国战略、食品安全、科学发展（能源、资源、生态）、和平发展等热点。 试题通过运用社会热点考查学生的主干知识，引领学生把握时代脉搏，关注社会，注重实践，弘扬主旋律，从而有利于促进学生在情感、态度和价值观上的统一与升华，充分体现了新课改的理念。,例如：居民的收入与分配改革，不少省份都放在主观题来考查，上海的36题“运用经济常识阐述，如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入分配差距”。安徽试卷的39题，结合第一组观点，回答中国共产党是如何实现最广大人民根本利益的；并从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。（20分），联系第二组观点，运用经济生活
