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1、交通安全知识教案 授课：江晓明教学目的1、通过交通安全教育学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。 2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命3、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长教学重点1、通过学生知道一些常见的交通信号、交通标志和交通法律、法规的作用。懂得自觉遵守交通规则，培养学生文明交通，爱护交通设施意识。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。教学难点 1 、教育学生要从小遵
2、守交通法律、法规 ，注意交通安全。 2 、克服贪图方便，违反交通法律、法规。教学过程一、新课导入交通事故视频二、交通信号灯的认识1、提问：你知道各种交通信号吗？它们有什么作用？2、出示交通信号灯让学生分小组讨论。（投影出示-幻影片） 讨论内容：说一说这些交通信号作用。 “红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，黄灯等就指出了它的作用。三、交通标志的认识师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示-幻影片）（1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或
3、红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。（2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。（3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。（4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。四、行人的交通安全行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。（投影出示-幻影片） 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。 要学会避让机动
4、车辆。 不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。五、自行车的安全骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。（投影出示-幻影片）不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。六、安全乘坐车辆 乘坐车辆安全知识（投影出示-幻影片）1. 乘坐前排时应系好安全带。 2.乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上;在道路上搭乘机动车，应当从车身右侧上车;不得强行上下或者攀爬行驶中的车辆。 3.不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、出租车、长
5、途汽车和火车。4.不要在车行道上或交叉路口处拦出租车，应当在非交叉路口处的行人道上拦出租车。 5.机动车行驶中，不要将身体任何部位伸出车外，不准跳车。 6.车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或者有妨害驾驶员安全操作的行为。 7.车辆在高速行驶中，不要在车内站立，不向车外抛弃物品。8.乘坐大型客车时，上车后一定要先察看安全门和安全槌的存放地方。 9.不要在道路中间上下车。10.下车后，不要从车前车后突然走出横穿马路。 七、安全倡议 倡议：1、我们要树立安全意识，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性，若发现有安全隐患，要及时向学校汇报，防患于未然。2、我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，注意交
6、通安全。当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹;不闯红灯，走人行横道，行走时不能一心两用,边走边看书,或边走边想问题,边走边玩更不能为贪一时之快，横穿马路，这样十分危险;3、在各项运动中要注意运动安全，上体育课和课外活动前要充分做好准备活动，运动时不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。现在我校正在进行阳光体育冬季长跑活动，希望大家在跑大坝时排好队伍，集中注意力，不要边跑边聊或三五成群，这样最容易发生事故;4、要注意心理安全，同学之间要互相体谅和互相理解，多看看别人的长处，尊重同学的不同个性;同时自己也要以平和的心态来处理自己面对的困难;5、要注意实验课的安全，在上实验课前一定要认真听老师讲解注意事项;在做实验时要严格按照要求来做。八、总结。通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，而且了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和你熟悉的人进行宣传，使大家共同来维护好良好的交通秩序。
