《2019年高考生物二轮复习 重难增分专题一 高考4个必考主观大题精细研究——“代谢类”题目 第2课时 全析高考题型学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物二轮复习 重难增分专题一 高考4个必考主观大题精细研究——“代谢类”题目 第2课时 全析高考题型学案（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第2课时全析高考题型学技法补短板 1酶和ATP(1)酶是活细胞产生的，能够起生物催化作用的有机物(一般认定为蛋白质)，只有在特殊背景或信息下才可认定酶的化学本质为RNA，催化(降低反应分子活化能)是酶唯一的功能，酶不具有调节功能。(2)酶比无机催化剂催化效率更高，是因为酶能更显著地降低反应的活化能。(3)高温、过酸或过碱会导致酶失活的原因是高温、过酸或过碱等会破坏酶的空间结构，导致酶变性失去活性。(4)ATP和ADP快速转化的原因是ATP中远离腺苷的高能磷酸键特别容易水解和重新生成；ATP与ADP转化总处于动态平衡中耗能较多时ATP水解迅速，但其合成也迅速。(5)ATP水解释放的能量用于细胞中
2、的各种耗能反应，如主动运输、物质合成、肌肉收缩等。2细胞呼吸(1)真核细胞有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行，产物为丙酮酸、H、ATP；第二阶段在线粒体基质中进行，消耗水，产生CO2；第三阶段在线粒体内膜上进行，消耗氧气，产生水，并产生大量ATP。(2)动物细胞内CO2的来源只来自有氧呼吸，原因是动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸；有CO2生成的呼吸方式不一定是有氧呼吸，但一定不是乳酸发酵。(3)无氧呼吸只在第一阶段合成ATP，其余大部分能量储存在酒精或乳酸中。(4)不同生物无氧呼吸产物不同的原因：直接原因是催化反应的酶不同，根本原因是控制酶合成的基因不同。3光合作用(1)绿叶中色素分离的原理是绿叶
3、中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的在滤纸上扩散得快，溶解度小的在滤纸上扩散得慢。(2)叶绿体类囊体膜上4种色素分子的功能是吸收、传递并转化光能，其中叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光。绿色植物的叶子呈现绿色的原因是叶绿素对绿光的吸收最少，绿光被反射出来而呈现绿色。(3)光合作用的强度可以通过测定一段时间内原料消耗或产物生成的数量来定量表示。(4)光反应可为暗反应提供H和ATP，暗反应可为光反应提供NADP和ADP、Pi。(5)光合作用产物O2中的氧全来自H2O，细胞呼吸产物H2O中氧全来自O2。题型一曲线类题目对光合作用和细胞呼吸常见的考查形式有两大类，一是综合
4、考查设置在密闭环境中植物的光合作用和细胞呼吸；二是综合考查设置在开放环境中植物的光合作用和细胞呼吸。解答此类题目时要明确坐标轴含义，注意曲线的起点、终点、转折点，弄清曲线的含义和影响条件，理解其中蕴含的原理。典例1研究人员在密闭广口瓶中用二氧化碳缓冲液培养小球藻，在适宜温度条件下，先给予6 h适宜光照然后再置于黑暗条件下6 h，溶液pH的变化情况如图所示。回答下列有关问题：(1)AC段与CE段比较，小球藻细胞中直接产生ATP的不同部位是_。(2)AB、BC段的斜率不同，造成这种差异的主要影响因素是pH的变化会影响_。(3)在小球藻的叶绿体基质中，AB、BC、CD对应的时间段中_时间段内C3的相
5、对含量最多。(4)研究人员增大二氧化碳缓冲液的浓度(仍将pH调到7)，结果发现小球藻的光合速率并没有提高反而降低，造成该现象的主要原因可能是_。(5)如果继续延长实验时间，最终细胞中产生二氧化碳的主要场所是_。解题师说一、学题型技法解答坐标曲线数据类题目一般采用“曲线分合法”分析，即“读轴看线综合”的三步曲：技法应用审题破题读轴识变量横轴自变量：光照的有无。06 h光照，小球藻进行光合作用和细胞呼吸；612 h 黑暗，小球藻只进行细胞呼吸纵轴因变量：培养液pH的变化。CO2缓冲液的作用是为光合作用提供CO2，而不是维持pH不变看线理关系分析曲线变化趋势在06 h内，随着光照时间延长，溶液pH逐
6、渐升高；在612 h内，随黑暗时间延长，溶液pH逐渐下降综合求突破结合问题综合分析在光照时，溶液pH升高的原因是小球藻光合作用细胞呼吸，溶液中CO2减少；pH会影响酶的活性，因此BC段较AB段光合速率减慢；黑暗中，溶液pH降低的原因是小球藻只进行细胞呼吸，释放CO2二、学答题策略1先稳解基础小题保住分第(1)(2)(5)题难度较低，由题干信息可知，在前6个小时，植物同时进行光合作用和呼吸作用，后6个小时内只进行呼吸作用，由图可明确本实验的自变量为是否进行光照，因变量是溶液中pH的变化。影响光合作用的环境因素包括光照强度、温度、二氧化碳浓度等，图中曲线表示pH对光合作用的影响。只要通过分析曲线，
7、并联系有氧呼吸与无氧呼吸、光反应与暗反应的场所，及pH对酶活性的影响等知识便可准确作答。2再慎推难度小题创满分第(3)(4)题有一定难度，考查角度较新颖。(3)题需要正确分析AB、BC、CD段不同的原因，并掌握光合作用各阶段的物质变化。(4)题需要联系渗透作用的有关知识。解析(1)根据题干信息可知，AC段同时进行光合作用和呼吸作用，CE段只进行呼吸作用，因此AC段产生ATP的不同途径是光合作用的光反应阶段，对应的场所为叶绿体中类囊体薄膜。(2)AB、BC段的斜率不同，主要的影响因素为CO2浓度和pH，其中pH是通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用的。(3)在小球藻的叶绿体基质中，AB、BC
8、、CD三线段对应的时间段内，CD时间段内光照停止，光反应产生的ATP和H逐渐下降至0，导致C3的还原不能进行，而二氧化碳固定达到最大限度，因此该区段内C3的相对含量最多。(4)若增大二氧化碳缓冲液的浓度(仍将pH调到7)，则会因为缓冲液浓度过高，导致细胞失水，结果是小球藻的光合速率没有提高反而降低。(5)如果继续延长实验时间，密闭装置内的氧气逐渐消耗，最终植物细胞只能进行无氧呼吸，产生酒精和二氧化碳，植物细胞无氧呼吸的场所为细胞质基质。答案(1)叶绿体中类囊体薄膜(2)酶活性(3)CD(4)二氧化碳缓冲液的浓度过高，导致细胞失水(5)细胞质基质三、防细节失分解答此类问题常见的两类失误(1)审题
9、不细。审读题目时，没有将题干文字信息和曲线信息结合起来，而是按照思维定式，想当然地认为曲线的横坐标是一昼夜的时间，从而导致不能正确获取曲线信息。(2)知识缺陷。不能将溶液pH变化与植物光合作用和细胞呼吸联系起来，且易将CO2缓冲液与pH缓冲液混淆。对点训练1(2018南通模拟)红阳猕猴桃是一种珍稀水果。在安徽某猕猴桃种植区，由于特定的地理位置，该山区夏季早晨9：00左右太阳光才开始完全直射，而且此时由于太阳辐射驱动的山谷气体对流，会出现地表CO2暂时堆积和暂时性的逆温。此外，在推广种植时还发现由于夏季强光常导致猕猴桃生长受限，需要采取人工遮光的方法。科研人员为探究遮光对红阳猕猴桃的影响，进行了
10、有关实验，结果如图所示。请分析回答：(1)猕猴桃果肉细胞中含叶绿素，叶绿素分布在叶绿体的_，其作用是_。(2)图2中气孔导度是指植物叶片气孔的开放程度，会直接影响叶片从空气中吸收CO2。CO2中的碳在暗反应中的转移途径是_(用文字和箭头回答)。图3中叶面温度主要通过影响_来影响红阳猕猴桃的光合作用。(3)据图分析，图1中9：00左右，3种遮光条件下红阳猕猴桃叶片净光合速率均达到峰值的可能的原因是_。(4)本实验显示，在35%遮光条件下，红阳猕猴桃净光合速率在15：00左右达到第二个峰值，主要是由_增加引起的。(5)研究表明该地区夏季红阳猕猴桃的最佳遮光方式是_。解析：(1)猕猴桃果肉细胞中含有
11、的叶绿素分布在叶绿体的类囊体薄膜上，其作用是吸收、传递和转化光能。(2)CO2中的碳在暗反应中的转移途径见答案。叶面温度主要通过影响酶的活性来影响红阳猕猴桃的光合作用。(3)依题意和图示分析可推知，图1中9：00左右，3种遮光条件下红阳猕猴桃叶片净光合速率均达到峰值的可能的原因是9：00左右太阳开始完全直射、气孔导度增加，且由于特殊地形，此时CO2暂时堆积和出现暂时性的逆温等。(4)气孔导度越大，植物吸收的CO2越多，越有利于光合作用的进行。图2显示：在15：00左右，在35%遮光条件下的红阳猕猴桃的气孔导度达到第二个峰值，且明显高于不遮光和70%遮光条件下的气孔导度，据此可推知，在35%遮光
12、条件下，红阳猕猴桃净光合速率在15：00左右达到第二个峰值，主要是由气孔导度增加引起的。(5)对比分析三幅图中不同遮光条件下的曲线的变化趋势可知：该地区夏季红阳猕猴桃的最佳遮光方式是适度遮光(35%遮光)，但要避免早晨和傍晚遮光。答案：(1)类囊体薄膜吸收、传递和转化光能(2)酶的活性(3)9：00左右太阳开始完全直射、气孔导度增加，且由于特殊地形，此时CO2暂时堆积和出现暂时性的逆温等(4)气孔导度(5)适度遮光(35%遮光)，但要避免早晨和傍晚遮光题型二表格数据类题目对光合作用和细胞呼吸常见的考查形式有两大类，一是通过对影响光合作用和呼吸作用的常见的单一因素(光照强度、二氧化碳等)列表比较
13、，考查光合作用和细胞呼吸的影响因素和原理。二是通过对多种影响因素综合比较分析，考查光合作用和细胞呼吸的影响因素和原理。不管哪种类型，都要注重分析自变量和因变量，以及相互关系，最终得出结论。典例2研究人员为探究大气CO2浓度上升及紫外线(UV)辐射强度增加对农业生产的影响，现模拟一定量的UV辐射和加倍的CO2浓度处理番茄幼苗，直至果实成熟，测定了相关生理指标，结果见下表。请分析回答：分组及实验处理株高(cm)叶绿素含量(mgg1)光合速率(molm2s1)15天30天45天15天30天45天A对照(自然条件)21.535.254.51.652.02.08.86BUV辐射21.131.648.31
14、.51.81.86.52CCO2浓度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28DUV辐射和CO2浓度倍增21.535.055.71.551.952.259.02(1)从表中A、B两组数据分析，紫外线辐射会降低光合速率。原因可能是紫外线破坏了位于_膜上的叶绿素，降低了光反应_的产生量，进而影响光合速率。(2)从表中A、C两组数据分析，C组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是由于_，加快了_反应的速率；另一方面是由于_的含量增加，使光反应速率也加快，提高了光合速率。(3)从表中数据可知，A、D两组光合速率_。结合B、C组数据分析，说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以_UV辐射对光合作用的影响。(4)由表可知，CO2浓度倍增可以促进番茄植株生长。有研究者认为，这可能与CO2参与了植物生长素的合成启动有关。要检验此假设，还需要测定A、C组植株中_的含量。若检测结果是_，则支持假设。
