《2019年高考生物一轮复习 精选提分练78 苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物一轮复习 精选提分练78 苏教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选提分练781.(2018山西大学附中月考)通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出()A.大肠杆菌B.霉菌C.放线菌D.固氮细菌2.(2017本溪模拟)在涂布平板操作时错误的是()A.将玻璃涂布器在酒精灯火焰上灼烧，直到烧红B.取少量菌液滴加在培养基表面C.将沾有少量酒精的玻璃涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却810 s再用D.涂布时可转动培养皿，使涂布均匀3.用涂布平板法来统计样品中活
2、菌的数目，其结果与实际值相比()A.比实际值高B.比实际值低C.和实际值一致D.可能比实际值高，也可能比实际值低4.高温灭菌的原理是()A.每种微生物生长的最适温度是一定的B.每种微生物对高温环境都不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度5.平板冷凝后要将平板倒置，其原因是()A.接种时再拿起来方便B.在皿底上标记日期等方便C.正着放置容易破碎D.防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染6.下列有关平板划线操作的叙述中，不正确的是()A.第一步灼烧接种环是为了避免接种环上可能存在的微生物污染培养物B.每次划线前，灼烧接种环是为了杀死上次划线结束后，接种环
3、上残留的菌种C.在第二区域内划线时，接种环上的菌种直接来源于菌液D.划线结束后，灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者7.(2018青岛质检)某学者欲研究被石油污染过的土壤中的细菌数量，并从中筛选出能分解石油的细菌。下列操作错误的是()A.利用平板划线法对细菌进行计数B.以石油为唯一碳源的培养基筛选C.采用涂布平板法法分离菌种D.称取和稀释土壤样品时应在火焰旁8.(2017绵阳中学调研)平板划线法和涂布平板法是接种微生物的两种常用方法，下列描述正确的是()A.都要将菌液进行一系列的梯度稀释B.平板划线法是将不同稀释度的菌液通过接种环连续划在固体培养基表面C.涂布
4、平板法是将不同稀释度的菌液倒入液体培养基中进行培养D.都会在培养基表面形成单个的菌落9.使用液体选择培养基培养纤维素分解菌的目的是()用液体选择培养基可获得大量纤维素分解菌用液体培养基便于稀释涂布平板纤维素分解菌只能在液体培养基中生长用液体培养基可鉴别纤维素分解菌A. B. C. D.10.在涂布有大肠杆菌的培养基上进行抑菌实验，在a、b、c处分别贴浸有不同抗生素(浓度相同)的无菌滤纸片，d处滤纸片浸有无菌水。培养后的结果如图。以下判断错误的是()A.a处抑菌效果小于b处B.b处的滤纸片没有沥干C.c处抗生素无效D.d为对照11.(2017重庆一中模拟)大肠杆菌是一种兼性厌氧菌，在无氧条件下，
5、发酵能将葡萄糖转换成多种有机酸并生成二氧化碳，某研究机构利用“滤膜法”对受污染的河流水体进行了大肠杆菌活菌数目的测定。回答下列相关问题：(1)研究人员向葡萄糖蛋白胨培养液中加入适量的溴麝香草酚蓝水溶液后，装入图甲所示的试管中，再将污水样滴加进去振荡摇匀，适宜条件下培养一段时间后可观察到溶液颜色的变化为_。(2)图乙滤膜的孔径应_(填“大于”“小于”或“等于”)大肠杆菌。(3)制备图乙中牛肉膏蛋白胨固体培养基时，培养基的灭菌方法是_，待培养基冷却至_左右时进行倒平板。(4)为了鉴别大肠杆菌菌落，可向培养基中加入_染料，该研究机构通过统计菌落的数目，计算出单位体积样品中大肠杆菌数目。理论上他们的统
6、计值要比实际值_(填“偏高”“偏低”或“相等”)，理由是_。12.(2017玉溪模拟)炭疽病是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患传染病，炭疽杆菌两端截平、呈竹节状排列，菌落呈卷发状，对炭疽病疑似患者，可根据噬菌体的宿主专一性，通过实验确诊。细菌培养：采集疑似患者的样本，分离培养，获得可疑菌落。细菌鉴定：实验流程如图所示。(1)挑选可疑菌落制片后，用_观察，可看到呈竹节状排列的杆菌。(2)对配制的液体培养基等需采取_灭菌；实验所用液体培养基的碳源为_(填“无机碳”或“有机碳”)。(3)接种可疑菌落后，35 培养24 h，液体培养基变浑浊，原因是_。对照组试管中应加入_，与实验组同时培养6 h后，若实验
7、组液体培养基的浑浊度比对照组_(填“高”或“低”)，则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染；反之则排除。13.(2018东北三省联考)甲、乙两同学学习完微生物的实验室培养后，要利用所学知识研究水中微生物的情况。.甲同学为了检测饮用水中是否含有某种细菌，配制如下培养基进行培养：蛋白胨10 g乳糖5 g蔗糖5 gK2HPO42 g蒸馏水1 000 mL将pH调到7.2(1)该培养基所含有的碳源有_，其功能是_。(2)该培养基所含有的氮源有_，其功能是_。(3)该培养基除含碳源、氮源外，还有微生物需要的其他营养物质是_。(4)用该培养基培养微生物时，还需要控制哪些理化条件？_。.乙同学为了调查湖水中细菌的污
8、染情况而进行了实验。实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察。请回答与此实验相关的问题：(1)乙同学配制的培养基为_(物理性质)培养基，其中含有的蛋白胨、淀粉分别为细菌提供了_和_。(2)对培养基进行灭菌时，应该采用的方法是_。(3)为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于_中培养，培养的温度设定在37 。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_作为对照进行实验。答案精析1.A缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长，可以分离出固氮细菌；在培养基中加青霉素可以抑制细菌和放线菌等原核生物细胞壁的合成，而霉菌属于真核生物，故能分离出霉菌；在培养基中加入10%的
9、酚可以抑制细菌和霉菌的生长，可以分离出放线菌。2.A将蘸过酒精的玻璃涂布器在酒精灯火焰上引燃，然后在酒精灯火焰旁冷却，A项错误；取少量菌液滴加在培养基表面，B项正确；涂布器灭菌时，将沾有少量酒精的玻璃涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却810 s再用，C项正确；涂布时，玻璃涂布器可以不动，可转动培养皿，使涂布均匀，D项正确。3.B用涂布平板法对样品中活菌数目进行统计，只是一种估测，根据此方法的实验过程可知，在某一稀释度下涂布的平板菌体数具有一定的偶然性，并不是绝对均匀的，所以取若干个平板菌落数量的平均值比较接近样品中菌体数的真实值。用涂布平板法来统计样品中活菌的数目有可能几个细菌同时在一起，
10、当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，而样品稀释度无论多高都很难使其中的细菌都单个分布于培养基上，故计数结果比实际值低。4.C蛋白质是生命活动的主要承担者，遗传物质DNA控制蛋白质的合成，高温会破坏蛋白质和核酸的空间结构，使它们变性失活，因此高温灭菌的原理是：破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动，C项正确。5.D微生物实验室培养的关键在于防止杂菌污染，平板冷凝后，要将平板倒置，其原因是防止皿盖上的冷凝水落入培养基造成污染，故选D。6.C平板划线操作中，接种环取菌种前灼烧的目的是避免接种环上可能存在的微生物污染培养物；以后每次划线前灼烧接种环是为了杀死上次划线后残留的菌种
11、；划线结束仍需灼烧接种环，是为了能及时杀死接种环上残留的菌种，避免细菌污染环境和感染操作者；从第二次划线开始，每次划线时接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端。7.A分离菌种常用的接种方法是平板划线法和涂布平板法，但对活菌进行计数常用涂布平板法而不能用平板划线法，A项错误。8.D平板划线法不需要进行梯度稀释，涂布平板法需要将不同稀释度的菌液涂布到固体培养基的表面。平板划线法和涂布平板法都能在培养基表面形成单个的菌落。9.A使用液体选择培养基培养纤维素分解菌，一方面可以获得大量纤维素分解菌，另一方面便于稀释涂布平板；纤维素分解菌也可以在固体培养基上生长；鉴别纤维素分解菌使用的是固体培养基。10.
12、A透明圈大的抑菌效果好，透明圈小的抑菌效果弱。d为空白对照，与d处的比较可说明a处抑菌效果与b处相当，A项错误。11.(1)蓝色绿色黄色(2)小于(3)高压蒸汽灭菌50(4)伊红美蓝偏低两个或多个大肠杆菌连在一起时，平板上只能观察到1个菌落解析(1)大肠杆菌细胞呼吸产生的二氧化碳气体可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。(2)图乙滤膜的孔径应小于大肠杆菌，否则大肠杆菌会漏掉。(3)牛肉膏蛋白胨固体培养基一般采取高压蒸汽灭菌法，灭菌后一定要等冷却到50左右时才能倒平板。(4)大肠杆菌可用伊红美蓝染料进行鉴定。由于多个菌落连在一起时会出现重叠现象，所以统计值比真实值要小。12.(1)显微镜(2)高
13、压蒸汽有机碳(3)细菌大量繁殖等量生理盐水低解析(1)炭疽杆菌是原核单细胞生物，观察它的结构应借助显微镜。(2)微生物培养基需采用高压蒸汽灭菌。实验所用培养基的碳源应为有机碳，因为炭疽杆菌为异养型微生物。(3)35 培养24 h，细菌大量繁殖会导致液体培养基变混浊，对照组根据等量原则应加入等量的生理盐水，实验组加入噬菌体液后，由于噬菌体能够使炭疽杆菌死亡，故实验组液体培养基的混浊度比对照组低。13.(1)蔗糖、乳糖、蛋白胨主要用于提供能量以及构成微生物的细胞物质和代谢产物(2)蛋白胨主要用于合成蛋白质、核酸及含氮的代谢产物(3)水、无机盐(4)温度、氧气浓度等.(1)固体氮源(碳源不作要求)碳
14、源(2)高压蒸汽灭菌(3)恒温培养箱无菌水解析.对异养微生物来说，含C、H、O、N的化合物既是碳源，又是氮源，因此蛋白胨既可作为碳源，又可作为氮源。培养微生物需要控制的理化条件有温度、氧气浓度和pH等。.调查湖水中细菌的污染情况，就要计数，用固体培养基；蛋白胨来源于动物原料，含有维生素、糖和有机氮等营养物质，在培养基中主要是作为氮源。实验室的灭菌方法一般有灼烧灭菌法(适用于接种工具的灭菌)、干热灭菌法(适用于耐高温的、需要保持干燥的物品的灭菌)、高压蒸汽灭菌法(适用于培养基等物体的灭菌)。要想使微生物快速地繁殖，就要将培养基置于适宜的条件下，特别是温度，所以要置于恒温培养箱中，对照实验就是要设置一个接种了无菌水的培养基进行比较。旅
