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1、第1课时 地球周围的空气,中考一轮复习,03,学会区别混合物、纯净物,02,知道空气污染的来源、防治措施,01,复习目标,了解空气的组成，了解空气中氧气含量的测定,知识建构,氮气（78）,氧气（21）,其它成分 （1）,稀有气体（0.94）,二氧化碳（0.03）,其他气体和杂质（0.03）,空气的成分按体积分数计算,【考点一： 空气的组成】,知识梳理,【氧气、氮气及稀有气体的性质和用途】,知识梳理,想一想:,实验现象：红磷燃烧产生大量白烟,放出热量,冷却后烧杯中的水进入集气瓶中,约占集气瓶内空气总体积的15,结论：空气中氧气约占空气体积的15， 间接知道，氮气不易溶于水，且氮气不支持燃烧。,【
2、考点二：空气中氧气含量的测定】,知识梳理,【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。,1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.导管中还残留有一些水。 3.装置漏气。 4.装置没有冷却到室温就打开止水夹。,知识梳理,【思考】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？,不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，（但可以想办法吸收产生的气体）。镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮气和二氧化碳反应。 C+O2=CO2 S+O2=SO2,点燃,点燃,知识梳理,实验有何现象?,想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他
3、装置？,关于空气成分测定的改进,知识梳理,【考点三： 空气污染和防治】,1、空气污染： 造成空气污染的有害物质分为两类：粉层和有害气体。 粉层又称为悬浮颗粒物。 2、有害气体主要是指： 、 和二氧化氮（或氮氧化物）等。 3、危害：酸雨、臭氧层空洞、温室效应等。 4、防治 ：减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林等等。,注：空气质量日报的主要内容，空气污染指数、首要污染物、空气质量级别和空气质量状况等。,知识梳理,【考点四： 混合物和纯净物】,知识梳理,1、空气的成分中，体积分数约占78%的是 （ ） A氮气 B氧气 C二氧化碳 D稀有气体 2、汽车安全气囊内的物质能在碰撞后 内迅速反应，生成
4、一种空气中含量最多的气体，该气体是（ ） 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 稀有气体 3、下列不属于氧气用途的是（ ） A潜水 B急救 C灭火 D气焊,难点突破,C,C,C,4.如图所示，等体积的甲乙两集气瓶内充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫，点燃使其充分反应，冷却至室温，打开弹簧夹（不考虑二氧化硫的溶解性）的现象的是（ ） A甲瓶没有水流入，乙瓶中有水流入 B甲、乙两瓶均有水流入 C甲瓶中有水流入，乙瓶没有水流入 D甲、乙两瓶均无水流入,C,难点突破,5、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（ ）,实验时红磷一定过量 B. 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管 C. 红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D. 最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积,C,难点突破,6.已知“”、“”表示质子数不同的原子下列表示的气体物质中，属于纯净物的是 属于混合物的是 。,AB,CD,难点突破,1、空气的组成及其含量以及空气的污染来源、防治措施。 2、学会用简单的仪器设计实验验证氧气占空气的体积比,同时了解实验的原理、实验的现象、实验的结论、实验的注意事项等。 3、混合物、纯净物的定义。,本课小结,作业布置,
