《苏教版语文五年级上册螳螂捕蝉》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文五年级上册螳螂捕蝉（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、苏教版六年级（下）螳螂捕蝉教学设计【教学目标】情感目标：明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。认知目标：通过课文的学习，尝试阅读原文，了解文言文常用字词的意思。能力目标：会创造性地复述“螳螂捕蝉”寓言故事，能尝试用多种方法理解文言文内容。【教学重点、难点】、了解原文中常用字词的意思。、用多种方法理解原文内容。【教学过程】一、 听写词语1、一组一组地听写：蝉 悠闲 自由自在螳螂 拱着身子 举起前爪黄雀 伸长脖子 正要啄食少年 拿着弹弓 瞄准眼前的利益 隐伏着祸患2、课件出示以上词语，核对听写情况3、上面五组词都出自一个故事，你能用一个成语来概括吗？4、出示故事，寓言，其实是小故事大道理。文
2、中的哪一句话向我们阐明了道理？5、填空，概括课文主要内容。二、对照阅读，积累阅读古文的方法1、这个故事汉代刘向是这样表述的（出示文言文螳螂捕蝉），自读，要求读准字音。2、再读，读通句子。3、出示字词意思，你能用已经掌握的知识说说句子的意思吗？4、自己练习说说故事的意思。指名说。5、实战演练【1、解释下列句子中的加点字。欲取蝉（ ） 而不知黄雀在其傍也（ ）黄雀延颈（ ）2、下列句子中的“其”各指代什么？园中有树，其上有蝉（ ） 不知螳螂在其后也（ ）而不知黄雀在其傍也（ ） 而不知弹丸在其下也（ ）3、翻译文中画线的句子。4、出自本文的成语是什么？有何比喻义？】【螳螂捕蝉：1、要；旁边；伸2、树；蝉；螳螂；黄雀3、蝉高踞枝头，动听地鸣叫，饮食露珠，却不知螳螂在它的身后。4、螳螂捕蝉，黄雀在后。比喻只看见前面有利可图，不知道祸害就在后面。6. 再读揭示中心的一句话。这句话在课文中是怎么说的？7.完成补充习题第三题的相关练习。三、课后作业联系生活实际，举几个和螳螂捕蝉相似的事例。言文字的训练，更要把培养学生的阅读习惯有意识地潜移默化地灌输在每
