《2018版高考化学二轮复习 第1讲 物质的组成、性质、分类及化学用语课堂练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018版高考化学二轮复习 第1讲 物质的组成、性质、分类及化学用语课堂练习（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一讲物质的组成、性质、分类及化学用语最新考纲1了解分子、原子、离子和原子团等概念的含义。2理解物理变化与化学变化的区别与联系。3理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。5熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。6熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式(分子式)，或根据化学式判断元素的化合价。7掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式等表示方法。8了解胶体是一种常见的分散系，了解溶液和胶体的区别。物质的组成与分类、胶体学生用书P11(2017高考全国卷，7，6分)下列生活用品中主要由合成纤维制造的是()A尼龙
2、绳B宣纸C羊绒衫 D棉衬衣解析：选A。尼龙绳是由尼龙切片制成的纤维丝经一系列加工制成的，它属于合成纤维，A项正确；宣纸的主要成分是纤维素，它属于天然纤维，B项错误；羊绒衫的主要原料是羊毛，属于蛋白质，C项错误；棉衬衣的主要原料是棉花，棉花属于天然纤维，D项错误。2(2017高考全国卷，7，6分)下列说法错误的是()A糖类化合物也可称为碳水化合物B维生素D可促进人体对钙的吸收C蛋白质是仅由碳、氢、氧元素组成的物质D硒是人体必需的微量元素，但不宜摄入过多解析：选C。糖类化合物一般可用通式Cm(H2O)n表示，又称作碳水化合物，A项正确；维生素D能促进人体对钙的吸收和利用，B项正确；蛋白质是由C、H
3、、O、N等多种元素构成的物质，C项错误；硒是人体必需的微量元素，但摄入过多对人体有一定的危害，D项正确。3(2017高考北京卷)古丝绸之路贸易中的下列商品，主要成分属于无机物的是()A.瓷器B.丝绸C.茶叶D.中草药解析：选A。瓷器的主要成分为硅酸盐，属于无机物，A项正确；丝绸的主要成分为蛋白质，属于有机物，B项错误；茶叶的主要成分为茶多酚(属于酚类)、生物碱、氨基酸、有机酸等，属于有机物，C项错误；中草药成分复杂，通常含有糖类、氨基酸、蛋白质、油脂、维生素、有机酸、生物碱等，其主要成分属于有机物，D项错误。感悟高考1题型：选择题2考向：物质的组成与分类、胶体是历年高考的必考内容，属于热点问题
4、，从命题内容上看，试题的难度不大。在选择题中主要以物质组成和分类的概念为出发点，以反映重大科技成果和人们普遍关注的社会问题为切入点，将有关物质组成、分类的概念、胶体知识融合于试题之中。基本概念与其他部分化学知识和能力的相互渗透和结合将会有所加强。1物质的组成关系整合(1)有些物质是由原子构成的，如金刚石、SiO2、金属单质等。(2)有些物质是由分子构成的，如O2、NH3等。(3)有些物质是由离子构成的，如NaCl、Ba(OH)2、铵盐等。2物质的分类(1)纯净物的判断由同一种物质组成的物质称为纯净物。判断物质是否属于纯净物时，不要只看表面字眼“纯”或“混”，而要看实质。例如：“冰和水的共存物”
5、其实不是混合物而是纯净物，因为冰和水都是由水分子组成的；又如“纯盐酸”是混合物而不是纯净物，因盐酸是氯化氢的水溶液。(2)常见的混合物分散系；高分子化合物；其他特殊的混合物：石油、石油的各馏分、煤、漂白粉、碱石灰、油脂、天然气、水煤气、铝热剂、氨水、氯水、水玻璃、合金等。(3)单质的判断由同种元素组成的纯净物称为单质。判断物质是否属于单质时应严格对照定义，如由O2、O3组成的物质不属于单质，因为是混合物；而HD属于单质，因为它是纯净物，且只由氢元素组成。(4)氧化物的分类3胶体考查的四个切入点(1)胶体区别其他分散系的本质特征是分散质粒子直径大小(1100 nm)。(2)胶体的物理性质：丁达尔
6、效应；电泳现象；介稳性；布朗运动；胶体粒子不能透过半透膜，但能透过滤纸。(3)胶体微粒一般是离子、分子或难溶物的聚集体。在Fe(OH)3胶体中，Fe(OH)3胶体粒子的数目要远远小于原FeCl3溶液中Fe3的数目。(4)区分胶体和其他分散系的最简便方法是丁达尔效应。物质的组成、分类中常见的理解误区(1)碱性氧化物一定是金属氧化物，但金属氧化物不一定是碱性氧化物。例如：Na2O2是过氧化物，Al2O3是两性氧化物，Mn2O7是酸性氧化物。(2)酸性氧化物不一定是非金属氧化物，非金属氧化物也不一定是酸性氧化物。例如：CO、NO、NO2等不是酸性氧化物。(3)由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能
7、属于混合物，如O2和O3的混合气体是混合物，只有由同一种元素组成的纯净物才属于单质。 (4)能电离出H的物质不一定是酸，如NaHSO4；能电离出OH的物质不一定是碱，如Mg(OH)Cl；盐的构成并不一定仅有金属阳离子和酸根阴离子，如铵盐。(5)非金属元素可形成阳离子，如NH；金属元素也可形成阴离子，如AlO、MnO等。(6)冰醋酸属于纯净物，油脂不属于高分子化合物。 物质的组成与分类1(2017河北衡水中学高三检测)神农本草经说“水银熔化(加热)还复为丹”，黄帝九鼎神丹经中的“柔丹”“伏丹”都是在土釜中加热Hg制得的。这里的“丹”是指()A氯化物B合金C硫化物 D氧化物解析：选D。在土釜中加热
8、Hg，金属汞可以和氧气发生反应得到氧化汞，氧化汞属于物质分类中的氧化物，故选D。2(2017西安高三一模)唐代刘禹锡撰于818年的传信方中有这样一段描述“治气痢巴石丸，取白矾一大斤，以炭火净地烧令汁尽，则其色如雪，谓之巴石”。据此推测，用于治气痢的巴石丸，其主要原料的化学成分为()ACuSO4 BFeSO47H2OCKAl(SO4)212H2O DFe2(SO4)39H2O解析：选C。根据实质性信息“白矾”，明矾也叫白矾，“烧令汁尽”意思就是固体本身带有结晶水，“其色如雪”意为烧后颜色如雪一样白，CuSO4不含结晶水，A项错误；FeSO47H2O、Fe2(SO4)39H2O烧后不可能“色如雪”
9、，B、D项错误；经过信息提取及答案对比，C项正确。3分类法在化学学科发展中起到了非常重要的作用，下列分类依据合理的是()根据成盐氧化物的性质将氧化物分成酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等根据反应中是否有电子转移将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应根据组成元素的种类将纯净物分为单质和化合物根据电解质的水溶液导电能力的强弱将电解质分为强电解质和弱电解质A BC D解析：选B。根据电解质在水溶液中能否完全电离，将电解质分为强电解质和弱电解质，前者能完全电离，后者不能完全电离，错误。胶体的性质4判断正误(正确的打“”，错误的打“”)(1)(2016高考全国卷，13A)将NaOH浓溶液滴加到饱和
10、FeCl3溶液中，可以制备Fe(OH)3胶体。()(2)(2015高考安徽卷)Fe(OH)3胶体无色、透明，能产生丁达尔现象。()(3)用可见光束照射以区别溶液和胶体。()(4)浓氨水中滴加FeCl3饱和溶液可制得Fe(OH)3胶体。()(5)H、K、S2、Br能在Fe(OH)3胶体中大量共存。()(6)明矾溶于水产生Al(OH)3胶体：Al33H2O=Al(OH)33H。()(7)向沸水中滴加FeCl3饱和溶液制备Fe(OH)3胶体的原理是加热促进了Fe3水解。()(8)将0.2 molL1 FeCl3溶液滴加到沸水中，然后继续加热并不断搅拌可制得氢氧化铁胶体。()(9)分散质粒子直径介于1
11、100 nm之间的分散系称为胶体。()(10)处理废水时可加入明矾作为混凝剂，以吸附水中的杂质。()(11)“血液透析”利用了胶体的性质。()答案：(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)5(2017湖北第四次联考)生产、生活中常涉及化学知识，下列说法正确的是()A“海市蜃楼”现象是胶体的丁达尔效应造成的B明矾可用于自来水的净化和消毒C在香蕉箱中放入浸有KMnO4溶液的硅藻土可延长其保鲜期D由于碘单质受热易升华，所以炒菜时加碘盐最后放解析：选C。“海市蜃楼”是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，与胶体无关，A项错误；明矾能净水但不能给水消毒，B项错误；KMn
12、O4可将成熟水果释放出的催熟剂乙烯氧化，从而延长水果的保鲜期，C项正确；碘盐中添加的是碘酸钾，不是碘单质，D项错误。物质的性质与变化学生用书P31(2016高考四川卷)化学与生产和生活密切相关。下列过程中没有发生化学变化的是()A氯气作水的杀菌消毒剂B硅胶作袋装食品的干燥剂C二氧化硫作纸浆的漂白剂D肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂解析：选B。氯气作水的杀菌消毒剂是利用氯气与水反应生成的次氯酸的强氧化性，发生了化学变化；硅胶作袋装食品的干燥剂，是因为硅胶疏松多孔，具有吸收水分的作用，没有发生化学变化；二氧化硫作纸浆的漂白剂是因为二氧化硫可与某些有色物质发生化学反应生成不稳定的无色物质；肥皂的主要成分为
13、高级脂肪酸钠，肥皂水作蚊虫叮咬处的清洗剂是利用高级脂肪酸钠在水中发生水解反应使溶液呈碱性的性质，发生了化学变化。2(2015高考北京卷)下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学反应的是()A.火药使用B.粮食酿酒C.转轮排字D.铁的冶炼解析：选C。A.火药爆炸时的化学反应为2KNO3S3CK2SN23CO2；B.粮食酿酒的过程是淀粉转化为葡萄糖，葡萄糖经发酵转化为酒精，涉及的化学反应有(C6H10O5)nnH2OnC6H12O6，C6H12O62C2H5OH2CO2；C.转轮排字不涉及化学反应；D.铁的冶炼是将铁由化合态转化为游离态，高炉炼铁过程中涉及的化学反应为Fe2O33CO2Fe3
14、CO2。感悟高考1题型：选择题2考向：对于物质性质与变化的考查，近几年高考题倾向于从传统文化中寻找切入点，考查化学知识。所以要求学生要积累工业生产的常见名称及日常生活中常见现象，弄明白它们与物质变化的关系。1认识物质的性质(1)物理性质物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。通常表现为颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、导电性、导热性、挥发性、吸附性等。(2)化学性质物质在化学变化中表现出来的性质，表现为金属性、非金属性、可燃性、氧化性、还原性、毒性、溶液的酸碱性、热稳定性等。2全面认识物质变化(1)从宏观上看，有新物质生成的变化是化学变化，反之则为物理变化。这里的新物质生成所能实现的仅是原子与分子(或离子)的相互转化，在整个过程中原子核没有发生改变。一种原子变为另一种原子涉及原子核的变化，不属于化学变化。(2)从微观上看，化学变化过程中有旧化学键的断裂，同时又有新化学键的形成，但有化学键断裂的变化未必就是化学变化，如NaCl晶体、SiO2晶体的熔化，分别破坏了离子键、共价键，但都属于物理变化。(3)从能量上看，化学变化中一定伴随能量变化，而有能量变化的过程却不一定是化学变化；物理变化中有的有能量变化，有的无能量变化，如气体与气体之间的扩散等。(4)化学变化过程中一定伴有物理变化，但物理变化过程中未必有化学变化，观察到一定的实验现象并不一定是发生化学变
