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1、 信息资源管理导论信息资源管理导论 课程教学大纲课程教学大纲 课程代码课程代码 073003 课程类型课程类型 专业基础课 学学 分分 3 学学 时时 51 适用专业适用专业 信息管理 适用层次适用层次 专升本 一、教学目标和教学要求 一、教学目标和教学要求 本课程是信息学的专业基础课程之一，是其他专业课程学习的基础。 人类已进入信息化时代。信息资源成为社会和经济发展的重要资源。课程从信息、情报 和文献；信息学学科体系；信息交流；信息交流的模型与种类；信息源；信息整序；信息服 务；信息用户；信息系统；信息产权等方面阐述了信息的性质、种类和作用，信息的交流、 传播、组织、处理、检索和利用的原理、
2、方法和规律，研究了信息系统的功能以及信息产权 与知识产权的关系。学生通过本课程的学习，能对信息学有较全面的了解和运用，为今后的 专业课程学习打好基础。 二、课程内容、重点、难点和教学环节 二、课程内容、重点、难点和教学环节 （一）绪论（一）绪论 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解情报学的产生和发展以及几个有代表性的情报学理论。 （2）理解信息的性质和作用。 （3）熟练掌握信息、情报、文献、信息资源等概念以及相互关系。 2、教学内容、教学内容 （1）信息概述 （2）信息科学的形成和发展 （二）信息交流（二）信息交流 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解人类社会信息交流的发展过程。
3、（2）熟练掌握信息交流的各种类型。 （3）理解信息交流概念，信息交流的模式与要素。 2、教学内容、教学内容 （1）信息交流与社会 （2）信息交流的模式与要素 （3）信息交流的类型 （三）信息源 （三）信息源 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息源概念，非文献信息源的种类和特点。 （2）熟练掌握印刷型文献信息源各类型和特点。 （3）理解缩微型信息源、声像型信息源和数字化信息源。 2、教学内容、教学内容 （1）信息源概述 （2）文献信息源 （3）非文献信息源 （四）信息整序 （四）信息整序 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息整序的理论基础，计算机信息整序方法。 （2）理解信息
4、整序结构和按外部特征的整序方法。 （3）熟练掌握分类整序方法和主题整序方法。 2、教学内容、教学内容 （1）信息整序的理论基础 （2）信息整序的基本原理 （3）信息整序方法 （4）计算机信息整序方法 （五）信息服务 （五）信息服务 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息服务的概念，信息服务的特性和原则，信息服务业的发展机制和管理机制， 信息服务的市场经营与管理。 （2）理解和掌握信息检索服务，信息报道与发布服务，网络信息服务，信息服务的政策与 法律保障。 2、教学内容、教学内容 （1）信息服务概述 （2）信息服务方式 （3）信息服务业的发展机制和管理机制 （4）信息服务的市场经营与管理
5、 （5）信息服务的政策与法律保障 （六）信息用户 （六）信息用户 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息用户的心理过程，信息用户的行为，信息用户教育及信息素质。 （2）理解信息用户和信息需求的概念，网络环境下用户信息需求的特点及规律，信息用户 的研究方法。 2、教学内容、教学内容 （1）信息用户研究概述 （2）用户信息需求 （3）信息用户的心理过程 （4）信息用户的行为 （5）信息用户教育及信息素质 （6）网络环境下的信息用户 （7）信息用户研究方法 （七）信息系统 （七）信息系统 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息系统的发展历程，信息系统的开发方法。 （2）理解信息系统概
6、念，信息系统的功能。 2、教学内容、教学内容 （1）信息系统概述 （2）信息系统的发展历程 （3）信息系统的开发方法 （八）信息产权 （八）信息产权 1、教学基本要求、教学基本要求 （1）了解信息产权概念及意义。 （2）理解知识产权概念、范围和特征，知识产权法的概念，著作权法律制度，工业产权法 律制度。 2、教学内容、教学内容 （1） 知识产权概述 （2） 著作权法律制度 （3） 工业产权法律制度 （4） 信息产权的由来 （5） 信息产权的内涵 三、学时分配 三、学时分配 序号 学 教 时 学 环 节 内 容 讲课 自学 实习 实验 小计 一 绪论 6 1 二 信息交流 8 三 信息源 9 四 信息整序 8 五 信息服务 6 1 六 信息用户 6 1 七 信息系统 4 1 八 信息产权 4 1 总计 51 5 56 四、主要教材及参考书 四、主要教材及参考书 1、教材、教材 邹志仁.信息学概论（修订版）.南京：南京大学出版社，2007 2、 参考书参考书 （1）孙建军.信息资源管理概论.南京：东南大学出版社，2003 （2）孟广均.信息资源管理导论.北京：科学出版社，1998 （3）严怡民.情报学概论（修订版）.武汉：武汉大学出版社，1994
