《物理人教版初三全册电与磁实验专题复习——二轮复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理人教版初三全册电与磁实验专题复习——二轮复习（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时 间学校授课题目课 型授 课 人2017.04.12平度市实验中学电与磁实验专题复习复习课张永芹复习模式课前课堂（整分合补测）小循环部分翻转模式课前学生自主复习电与磁相关一级实验和二级实验课堂：“整分合补测五环节”模式教 师 活 动学 生 活 动课前1、 微课引导学生自主复习电与磁一级、二级实验2、 自主复习检测3、出示答案，引导批改1、回顾自主复习内容，做自主检测题。2、红笔批改。整1、回顾2016的卷二专题三回顾实验与探究的考查形式。2、对“回顾实验和探究”进行2017的中考解读3、阐述本节研讨重点“问题讨论”的三种形式，梳理一、二、三级实验的过关武器。 体会考查形式上的新变化，加深一、
2、二、三级实验的答题策略认识。分：小循环多反馈模式分一：评估型1、点出“评估型”问题讨论的考查形式2、出示范例一：引领学生明确实验的影响因素，进而明确如何对实验方案进行改进。3、小结评估型问题讨论的答题策略。4、出示反馈练习一“问题讨论”：启发学生思考探究主体实验的其他的实验方案，拓展思维。引领学生会利用原理及公式进行误差讨论。 1、例题：独立完成，指生核对主体答案，集体交流“问题讨论”。 2、小结，明确评估型问题讨论的答题策略。3、反馈练习：独立完成，小组交流，集体订正。分二：换元型1、点出“换元型”问题讨论的查察形式由主体三级实验引出相关的其他三级实验2、出示范例二：引领学生明确什么是换元型
3、3、小结换元型问题讨论的答题策略。4、出示反馈练习二1、例题：独立完成，指生核对主体答案，集体交流“问题讨论”。 2、小结，明确换元型问题讨论的答题策略。3、反馈练习：独立完成，小组交流，集体订正。分三：迁移型1、点出“迁移型”问题讨论的考查形式由主体三级实验引出相关一级（验证性实验）或二级（设计实验方案）2、出示范例三：强化二级设计实验方案的答题方法。 3、小结迁移型问题讨论的答题策略。4、出示反馈练习三，强化二级设计实验方案和一级验证性实验的答题方法。1、例题：独立完成，指生核对主体答案，集体交流“问题讨论”。 2、小结，明确迁移型问题讨论的答题策略。3、反馈练习：独立完成，小组交流，集体订正。合引领学生对每个专题的回顾实验和探究考查范围、问题讨论形式和答题策略进行整合，提高认识自我总结本节所学重点知识，整理，反思。补答疑解惑小组交流、反思，提高测1、布置对这三种类型的题目进行达标检测1、 2、32、引导学生对知识进行拓展、提升能力。独立完成、小组交流，集体订正，整合、反思提升。
