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语文天地六第二课时教学目标知识1、正确给动物分组。2、读一读，背一背。3、听大皮鞋的故事，并能复述，培养学生认真听的习惯和语言的表达能力情感教育培养学生认真听的习惯和语言的表达能力重点选词造句，用偏旁组字。难点照样子写问答式的句子。方法讲练结合课前准备词语卡片教师活动一、想一想，给动物分组。1、学生借助拼音自由拼读音节。2、教师出示动物词语卡片，指名读一读。3、小组讨论怎样分类。4、集体反馈。5、引导学生找一找这些字的部首，读一读，说说自己的发现。6、引导学生读一读“金钥匙”中的内容，使学生懂得汉字的部首具有表义的作用。二、读一读、背一背。1、学生借助拼音自由读。2、教师出示词语，检查学生自读的情况。3、教师开火车，学生读。4、指名读对子，其他倾听并正音。5、全班齐读对子。6、熟读成诵。7、检查背诵的情况。三、听故事，讲故事1、听老师讲大皮鞋的故事。2、请一位同学复述，大家评议。3、认真地把这个故事再听一遍。4、在小组中说说这个故事。5、推选小组中说得好的同学在全班说一说。6、听了这个故事，有什么问题吗？四、读一读别生气教师巡视，个别指导。读一读，背一背对韵歌.听故事.小组内试讲故事.读一读，初步了解内容。板书设计：语文天地对韵歌微风朝露雄鸡晚霞鸣唱阔
