《三年级上册数学教案-7.3 时间表|北师大版(2014秋)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级上册数学教案-7.3 时间表|北师大版(2014秋)(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版数学三年级上册第七单元第三课时间表教学设计执教者:宜昌市西陵区东山小学杜开玉【教材分析】 本节课主要是运用24时记时法和计算经过时间等知识解决有关时间表的实际问题。【学情分析】 学生对于两个不同地区的时间差异没有什么了解,生活区域小,知识面窄,只是曾经提到过美国和中国的时间有差异,对计算比较复杂的经过时间不是很熟练。【教学目标】 1、结合现实生活情境,了解不同地区的作息时间,会看时间表,能从中获取需要的信息。2、能独立制作自己的时间表,掌握制作时间表的基本方法。3、在观察、交流、制作时间表的过程中,养成惜时守信的好习惯。【教学重点】 会看时间表,能从中获取需要的信息。【教学难点】 在观
2、察、交流、制作时间表的过程中,养成惜时守信的好习惯。【教学方法】 合作探究、动手操作、演示法、观察法。【学习方法】 小组合作探究。【教学准备】 课件、导学案、铅笔、直尺、彩笔。【教学过程】一、欣赏引入。师:孩子们,今天老师给大家带来了一组图片。一起来看看:课件出示:一组生活中的时间表。师:同学们,你们看到了什么?生:我看到了各种各样的时间表。师:你观察的真仔细,这就是我们这节课要研究的时间表。(板书课题) 设计意图:通过欣赏图片的方式,罗列生活中的时间表,让孩子们感受到时间表在实际生活中处处存在,感受数学有用,激起学生的学习兴趣。二、探究活动。活动一:师:今天我们一起来看看北京启明小学和新疆民
3、族小学的时间表,仔细观察,发现了什么?先想一想,在草稿纸上画一画。把你的想法跟小组内其他同学说一说。同学们讨论,老师进组指导。分小组汇报:师:哪个小组来说一说。请你来。生:我们小组发现他们都是用的24小时计时法。师:你观察的真仔细。请你说。生:我们小组发现北京启明小学第一节课是8点开始的,而新疆民族小学的第一节课却是10点才开始,相差了2个小时。同样的北京启明小学第一节课是8点40结束的,而新疆民族小学第一节课是10点40结束的,也是相差了2个小时。师:你是个爱动脑筋的孩子,那我们是将开始时间与开始时间相比较,结束时间与结束时间相比较,下面请你们观察一下,是不是都是这样的呢?生:是的。师:还有
4、发现吗?请你来。生:我们小组发现每节课都是40分钟,保持不变。师:具体给我们大家来说说。生:北京启明小学第一节是从8点到8点40,是40分钟,第二节课是8点50到9点30,也是40分钟,新疆民族小学也是这样。师:是这样吗,孩子们?生:是的师:老师为你们感到骄傲,还有什么发现吗?生:我们小组发现课间休息时间都是10分钟,北京启明小学第一节课下课时间是8点40,第二节课的上课时间是8点50,中间相差10分钟。师:太棒了,还有发现吗?生:我们小组发现眼保健操都是5分钟,课间操都是20分钟,午休时间都是1小时25分钟。【设计意图:培养学生仔细观察,认真独立思考的习惯,培养小组合作意识,发现有价值的信息
5、,横向比较,竖向比较】活动二:师:刚刚大家都说的很好,下面我们看看小兰和古丽遇到了什么问题呢?谁来读一读?生:上午第二节课,小兰和古丽都看了下表,她们看到的分别是右面哪个时刻?请拿出导学案,选一选。把想法与组内同学说一说。师:哪个小组愿意来说一说?生:我们小组觉得小兰看到的是第一个,古丽看到的是第三个。师:你是怎么判断的呢?生:第一个钟面时间是9点10分,在8点50到9点30之间,所以是小兰看到的。第三个钟面时间是11点20,在10点50到11点30之间,所以是古丽看到的。而第二个钟面时间是8点45,都不在他们第二节课这个时间段。【设计意图:培养学生合作交流的意识】活动三:师:说的太精彩了,这
6、时小兰和古丽又遇到了新的问题,我们一起来看看,谁来读一读?生:小兰说下午从13点开始上两节课,第五节课后是1小时的大课间,然后上第六节课。古丽说我们下午从15点开始先上两节课,然后是1小时的课外活动。师:你的声音真好听,那你能帮她们将时间表补充完整吗?拿出导学案试试。生独立完成,在小组内说一说。师:谁来说一说?生:小兰第五节课是13点到13点40,大课间是13点40到14点40,第六节课是14点40到15点20。古丽第五节课是15点到15点40,第六节课是15点50到16点30,课外活动是16点30到17点30。【设计意图:将所学的知识应用实际】三、动手制作属于自己的时间表。师:大家表现的都很棒,老师要给你们一个大大的赞,刚刚大家看到了这么多的时间表,它们都有哪些相同的地方?生:它们都有什么什么的时间表。生:它们都有你这一天想做的事情。生:它们都有开始时间和结束时间。师:那你们想不想制作一份属于自己的时间表啊?生:想。师:那就动手做起来吧。我们还可以画点装饰让我们的时间表更美观。师:将你的时间表展示给大家看看。作品贴黑板上,并做解释。【设计意图:让学生充分动手,所学即所用,渗透数学有用的思想】 四、课堂小结师:这节课你都学到了什么?【板书设计】 时间表 课时:40分钟 小组评价 课间:10分钟