《三年级上册数学教案-7.3 时间表｜北师大版（2014秋）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册数学教案-7.3 时间表｜北师大版（2014秋）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北师大版数学三年级上册第七单元第三课时间表教学设计执教者：宜昌市西陵区东山小学杜开玉【教材分析】 本节课主要是运用24时记时法和计算经过时间等知识解决有关时间表的实际问题。【学情分析】 学生对于两个不同地区的时间差异没有什么了解，生活区域小，知识面窄，只是曾经提到过美国和中国的时间有差异，对计算比较复杂的经过时间不是很熟练。【教学目标】 1、结合现实生活情境，了解不同地区的作息时间，会看时间表，能从中获取需要的信息。2、能独立制作自己的时间表，掌握制作时间表的基本方法。3、在观察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。【教学重点】 会看时间表，能从中获取需要的信息。【教学难点】 在观
2、察、交流、制作时间表的过程中，养成惜时守信的好习惯。【教学方法】 合作探究、动手操作、演示法、观察法。【学习方法】 小组合作探究。【教学准备】 课件、导学案、铅笔、直尺、彩笔。【教学过程】一、欣赏引入。师：孩子们，今天老师给大家带来了一组图片。一起来看看：课件出示：一组生活中的时间表。师：同学们，你们看到了什么？生：我看到了各种各样的时间表。师：你观察的真仔细，这就是我们这节课要研究的时间表。（板书课题） 设计意图：通过欣赏图片的方式，罗列生活中的时间表，让孩子们感受到时间表在实际生活中处处存在，感受数学有用，激起学生的学习兴趣。二、探究活动。活动一：师：今天我们一起来看看北京启明小学和新疆民
3、族小学的时间表，仔细观察，发现了什么？先想一想，在草稿纸上画一画。把你的想法跟小组内其他同学说一说。同学们讨论，老师进组指导。分小组汇报：师：哪个小组来说一说。请你来。生：我们小组发现他们都是用的24小时计时法。师：你观察的真仔细。请你说。生：我们小组发现北京启明小学第一节课是8点开始的，而新疆民族小学的第一节课却是10点才开始，相差了2个小时。同样的北京启明小学第一节课是8点40结束的，而新疆民族小学第一节课是10点40结束的，也是相差了2个小时。师：你是个爱动脑筋的孩子，那我们是将开始时间与开始时间相比较，结束时间与结束时间相比较，下面请你们观察一下，是不是都是这样的呢？生：是的。师：还有
4、发现吗？请你来。生：我们小组发现每节课都是40分钟，保持不变。师：具体给我们大家来说说。生：北京启明小学第一节是从8点到8点40，是40分钟，第二节课是8点50到9点30，也是40分钟，新疆民族小学也是这样。师：是这样吗，孩子们？生：是的师：老师为你们感到骄傲，还有什么发现吗？生：我们小组发现课间休息时间都是10分钟，北京启明小学第一节课下课时间是8点40，第二节课的上课时间是8点50，中间相差10分钟。师：太棒了，还有发现吗？生：我们小组发现眼保健操都是5分钟，课间操都是20分钟，午休时间都是1小时25分钟。【设计意图：培养学生仔细观察，认真独立思考的习惯，培养小组合作意识，发现有价值的信息
5、，横向比较，竖向比较】活动二：师：刚刚大家都说的很好，下面我们看看小兰和古丽遇到了什么问题呢？谁来读一读？生：上午第二节课，小兰和古丽都看了下表，她们看到的分别是右面哪个时刻？请拿出导学案，选一选。把想法与组内同学说一说。师：哪个小组愿意来说一说？生：我们小组觉得小兰看到的是第一个，古丽看到的是第三个。师：你是怎么判断的呢？生：第一个钟面时间是9点10分，在8点50到9点30之间，所以是小兰看到的。第三个钟面时间是11点20，在10点50到11点30之间，所以是古丽看到的。而第二个钟面时间是8点45，都不在他们第二节课这个时间段。【设计意图：培养学生合作交流的意识】活动三：师：说的太精彩了，这
6、时小兰和古丽又遇到了新的问题，我们一起来看看，谁来读一读？生：小兰说下午从13点开始上两节课，第五节课后是1小时的大课间，然后上第六节课。古丽说我们下午从15点开始先上两节课，然后是1小时的课外活动。师：你的声音真好听，那你能帮她们将时间表补充完整吗？拿出导学案试试。生独立完成，在小组内说一说。师：谁来说一说？生：小兰第五节课是13点到13点40，大课间是13点40到14点40，第六节课是14点40到15点20。古丽第五节课是15点到15点40，第六节课是15点50到16点30,课外活动是16点30到17点30。【设计意图：将所学的知识应用实际】三、动手制作属于自己的时间表。师：大家表现的都很棒，老师要给你们一个大大的赞，刚刚大家看到了这么多的时间表，它们都有哪些相同的地方？生：它们都有什么什么的时间表。生：它们都有你这一天想做的事情。生：它们都有开始时间和结束时间。师：那你们想不想制作一份属于自己的时间表啊？生：想。师：那就动手做起来吧。我们还可以画点装饰让我们的时间表更美观。师：将你的时间表展示给大家看看。作品贴黑板上，并做解释。【设计意图：让学生充分动手，所学即所用，渗透数学有用的思想】 四、课堂小结师：这节课你都学到了什么？【板书设计】 时间表 课时：40分钟 小组评价 课间：10分钟
