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1、 九年级语文导学案编写：胡茂华 审核：魏孝莲 班级 姓名 7、傅雷家书两则一、课前预习1、查资料了解傅雷和傅聪2、注音、释义谀词( ) 扶掖( ) 舐犊（ ） 重蹈覆辙( ) 涕泗横流（ ） 廓然无累（ ） 枘凿（ ）（ ） 二、整体感知1、这两封家书，分别是针对儿子什么境遇而写的？ 2、作者写这两封家书的目的分别是什么？ 3、这两封家书，作者分别以什么样的风格展现出对儿子的舐犊之情？三、读第一封信，研讨： 1、第一封书信的主题是什么？ 2、这封信是傅雷在儿子什么心境下写的？找出句子。 3、开头为什么这样称呼？ 3、对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？4、课文中有两处生动的比喻，请找
2、出并体会其含义。 （1）、太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 （2）、像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 四、读第二封信，研讨：1、第二封书信的主题是什么？ 2、第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情? 3、傅聪的成功，使傅雷异常激动，但是他在信中是否只是停留在这种喜悦之情中?他还写了什么? 4、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找 到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗? 5、在傅雷看来，坚强的最高境界是什么? 6、怎么理解“赤子之 心”? 7、傅雷结合音乐院长对傅聪的评价，以及舅舅关于傅聪小时候的记忆，提出自己的希望和建议。你能够找到吗? 五、体验父爱 仿句说话：父爱是
