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1、u w教案教学目标：1.学会单韵母 u、大写 W 和音节 wu，能读准音，认清形。2.能在四线格里正确书写 u、W，注意正确的书写格式。3.在教师指导下朗读儿歌。借助图画、儿歌让学生有兴趣地学习本课的韵母和音节。教学重点：U、W、wu 的认读和 u、W 的书写。教学难点：读准 u、w、wu。教学方法：启迪、导读。学习方法：自主、合作、探究。教学准备：投影。教学课时：1 课时。教学过程：一、复习导入开火车读 i、yi 及其四声。二、学习韵母 u1. 出示乌鸦图，说说图上画的是什么。2 .学生反复读“乌”，借助“乌”读准韵母 u。3 .示范发音，观察口形，编顺口溜：“突出嘴巴 u、u、u”。4 .
2、认清 u，指导书写。看图想想 u 像什么，你怎么记住它？观察笔顺图，小老师指导书写。观察 u 在拼音格里的位置。检查坐姿和执笔，学生练习书写，评价。5. 练读 u 的四声。三、学习大 W1. 单韵母 u 还有一位朋友，它是谁呢？2. 提示：它和单韵母的读音是一样的。但一定要读得轻一些，短一些。学生自由练读。开火车读。辨认 u 和 w。学生编顺口溜记住读音：“大写 w，小写 u，大 w 小 u 都读乌”。3. 出示图片：怎么记住 w。（房屋倒影 w，w，w）。4. 指导书写。让学生观察笔顺图，说说发现了什么。有什么问题？学习新笔画：斜下斜上 v。书写笔顺笔画。观察 w 在拼音格中的位置。学生书写，要求做到“三个一”。师生评议。四、学习整体认读音节 wu1. 课件演示认识 wu，告诉学生它也读“乌”。想想怎么记住它？（大 w 带小 u，紧挨在一起，它是音节 wu。）2 .熟读 wu 和 wu 的四声调。3. 练习用四声调组词。4 .区分：u、w、wu，说说他们的异同。五、看图读儿歌1. 看图说说树上有什么？树下的小朋友在做什么？2. 自读儿歌，用横线标出带“u”的音节。3. 教读，读后交流。六、巩固练习，完成“读读连连”1 .放手让学生做，然后讲评。2. 指导读 w wa，练习读轻声。
