声现象单元主题教学new

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1、第二章 声现象单元主题教学一、教学目标：1、知道声音是由物体振动发生的2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同3、知道声音在空气中的传播速度4、知道回声现象和回声测距的原理5、了解人耳的构造及听到声音的过程6、常识性了解音调、响度和音色是乐音的三要素7、乐音的音调跟发声体的振动频率有关8、响度跟发声体的振动幅和距发声物远近有关系9、不同发声体发出的乐音的音色不同10、常识性了解噪声和它的危害以及减弱噪声的途径 二、知识重点：1、声音的发生和传播是解释各种声现象的基础2、音调与频率的关系三、教学难点：1、声音靠物质来传播2、回声现象和回声测距的原理3、区别音调与响度四、本章知识

2、内容结构五、 知识要点全解 写在前面的话我们出去旅游，在山脚下倾听瀑布的声音，隔壁邻居家装修房子我们能听到嘈杂的电钻钻墙的声音，我们走在公园里耳边响起飞机轰隆隆的声音，在音乐厅里我们能听见悠扬的小提琴的琴声，以上都是我们生活中常见的一种物理现象声音。那么声音是怎么产生的？又是怎么传到我们耳朵里的呢？今天，就让我们一起学习有关声音的知识l 知识点1 声音的产生（1）声音的产生条件：一是有声源，二是有传播声音的介质.（2）声音是由物体的振动产生的。 振动是指物体在某一位置附近做往复运动，往返一次叫振动一次.固体、液体、气体在振动时都能作为声源发声，在生活中所听到的钟声、海浪声和悠扬的笛声，分别是由

3、固体（钟）、液体（海水）和笛子中的气体振动发出的.声源的振动通过气体空气、液体、固体等介质传播到人的耳朵里，被人感知后，人就听到了声音l 知识点2 声音的传播及传播速度（1）声音在传播时需要介质。真空不能传声。（2）通常声音在不同介质中的传播速度是不同的。声音在固体中传播速度最快，在液体中次之，在气体中最慢，即v固体v液体v气体常温下声音在空气中传播的速度是340ms。【例1】下列物质中声音传播最快的是( ) A.空气 B.水 C.铁 D.真空 写在前面的话你注意过日常生活中的回声现象吗？例如，在群山中大声喊叫时，能听到回声吗？回声只有一次吗？打雷时听到的连续不断的雷声是连续打雷形成的吗？我们

4、知道在空旷的大屋子里面说话能听到回声，可是为什么在设计优良的大剧场中，虽然剧场的长、宽均大于17m，但演出时却听不到回声？接下来我们就来学习关于回声的知识。l 知识点3 回声（1）回声的产生：如果声音在传播过程中遇到较大的障碍物，则发生声音的反射，形成回声（2）人能区分回声与原声的条件人耳只能区分时间间隔 0.1s以上的两个声音如果回声与原声传到人耳的时间间隔小于0.1s，那么人耳就不能区分回声与原声，这时回声和原声混在一起，使原声加强；如果回声和原声传到人耳的时间间隔不小于0.1s，人耳就能将回声和原声区别开来，从而听到回声。参考资料：要想听到回声，声源距障碍物至少要多远呢？我们可作如下分析

5、：人要听到回声，则回声比原声到达人耳的时间晚01s以上，即应满足在此过程中，声音在人和障碍物之间运动了一个来回。因此声音从人到障碍物所需的时间是整个时间的一半，即，取声速为340m/s，则可见，要想听到回声，声源与障碍物间的距离至少为17m平常我们在教室里时，由于教室的长、宽均小于17m，所以在教室里听课时听不到回声 （3）利用回声测距 声音在同一均匀介质中传播速度是不变的从声源发声到听到回声的过程中，声音的运动经历了“声源障碍物”和“障碍物声源处接收器（如人耳）”两个过程，所以声音从声源到障碍物所需的时间是整个时间的一半，即,则，因此，当已知声音在某一介质中的传播速度时，只要测出从发声到听到

6、回声的时间，就可算出声源与障碍物之间的距离.【例2】在野外场地进行射击训练，击发后4 s才听到射击时发出的声音的回音，那么反射物至射击运动员的距离为( ) A. 340m B. 680m C. 1360m D. 2720m 迷你小实验：听到两次同一声源发出的声音一定是回声吗？我们将一只耳朵贴在一段长钢管的一端，另一位同学在另一端敲击一下钢管，我们会听到两次声音，听到两次同一声源发出的声音一定是回声吗？发声体振动后，声音依靠介质向四周传播在传播过程中，声音如果碰到障碍物，就会发生反射现象，形成回声人听到声源直接传来的声音与回声之间的时间间隔在0.1s以上时人就会把原声与回声分开，听到两次声音但是

7、，听到两次声音并不都是回声我们在上述实验中听到的两次响声，却不是因为障碍物而形成的回声，而是由于声音在钢中传播的速度比声音在空气中传播的速度大得多，声音通过两种介质传入人耳的时间间隔大于0.1s，人耳便能区分这两次声音了。【例3】工人甲在一根较长的空铁管的一端敲一下铁管，工人乙在铁管的另一端贴近管口可以听到( )A.一次敲击声B.二次敲击声C.三次敲击声 D.四次敲击声l 知识点4 乐音的三要素（1）乐音是由做周期性振动的声源发出的（2）音调、响度、音色是乐音的三大要素物体振动是发声的原因，因此声音的特征由发声物体的振动特点决定音调由发声体振动的频率决定；响度由振动的振幅决定；音色与振动物体的

8、特性有关 【例4】乐音的三个特征是( ) A. 音调、频率、振幅 B. 响度、音色、音调C. 音调、音色、频率 D. 音调、响度、振幅（3）音调就是人们通常说的声音的高低，它决定于发声体的振动频率频率越大音调越高；频率越小，音调越低大多数人能听到的声音频率范围大约是2020000Hz，频率低于20Hz的声波叫次声波，频率高于20000Hz的声波叫超声波声音的频率太高或太低时，人的耳朵都听不到【例5】音调是表示( )A.声音的高低 B.声音的强弱 C.发声体振动频率的大小D.声音好听的程度（4）响度是人耳感觉到的声音的大小它由发声体振幅的大小和距离发声体的远近决定。发声体振幅越大，响度越大，振幅

9、越小，响度越小；离发声体越远，响度越小，离发声体越近，响度越大【例6】用大小不同的力敲同一音叉，发出的声音不同之处是( ) A.声速 B.音调C.响度 D.音色 参考资料：音调和响度理解音调和响度这两个概念时，要注意生活中的语言与物理学中的语言是有区别的。在生活中所说的声音高低，有时指音调；如唱歌时说音起得太高，唱不上去；有时指响度，如说某人说话太低，听不清但在物理学中指音调时说高低，指响度时说大小，二者不能混淆。“音调高就是响度大，音调低就是响度小”这种说法是不对的又如日常生活中所说“高声大叫”、“低声细语”中的“高、低”实际指的是响度大小，而“高音歌唱家”、“低音歌唱家”才是指音调高低.（

10、5）音色是指不同发声体发出的声音的特色，不同发声体在音调和响度都相同时，发出的声音特色不同平常说：“闻其声，知其人”就是这个道理。【例7】用钢琴和提琴同时演奏一首乐曲，常能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为钢琴和提琴的( )A.音调不同 B.响度不同C.音色不同 D.音调和响度都不同l 知识点5 人耳听到声音的条件 参考资料：我们是怎样听到他人的声音的呢？物体振动时，我们不一定能听到声音。首先，声音的传播需要一定的媒介，即传播物质，假如声源处与人耳处之间是真空，则人耳听不到声音（宇航员在太空中就不可能直接交谈）；其次，人的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是每秒20次到2

11、0000次，所以当发声体的振动频率低于每秒20次或高于20000次时，人耳也听不到此声音；第三，人耳能否听到声音还与声音的响度有关，若发声体振幅太小，或距离人耳太远，人耳也不能听到声音（1）人耳要听到声音，必须满足以下三个条件：1发声体振动，发出在人的听觉频率范围内响度足够的声音；2具有能传播声音的介质；3人耳具有正常的听觉。 （2）人耳听到声音的具体过程如下：发声体振动引起周围的介质发生振动，这种振动以发声体为中心由近及远向外传播，形成声波。声波传播到人耳处，引起人耳鼓膜发生相应的振动，形成听觉，这样人就能听到声音了。 l 知识点6 噪音（1）噪声的意义从物理学的角度看，噪声是指不规则的、间

12、歇的、随机的振动产生的声音。从环境保护的角度看，噪声指任何难听的、不和谐的、高分贝的声音或干扰，即凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及干扰人的听觉的声音都属于噪声，如“夜半歌声”、阅览室外传来的歌声、上课时某些学生的窃窃私语声等都属于噪声。也就是说，从环境保护的角度讲，乐音和噪声没有严格的界限，所有的声音，包括乐音都有可能成为噪声【例8】下列车辆正常行驶时噪声最小的是( )A.拖拉机 B.大卡车 C.公交车 D.小轿车（2）减弱噪声的途径噪声主要来源于交通工具、工业设备。减小噪声，一方面要减小噪声声源的振动，另一方面要隔离噪声声源。因为声音是振动的物体产生的，并且通过介质向外传播，最终

13、在人耳处形成听觉。所以要减轻噪声对人体的危害，最终目的是要减弱人耳听到的声音的响度，因此减弱噪声要从发声体、传播过程（介质）、人耳处减弱。具体来说就是要在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱。【例9】下列做法中哪个是在传播过程中减弱噪声的( ) A.做一个外罩将噪声声源罩住 B.在马路和住宅间设立围墙或造林 C.换用噪声小的仪器D.在耳孔中塞一团小棉花六、例题选讲1、 声源：发声的物体叫声音，一切正在发声的物体都在振动，说出以下各种不同的声音是由哪些物体的振动而产生的：胡琴声、水滴入水声、蚊子嗡嗡声、口琴声答：胡琴声是弦振动而产生的，水滴入水声是水振动动产生的，蚊子嗡嗡声是蚊子的翅膀振动

14、而产生的，口琴声是簧片振动而产生的。2、 百米赛跑时，如果终点的计时员听见起跑点的枪声才开始计时，他计得的百米成绩是12.5秒，这个成绩准确吗？为什么？答：百米赛跑场上记时裁判从看到发令枪冒白烟开始记时，而不是听到枪声时记时。如果听到枪声才计时，因为光速比声速大，声音传播需要时间多，这样少计了些时间，实际成绩应比12.5秒多一些。因此12.5秒的成绩不准。 3、录音室的墙壁贴有一层松软的材料，有什么作用？答：物体除了能反射声波，还能吸收声波。特别是软的和多孔的材料，吸收声波的效果很好。播音室的墙壁和地面都要用吸收声波好的松软材料来把室内一些杂音吸收掉， 减少杂音对正常音的干扰，提高录音质量。 4、一根充满水的长钢管的一端被敲击后，站在钢管另一端的人能听到几次敲击声？ 答：不同物质传播声音的速度不同，钢最快，空气最慢，三种煤质，钢、水、空气先后把声音传播到另一端，就会使人听到三次敲击声。 5、要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（ ） A、把弦拉得紧些 B、把弦放松些 C、增加发声部分的长度 D、用更大的力拉琴解析:声音的音调高低由声源振动的频率决定,而琴弦振动的频率与弦线的长短、粗细、松紧有关，弦线越紧频率越高，音调越高，故选A。6、如果把书卷成小筒，对着筒讲话，声音就可以传得远些。你知道其中的道理吗？为什么有的扬声器要装一个喇叭形的号筒？医生常常用听诊器对病人