《浙江衢州2020中考语文模拟考试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙江衢州2020中考语文模拟考试卷（含答案）（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙江省2020初中毕业生学业模拟考试（衢州卷）语文试题卷全卷共四大题，23小题，满分为120分。考试时间为120分钟。一、语文知识积累与运用（21分）1请选出下列每组词语中加点字注音有误的一项。（3分）A筹（chu）划 B妥(t)协 C日薄（b）西山 （ ）A栖(x)息 B饶(ro)恕 C看风使舵（du） （ ）A胆怯（qi） B纤（xin）细 C怒不可遏（h） （ ）2古诗文名句默写。（7分）宁为百夫长， 。 (杨炯从军行) ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹渔家傲秋思）刘禹锡秋词中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是： ， 。诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子
2、是： ， 。3名著阅读（选做五题）。（5分）以下是文学作品中对几位老师的描述，请分别写出他们的名字。从她教导我的第一天开始，她就像对待那些具有听力的孩子那样跟我讲话，唯一的不同是，她不是直接说出来，而是在我手上拼写句子。 此段中的“她”是 。他的笛子装在一只终年雪白的布套里。他取出笛子时，总是很有章法地将布套折好放到口袋里，绝不随便一团巴塞进裤兜里。 此段中的“他”是 。不管怎样，等我把头发梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣虽说有点像贵格教徒的样子，但至少有特别合身的好处，再把洁白的领圈整整好以后，我自己觉得足可以体体面面地去见费尔法克斯太太，我那位新学生也至少不至于厌恶地躲开我了。此段中的“我”
3、是 。城南旧事中英子的妈妈说：“等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是（ ）A藏在草丛里的年青人被抓走 B兰姨娘和德先叔乘马车走了C英子爸爸因病离开人世 D秀贞和妞儿在火车下丧生下列水浒中的故事情节都与武松有关，发生在“斗杀西门庆”之前的一项是（ ）A大闹飞云浦 B醉打蒋门神 C景阳冈打虎 D十字坡遇张青下列作品不属于鲁迅散文集朝花夕拾中的一项是（ ）A.孔乙己 B.父亲的病 C.藤野先生 D.范爱农4综合性学习。（6分）近年来，香味橡皮、荧光笔、修正液等“香艳”文具受到了中小学生的
4、热捧。事实上，这些文具很有可能危害人的健康。今年5月，某中学衢州晚报小记者团发起了一次“关注书包中的香艳文具”系列活动，请你参与。【采访探因】根据以下材料，探究“香艳”文具进入学生书包的原因。（2分）材料一：在衢城一家文具店里，店主告诉记者：“有些学生喜欢颜色鲜艳、外形可爱、带有香味的文具，有些学生对荧光笔和修正液的购买欲比较强。”店主还坦言，价格低和样式新是他们进货时主要关心的问题，至于安全性问题则没有考虑那么多。【现场纠偏】小记者们邀请某专家于5月22日下午4:00在学校阶梯教室举行“文具安全知识讲座”，他们拟写了一则海报张贴在校园内。看到海报（见右图）后，你会提醒他们在海报中添加哪些内容
5、？（2分）【板报宣传】某班级出了一期黑板报，下列材料中能为“文具使用小贴士”栏目所用的两项是（ ）（ ）（2分）A.尽量不要将荧光笔、油画棒等文具往身上涂画。B.香味橡皮等“香艳”文具充斥衢州大小文具店。C.国家质检总局抽查发现，很多文具产品不符合国家标准。D.拆开文具包装，若发现有刺鼻的气味，就应立即停止使用。欢迎参加时间：5月22日校小记者团 5月20日揪出书包中的“杀手”专家为你指点迷津材料二：接受采访的家长中，绝大部分家长不知道国家对文具的安全有强制性标准。他们普遍表示，带孩子买文具都是先看款式，然后试试能不能用，至于文具是否安全则基本没考虑过。 二、现代文阅读 （26分 ）炒米胡同里
6、面看夕阳来源:学科网迟子建当我把一篇文章的最后一行字写完时，长舒了一口气。掷笔抬头的一瞬，方觉得满室生辉。透过明亮的玻璃窗，见无限的黄昏把远处的瓦灰色楼房和近处的几排高大的杨树，装点得那么辉煌和潇洒，往日在青白的日头下所见的那黯淡，那单调，竟残雪般地散尽了。 坐在桌前，就这么把全身心浸在酽酽的黄昏里，转目镜中，见满头披垂的乌发，竟也染上了黄昏的一片幽情，无数根发丝犹如满月朗照下的一片草地，柔和而安详。 就在这时，我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。 哦，白发！我不由在心底深深地叹息了一声。我有了第二根白发了，在我23岁的这个春天的傍晚。 第一次见着白发
7、是在初中，14岁，被同学拔下来后，我就像扔冰棍纸一样随便地把它扔掉了，因为青春好长好长呢。 这次见着白发，是在9年之后的黄昏的天光中，我的心底里叹息复叹息，不知青春是否已驶到尽头，泪水忍不住地往外涌了。 我把白发拈在手中，想到户外去呼吸一下新鲜空气，消磨一下静寂得让人忧愁的时光。 走出瓦灰色的楼房，踏过一片方形的石板地，便到了炒米胡同了。这条胡同很长，胡同两侧是土灰色或深褐色的四合院。没有炒米的香味，倒有洋槐的气息沁人心脾。 我把步子放得轻轻的、慢慢的。夕阳在要沉沦的一刻，爆发着如火的金光，整个胡同都盛满了黄昏，恍若一个金碧辉煌的宫殿的长廊。一群鸽子不知听到了什么哨声，忽地从一处暗淡中飞起，或
8、灰或白，一律都徐徐地向着天空飞去。我手上的那根白发，竟被辉映得这么光华灿烂。 我的步子放得更轻，更慢。因为我看到了在炒米胡同两侧的每一家的院门口，几乎都坐着一位老人。他们一样的表情，一样的姿势，在悄然领略、享用着迷人的夕阳。 他们的头发全都斑白了，满面的皱纹里横溢的金光，使他们的脸显得更为祥和。他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。 他们那表情，真是人世间少有的平和，实在是柔和得不能再柔和，安详得不能再安详了。 我的泪水在他们的面前竟然悄然收敛了。手中拈着的白发，也不知不觉地飘到地上，就像一片零落了的秋叶，随风而逝了。 炒米胡同很长很长，黄昏在这里却很短很短。夕阳从地平线上消失后
9、，那浓浓的光就变成了淡淡的，最后淡得融进天色，瓦灰色的楼房依旧瓦灰，洋槐的叶子恢复了浅绿。我也渐渐地融入了这一片宁静的黄昏中。 胡同两侧的老人，吃过了夕阳这个大大的金饽饽里的几丝香甜，那满头的白发似乎都能变成年青人琴上的几根柔和的弦了。 我第一次意识到，炒米胡同有太强太旺的生命在天地间存息。 而我那根雪样的白丝，跟老人们满面的黄昏比起来，不知要淡多少呢。 （选自文苑经典美文2013年第1期，有删改） 5选文中，“我”的心情有一个复杂变化的过程，请把这个过程填补完整（每处不得超过四个字）。（2分）愉悦感动 6阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。（4分）我猛然发现了自己的发间有一根白丝，像
10、一线雪从山崖上飞旋而下，动人心魄地飘垂着。（ “一线雪”和“动人心魄”有怎样的表达效果？） 他们的脸上，唯有嘴角在微微抽动，大概是在咀嚼黄昏吧。（“咀嚼黄昏”怎么理解？）7有人这样评价本文：对于“时光”“生命”这样永恒的话题，作者没有从宏观世界去寻找大素材，而是从微观世界中捕捉小细节来加以表现。请结合文章，举例分析。（4分）来源:学#科#网Z#X#X#K8文章结尾的画线句意蕴丰富。请结合全文，写出你对这句话的理解。（4分）走进数字化阅读【权威调查】2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中1870周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、
11、光盘阅读、MP4/MP5/ PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。表一：2011、2012年1870周岁国民数字化阅读方式的接触率年度手机阅读网络在线阅读电子阅读器阅读光盘阅读MP4等阅读201127.6%29.9%5.4%来源:Zxxk.Com2.4%3.9%201231.2%32.6%4.6%1.6%2.6%表二 ：2012年1870周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计内容手机QQ等手机小说手机报与工作、学习有关的信息电子邮件比例64.1%47.3%41.1%17.1%10.2%【你说我说】中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观
12、地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。原长江文艺出版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。来源:学+科+网作家王蒙：网络阅
13、读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书
14、也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。新京报李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。9根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国1870周岁国民数字化阅读的基本情况。（3分）10阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。B周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。来源:Z,xx,k.ComC一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。D
