《《精彩极了和糟糕透了》优秀公开课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《精彩极了和糟糕透了》优秀公开课课件（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“精彩极了”和“糟糕透了”,小学语文六年级上册,作者：（美） 巴德舒尔伯格,针对同一件事，为什么父母对孩子的评价却如此大相径庭呢？,一、问题引路：,精彩 糟糕 腼腆 誊写 歧途 谨慎 餐桌 出版 得意扬扬 推门而入 失声痛哭 一如既往,子曰：“温故而知新，可以为师矣！”,初读课文，整体感知： 快速默读课文，想一想：课文主要讲了一件什么事？,Task 1:,二、任务驱动,再读课文，明晰结构： 快速浏览课文，用给文章划分段落。,Task 2:,探究思辩，感悟内涵 用“_”划出母亲表扬巴迪 的语句。,Task 3:,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴 奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩
2、极了！”她搂住了我，赞扬声雨 点般落到我身上。,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴 奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的 诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨 点般落到我身上。,“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪 写了一首诗，精彩极了”,探究思辩，感悟内涵： 用“”划出父亲批评巴迪的语句。,Task 3:,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世 界上糟糕的诗还不够多吗？”,“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔 回原处。 “我不明白，”父亲并不退让，“难道 这世界上糟糕的诗还不够多吗？”,母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴 迪，真是你写的吗
3、？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了 我，赞扬声雨点般落到我身上。 “亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗， 精彩极了” “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。 “亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不 是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗， 他需要鼓励。” “我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗 还不够多吗？”,几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗，不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，
4、那时我还未满十二岁。,巴德舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。所出版的作品有在滨水区码头风云、什么使萨米逃走醒着的梦聪明的糊涂和糊涂的聪明、我喜欢这个不讨人喜欢的人等。由巴德舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片码头风云最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。,我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了！”一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创
5、作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际: “精彩极了”， “糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了” 它们像两股风不断地向我吹
6、来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。,只有表扬，没有批 评，会让人走向歧途；只 有批评，没有表扬，会让 人失去信心，心灰意泠。 所以，我们每个人都要从 表扬中汲取力量，从批评 中找到方向。真诚祝愿每 位享受父爱、母爱的同学， 谨慎把握生活中的小船。,三 知识梳理：,一、写出下列词语的反义词。 赞扬（ ） 精彩（ ） 慈祥（ ） 紧张（ ） 腼腆（ ） 漂亮（ ）,三 知识梳理：,一、写出下列词语的反义词。 赞扬（ 批评 ） 精彩（糟糕 ） 慈祥（ 凶狠 ） 紧张（ 放松 ） 腼腆（ 大方 ） 漂亮（ 丑陋 ）,三 知识梳理：,二、把下面的词语补充完整，再选择一个词 语写一句完整的话。 得（ ）扬扬 迫不（ ）待 （ ）怀信心 一如（ ）往 引入（ ）途 （ ）往直前,三 知识梳理：,二、把下面的词语补充完整，再选择一个词 语写一句完整的话。 得（ 意）扬扬 迫不（ 及）待 （ 满 ）怀信心 一如（ 既）往 引入（歧 ）途 （勇 ）往直前,四、多元评价,写一写你从父亲、母亲身上所 体会到的不同的爱。,
