《高中物理 第四章 第三节 楞次定律课件 新人教版选修3-2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理 第四章 第三节 楞次定律课件 新人教版选修3-2（61页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、楞次定律,如何判定感应电流的方向呢？,实验准备,左进左偏 右进右偏,实验准备,N,N,向下,增加,N,向下,增加,逆时针,N,向下,增加,逆时针,向上,N,向下,增加,逆时针,向上,向下,N,向下,增加,逆时针,向上,向下,减小,N,向下,增加,逆时针,向上,向下,减小,顺时针,N,向下,增加,逆时针,向上,向下,减小,顺时针,向下,N,向下,增加,逆时针,向上,向下,减小,顺时针,向下,向上,顺时针,向下,增加,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上,增加,向下,增加,逆时针,向上,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上
2、,增加,向下,增加,逆时针,向上,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上,增加,向下,增加,逆时针,向上,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上,增加,向下,增加,逆时针,向上,N,向下,减小,顺时针,向下,向上,向上,减小,顺时针,逆时针,向下,向上,增加,向下,增加,逆时针,向上,一、楞次定律,1. 内容：,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,明
3、确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对“阻碍”的理解：,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对
4、“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,感应电流产生的磁场,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,感应电流产生的磁场,引起感应电流的磁通量的变化,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化
5、。,2. 对“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,感应电流产生的磁场,引起感应电流的磁通量的变化,不一定!,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,感应电流产生的磁场,引起感应电流的磁通量的变化,不一定! “增反减同”,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,一、楞次定律,1. 内容：感
6、应电流具有这样的方向，即感应电流的 磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。,2. 对“阻碍”的理解：,谁起阻碍作用？,阻碍什么？,阻碍是阻止吗？,“阻碍”就是感应电流的磁场总与原磁场的 方向相反吗？,感应电流产生的磁场,引起感应电流的磁通量的变化,否, 只是使磁通量的变化变慢,不一定! “增反减同”,明确原磁场与感应电流的磁场间的因果关系。,思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。,v,I,思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。,I,分析：,向里,
7、v,1. 原磁场的方向：,思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。,I,分析：,1. 原磁场的方向：,向里,2. 原磁通量变化情况：,减小,v,思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。,I,分析：,向里,减小,3. 感应电流的磁场方向：,向里,1. 原磁场的方向：,2. 原磁通量变化情况：,思考题：通电直导线与矩形线圈在同一平面内，当线圈远离导线时，判断线圈中感应电流的方向，并总结判断感应电流的步骤。,I,分析：,向里,减小,向里,4. 感应电流的方向
8、：,顺时针,3. 感应电流的磁场方向：,1. 原磁场的方向：,2. 原磁通量变化情况：,感应电流的方向,明确研究的对象是哪一个闭合电路,楞次定律,右手螺旋定则,二应用楞次定律判定感应电流方向的思路,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的
9、N、S极,N,S,N,N,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,S,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,
10、S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,移去时,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,移去时,引力,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,移去时,引力,阻碍相互远离,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,移去时,引力,阻碍相互远离,楞
11、次定律表述二: 感应电流的效果总是阻碍导体和引 起感应电流的磁体间的相对运动。,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,从另一个角度认识楞次定律,在下面四个图中标出线圈上的N、S极,N,S,N,N,N,S,S,S,移近时,斥力,阻碍相互靠近,移去时,引力,阻碍相互远离,楞次定律表述二: 感应电流的效果总是阻碍导体和引 起感应电流的磁体间的相对运动。,“来拒去留”,思考与讨论,如图A、B都是很轻的铝环，环A是闭合 的，环B是断开的，用磁铁的任一极去接近A 环，会产生什么现象？把磁铁从A环移开，会 产生什么现象？磁极移近或远离B环，又会发 生什么现象？解释所发生的现象。,1.
12、下图中滑动变阻器滑片p左移时，标 出电流计回路中感应电流的方向。,课堂训练,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,课堂训练,课堂训练,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,课堂训练,向外,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,课堂训练,向外,增加,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,课堂训练,向外,增加,向里,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,课堂训练,向外,增加,向里,DC,2.如图，导线AB和CD互相平行，试确 定在闭合和断开开关S时导线CD中感应电流 的方向。,研究对象： 上边的闭合回路,课堂训练,
