《人教初中语文七上《11春》PPT课件 (19)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教初中语文七上《11春》PPT课件 (19)（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春夏秋冬,春,朱自清,春的写作背景：,春大致写于1928年至1937年，这一时期朱自清的作品鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。在大自然中，他发现了美和希望，于是欣喜万状，写下了著名的散文精品春，反映了他对美的追求，对光明的向往，表达了他对未来的希望，流露了积极进取的精神。,这篇作品可以说是一篇抒情散文，一幅风景画，是一曲春的赞歌。,朱自清（1898-1948），字佩弦，号秋实，江苏扬州人，现代著名的散文家、学者、民主战士。朱自清的主要作品有散文背影、荷塘月色绿等；作品收在朱自清全集。,拜访作者,朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 薄烟 黄晕,鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 应和,lng zun
2、nn zh yn ning b yn,cho wn su sh su h,卖弄 嘹亮 烘托 静默 舒活筋骨 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展,天像刚落地的娃娃，从头到脚都是,新的，它生长着。,春天像,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳,膊和腰脚，领着我们上前去。,理清文章思路,（一） 盼春,（1） （总领全文，开启下文）,（2）总绘春天,（3）春草图,（4）春花图,（5）春风图,（6）春雨图,（7）迎春图,（8）“新”,（9）“美”,（10）“力”,（二）绘春,（三）颂春,山（郎润） 水（涨） 太阳（红）,（草报春）,嫩、绿、满、软草 坐、躺、滚、踢、
3、跑、捉人,（花争春）,多、艳、甜,（风唱春）,柔、和、悦,（雨润春）,细、密、轻,（人迎春）,一年之计在于春,三个比喻句,向往春天，热爱春天，渴望春天。,盼春,“盼望着，盼望着”,反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。,“东风来了，春天的脚步近了”,拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。,春草图,作者使用了哪些词语描绘春草？描绘了春草的什么特点？,偷偷、钻,情态 ，生命力旺盛,嫩嫩、软绵绵,草的质地（柔软）,绿绿的,春草的颜色（嫩绿）,一大
4、片,草的长势（满）,叠用形容词,细致描绘春草的生机,坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）,嫩、绿、满、软草（生机勃勃）,春花图,红的像火,粉的像霞,白的像雪,繁多热烈 艳丽,春花特点?,芳香甜美,作者如何全方位的描写春花？,树上繁花,树中昆虫,树下野花,高低结合,眼前花儿争春,想象结果实,虚实结合,花的色彩,花的味道,色味结合,像星星眨呀眨,暗写风与太阳,明暗结合,全方位描绘春花的美,“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”,拟人，从视觉上写出了春花竟相开放的情景。,“ 红的像火，粉的像霞，白的像雪”,比喻、排比，从视觉上写出了春花争艳，万紫千红的景象。,“花里带着甜味儿”,“ 闭了眼，树
5、上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”,想象，由眼前的春花想到秋实。,侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。,“野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的”,比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 亮色彩。,联想，“甜”从味觉上写出了花的香味儿。,“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”,春风图,作者从哪些感觉来写春风？,像母亲的手抚摸着你,泥土的气息,鸟鸣、流水、短笛,触觉,嗅觉,听觉,运用各种感觉描绘春风柔和、温暖,和煦,芳香,悦耳,从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，把无形、无味、无色的春风写得有声有味，有情有感。,“吹面不寒杨柳风”,“像母亲的手抚摸着你”,“呼朋引伴”,运用引用、借代，写出春风的温暖。,运用比喻、拟人，写出春风的柔和。,运用拟人，写鸟儿迎春的欢悦。,春雨图,作者抓住了春雨什么特点？,像牛毛 像花针 像细丝,一层薄烟,轻盈,一下就是三两天,次数多、时间长(绵长),抓住特点描绘春雨的“润”,雨丝多而细密,细雨亮而闪烁,细雨柔而细长,迎春图,春到人勤,春到人喜,由景及人，春到人欢，与开头呼应。,2、“一年之计在于春”启迪人们：,抓紧春光努力工作，奋发向上,1、写人有何作用？,“春天像刚落地的娃娃,“春天像小姑娘”,“春天像健壮大青年”,新,赞春,力,美,
