教科版六年级下册科学《在星空中一》教案公开课教学设计PPT课件教学反思

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1、.精品文档. 教科版六年级下册科学在星空中一教案公开课教学设计PPT课件教学反思教科版六年级下册科学在星空中一教案公开课教学设计PPT课件教学反思6、在星空中【教学目标】科学概念：1、星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。2、北斗七星是大熊星座的主要标志。过程与方法：1、制作星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。2、尝试根据星座的特征观察星座，并用图画做好相关的记录。情感态度与价值观：1、认识建立模型的重要性。2、培养对天文方面的兴趣，认识到较长时间内持续地观察星座是必要的。3、发展团结合作的意识。【教学重点】建立正确的星座的概念。【教学难点】、制作

2、星座模型，对模型进行合理推理并做出解释。【教学准备】教师准备：全天星空图、投影仪。学生准备：纸板、细线、橡皮泥、剪刀等。【教学过程】一、了解星座1、茫茫星空，常常使人望而兴叹，你能说出哪些星座的名称？听说过哪些有关星座的神话故事?2、学生交流汇报。3、教师介绍星座的由来及其作用。二、建立星座模型1、谈话：让我们用纸板、细线、橡皮泥来做一个星座模型。2、阅读课本第57页星座模型的制作方法。3、教师示范制作方法：按要求在纸上打孔，按长短要求把细线剪好挂在小孔上，再把橡皮泥球挂在细线的下端。4、学生分组制作。5、把模型放到投影仪所射出的光中，转动模型，让光从四个不同的角度照射模型，请学生分别将橡皮泥

3、球的影子画在本子上。6、思考：从橡皮泥球不同的投影中，你们看到了什么？从中又领悟到了什么?7、在思考的基础上，讨论和交流：组成星座的星星离地球的远近是否相同?从星空中不同的角度看星座，它们组成的形状相同吗?8、汇报交流情况。9、小结：星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像。如果从不同角度观察，图形不同。三、认识星座1、提问：假若你在夜晚迷了路，用什么方法来辨认方向呢?2、学生思考回答。3、怎样才能在天空中找到大熊星座呢?大熊星座的显著标志是什么？4、根据图片进行讨论，如何利用北斗七星找到北极星?5、汇报讨论结果。6、家住得较近的同学可自愿组成观星小组，制定观星计划：包括观星时间、小组分工、安全考虑等。四、巩固拓展我们还知道天空中有哪些星座？它们的形状有何特征？有哪些动人的传说故事？请同学们收集相关的资料，准备下节课开星空交流会。板书设计：6、在星空中一、星座：远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像二、大熊星座的主要标志：北斗七星教学后记：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 4