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1、蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 1山东大学蒲公英夏令营队“风之信”学习笔记2013 年 5 月 24 日全体成员对加油 2013 乡村夏令营手册的学习笔记“风之信”队全体成员于 5 月 17 日至 5 月 24 日对手册进行了认真学习阅读并以自己的理解做出了相应的笔记，现整理如下一、 学习之后的收获与感想（一） 、对夏令营以及团队建设的整体认识1、对乡村夏令营的目标更加明确，其执行方式和组织方式也有一定的了解；2、团队是夏令营的载体，时间是线索，四大主题是核心，一语道破三条线索的地位和作用；3、觉得一个团队在目标明确之后要有明确的分工及沟通反馈（二） 、活动的启发1. 活动在
2、达成自身主题（诸如：认识自我、勇于创新等）的同时应注重对营员“爱与责任”方面的教导，在活动中营造温暖和谐的气氛，弥补营员因亲情的缺失而产生的孤独、遗憾。对于 4.5 课程主线最后的自尊心，当初没有考虑到这一点，可以适当增加相应活动。除了分享，还可以在活动最后进行强化总结，将感想上升到一定的理论高度，当然是在孩子们能理解的前提下。蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 22. 4.6 的活动设计框架、程序很值得借鉴。在大框架的设计上需要循序渐进的逻辑，在小框架的设计上要结合孩子们的精力变化安排；3. 5.2.1（3）活动人员安排。目前演练阶段我们安排一个游戏由一人负责，但是现场确实需要
3、两个以上的人员共同组织，这一点会在以后注意，进行再分工。还有“观察员”这个角色我们并没有安排，原本想依靠主带负责观察，但是如果实际场面很混乱，主、副带很可能顾不上观察孩子们的反应。有增加这个角色的必要，会改进。4. 第八章给出的总结方向很明确，有利于提高效率。5. 精力强度变化曲线和活动流程表格简洁明了，切实的考虑了实际情况，很有参考价值。所以要注意对自身精力的把控和对孩子精力的变化的牢牢把握。6. 在此之前我们讨论活动方案的时候很少注意到“活动中要注意的危险”这一项，我觉得可以在日后的工作中补上7. 活动手册有很多控制场面的小的技巧，比如，“主带倒计时，吸引营员注意力”,我认为倒计时不失为一
4、个控制场面的好方法另：目前我们团队已完成活动收集阶段，目前正在进行商讨、演练。当天完成活动，要当天完善方案以供后人借鉴。策划和手册上给的框架基本一致，觉得已经无形中得到了肯定。对于真正实施过程中需要进行的修改，活动负责人已经做好被全盘否定、重新来过的准备。（三） 、活动时志愿者们的态度1. 活动过程应与营员形成相互信任、团结的团队才能更好的完成，不能以自身的专业性或权威性强迫营员服从，这样会产生更多的反抗，不利于活动的开展。蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 32. 真诚友善非常重要。要放下自我，积极融入孩子的世界，尽量避免“老师”等称呼，多用“我们”而不是“你们” ，融入团队。
5、对孩子不能错过每个给予奖励的机会，也不能将不好的情绪挂在脸上或表现在行动中。3. 想要感染他人必须先改变自己，学会乐观自信的微笑，音调语速的控制等4. 很多时候孩子渴望鼓励，所以“不放过任何一个鼓励的机会” 。5. “有一个开放热情的态度” ，才会减少孩子在陌生环境的不安全感，我们志愿者可以采用“保险商贝格”的方法，在每天带活动前，调动自己，调整到最佳状态，再与孩子们沟通；6. 关于志愿者角色与身份意识的培训，很有必要。只有找到正确的定位，有了大方向才能把事做好。队员们一致认为手册里写的对志愿者基本素质的要求让人印象深刻，每一点都很重要、很详细，举例也很现实，很有参考和学习的价值，同时认识到了
6、自己身上存在的不足，离志愿者的基本素质还有一定的差距，希望能通过培训让自己更有亲和力。（四） 、安全问题1. 严格控制营员活动时间，保证营员的安全，任何活动的、成功开展都必须有安全作保障。2. 尤其是跟学校、家长签署的安全责任书很有必要，以书面形式达成的沟通更规范、有效；3. 队员们一致认为安全预案很详细，有必要好好学习，每个队员都应该牢记于心。（五） 、其他细节1. 记住孩子们的名字，能被对方记住名字或者昵称是一件很让人开心的事，蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 4文中提到可以在开营时让每个人给自己一个昵称（例如一种水果） ，活动中志愿者与孩子们都以昵称相互辨认，可以更好地减
7、少孩子们的距离感2. 对于出征前的准备介绍的很详细，生活用品、教学用品等很全面，奖品的列出也可以为物资准备提供一些借鉴。总之志愿者生活培训写的很详细，衣食住行方方面面都考虑的很周全，值得学习和借鉴。附：觉得需要注意学习的方面：适应环境的改进更多的准备、对实地环境评估、课程安排核心课程、时间安排、目标到实施、构架到内容热身、主题活动、分享讨论、总结提升内容丰富、形式简单场地、硬件、人员和经费要求简单活动易开展、方法易复制，内容易调整可参与的志愿者（外地、本地）和青少年数量大爱与责任也是乡村夏令营的基本元素称呼的贴近、亲切后期的个体案例分析与地方部门的接洽项目的总结活动中相关材料的整理和保存入营协
8、议书等书面协议的模板二、 对手册资料存在的疑问（一） 、对活动主题、形式、时间的疑问1. 我们团队前期已经初步准备了活动方案并确立了由浅入深的主题，会和四大主题的线索有点出入，组织方能否允许这样的修改？蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 52. 乡村夏令营活动时间为上午 8 点至 11 点，下午 3 点至 6 点，中午相隔 4 个小时，是否太长？下午 6 点下课，家离学校较远的学生估计天黑才能到家，如果这样的学生很多，安全问题如何保证？3. 能否让主带既带活动又带分享？因为主带对这个游戏是最熟悉的，所以分享的时候感受也会多。而且孩子们的焦点一直是在主带身上的，这时候再出来一个观察
9、者孩子们会不会觉得突兀？（二） 、对招生问题的疑问1. 因为我们团队一共 9 人，期待能带 70 位左右的营员，若招生不足，组织方能否协调？2. 如果招生超员，我们将如何处理？（二） 、对细节的疑问1. 糖果等食物类能否作为奖励发给营员？能否保证食品安全？2. 不明白 5.3.2 团队振兴存在的意义3. 5.3.1 就餐礼是基督教徒的一种常用礼仪，会不会对某些信仰产生冲突？4. 携带“电影”到夏令营地点如何能保证在只有一台笔记本电脑的情况下让所有营员观看？5. 夏令营的工具包和医疗包是由为乐提供还是由团队自行准备？6. 5.3 就餐礼仪是否太过冗长，且是基督教徒的一种常用礼仪，会不会对某些信仰
10、产生冲突（三） 、对安全以及沟通的疑问1. 营员法定监护人是否可以对安全协议的内容详细了解（如，其监护人是爷爷奶奶，老人可能不认识字） 。蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 62. 怎样保证夏令营与营员家长及时、便捷的沟通，以保证能尽最大可能保证营员安全并给予他们最大的关怀。3. 如果家长不签入营协议书，而学生有强烈的渴望想参加夏令营，遇此情况改如何解决？4. 如针对住宿学生，在项目安排和安全上有何经验？三、 我们的改进建议（一） 、对内容完善的建议1. 建议手册可以在专业化（针对不同年龄段儿童）上有所侧重和指导。如果带的是小学生，最好分为 13 年级和 46 年级，因为小学生年
11、龄跨度大侧重点也不能一样2. 建议手册更加完善对志愿者在课程方面的培训和指导尤其是在儿童心理学等方面，更关注于课程设计的每个细节的。3. 增加对于当地特定条件下所可能发生的事的书面概括，方便志愿者记忆以及注意。4. 相关工具附录感觉不全，16 感觉是没有的，不知道是不是要我们自己填。如果能给出最好，可以给我们有用的参考。5. 安全预案中建议添加少数民族禁忌，避免与少数民族同胞们产生不必要的摩擦；6. 关于活动策划职责的介绍如果可以再加一些例子会更形象，理解得更透彻（二） 、对一些规定改善的建议主题的设置要根据当地的实际情况合理的设置，而且我们举办夏令营的目的是丰富孩子们的假期生活，带给他们一些
12、积极健康的东西，有意识的培养他们的蒲公英青年公益发展中心务实 创新 做最纯粹的公益 7某些能力，而“耐挫力、自尊心” ，这样主题的培养我觉得过于单一和专业化，我觉得它可以作为一个小部分穿插其中，而不应该作为主题出现。建议餐前带活动改成餐后带活动。开营和闭营仪式可以允许我们形式再多样化一些，不要拘泥于军事化管理的模式，让形式活泼起来也许孩子们会更喜欢（三） 、一些细节方面的建议手册中一些语言可以精炼一点，比如：5.1 出征仪式第一段中“志愿者们踏上征程，需要一个为准备断奶的过程，也需要一个纪念当下，鼓起勇气，唱起赞歌的仪式！”个人认为其实可以省去。再比如 2.1 第二段， “乐观”一词出现重复，建议删去；笔记完成人员以及职务（人名不分先后）：陈晓岑（队长）、曹晓磊（副队长）、孙睿（调研负责人）、吴宁卉（会议记录）、胡曼东（宣传员）、许晓峰（安全员、出纳）、袁清馨（活动负责人）、齐昊（活动负责人）、刘芃（会计）最终笔记整理人员： 吴宁卉
