《(人教PEP)三年级英语上册教案 Unit4 第六课时》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(人教PEP)三年级英语上册教案 Unit4 第六课时(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 4 We Love Animals第六课时 教学设计一、教学设计思路教师和学生一起复习前面的知识,自然进入新课时的教学。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动,帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏,让学生进一步巩固和运用所学知识。二、教学目标(一)知识1. 复习本单元知识2. 做听力练习; 3. 学习歌谣(二)能力1.能听懂、会说并理解句子 Look!I have a .2.在创设的情景中,能用 I have a . 表达自己有某物。3.能听懂、会说以下单词 monkey, rabbit, panda, cat, dog, zoo。 4.能听懂、会说几个常用感叹语。如: Wow!
2、 Cool! Great! Super!(三)情感我们人类和各种动物生活在一个美丽的大自然中,我们要关心、呵护各种小动物。人类和动物友好相处,我们的大自然才会更美丽,更富有生机和活力。二、教学难点听力练习, 歌谣学习。三、教学媒体1教师准备本单元所学动物的动物玩具(玩具也可以从学生处借用) 。2本单元所学词汇的图片和单词卡片。3Lets check 部分的听力磁带和 Lets chant 部分的歌谣录音带。四、教学过程1.导入(1)教师和学生打招呼相互问候T: Good morning/Hello/Good afternoon/boys and girls.S: Good morning/He
3、llo/Good afternoon/teacher.T: How are you?S: Fine, thank you.(2)学生之间进行日常会话练习。2. 复习 (1)利用动物的卡片和单词卡片来复习表示动物的单词。(2)游戏一:考考你的记忆力教师先把学生分成 34 组,让学生进行抢答练习。教师从单词卡片中,先任选三张卡片,给学生适当的时间进行记忆,在时间的控制上,教师给学生的时间不是很紧,但也会给学生造成一定的紧迫感。教师向学生展示图片后,把其中的一张藏起来,询问学生,缺少的是哪一张。教师增加展示图片的数量,操作方法同上。给出正确答案的学生所在组得到加分,最后分数最高的学生获胜,得到奖品。
4、(3)游戏二:Whats on your hand? 教师挑选一个学生站到讲台上,把手背到身后。教师从盛玩具的篮子中拿出一个玩具放到那个学生的手上,同时询问:Whats on your hand? 如果学生回答正确,教师把玩具出示给学生们看,同时给这个学生加一分。每个学生有四次机会,如果猜三次还没猜中,就换成另一个学生来继续做游戏。最终得分最高的学生获胜。得到小奖品。3.操练(1)听力练习:Lets check教师播放 Lets check 部分的音频,学生听录音,做练习。待学生做完后,教师和学生一起核对答案,对表现突出的学生教师给予表扬。教师重复播放录音,要求学生一句句地跟读。(2)Lets chant 的学习。教师首先带领学生一句句认读 chant 的内容,教师一边领读,一边做动作。待学生较熟悉后,教师和学生一起拍着手表演。S教师鼓励学生把握展示自己的机会,战胜自我。(3)大家一起来学生 23 人为一组,大家配合朗读,教师对表现突出的学生进行表扬。4.课堂评价教师指导学生做活动手册中的练习。教师组织比赛形式的小游戏,可进一步激发学生的积极性和学习热情。5.学以致用为你喜欢的小动物制作一个小影集吧,影集中收录着它们可爱的图片。