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1、谜语身穿黑袍子，长个丑样子。 懂得爱妈妈，是个好孩子。 猜一种鸟谜底：乌鸦喝水喝水口渴口渴旁边旁边石子石子办法办法乌鸦乌鸦渐渐渐渐怎么办怎么办瓶子瓶子我来考考我来考考你你1、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话共有几句话?2、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？飞过了哪些地方呢？3、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？4、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？瓶子里的水？导学一5 一只乌鸦口渴了，一只乌
2、鸦口渴了，到处到处找水喝。找水喝。 哪个词说明哪个词说明乌鸦飞过很乌鸦飞过很多地方？多地方？到处到处乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。小，乌鸦喝不着水。想一想，乌鸦喝不到想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？水，心情怎样？读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？瓶子里的水？ 可是，瓶子里可是，瓶子里水不多水不多，瓶口又瓶口又小小，乌鸦，乌鸦喝不着水喝不着水。怎么办呢？导学二导学二轻声读课文第二、三自然轻声读课文第二、三自然段段,思考思考:乌鸦想出了什么办法乌鸦想
3、出了什么办法使自己喝到水使自己喝到水?它是怎么做的，用它是怎么做的，用“”在在文中标出。文中标出。 乌鸦把小石子一个一个乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。地放进瓶子里。 一个一个一个一个 瓶子里的水渐渐升高了，瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。乌鸦就喝着水了。 渐渐渐渐瓶子里的水渐渐升高了。瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。天气渐渐热起来了。渐渐渐渐 你们喜欢这只你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。一句话来夸夸它吧。 瓶子瓶子旁边要是旁边要是没有小石没有小石子，乌鸦子，乌鸦该怎么办该怎么办呢？呢？怎么办？怎么办？一只乌鸦一只乌鸦 ， 。 它看它看见见 瓶子，
4、瓶子里有水。瓶子，瓶子里有水。 ， 瓶子里的水瓶子里的水 ，瓶口，瓶口 ，乌鸦，乌鸦 。 呢？呢？乌鸦看见乌鸦看见 ，想出，想出 。乌鸦把小石子乌鸦把小石子 地放进瓶子里。地放进瓶子里。瓶子里的水瓶子里的水 ，乌鸦就，乌鸦就 。 小朋友们，小朋友们， 遇遇到问题一定要到问题一定要记得动脑筋想记得动脑筋想办法噢！办法噢！ 我来学儿歌 人有两件宝，双手和大脑。 双手会做工，大脑会思考。 用手不用脑，事情做不好。 用脑不用手，啥也办不到。 用手又用脑，才能有创造。 一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种
5、各样声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请请”到到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了丝，将其弄成了“钩状钩状”，随后就在这种，随后就在这种“鱼钩鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手亲手”打打造自己需要的工具。造自己需要的工具。课后作业故事新编：如果瓶子旁边没有石子，乌鸦该怎么办呢？
