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阿基米德原理教学的创新设计创新思想：原有的教材教学是用称量法来测出浮力的大小，对于素质较好的学生来说能直接理解物体在空气中的称量读数减去物体浸在液体中的称量读数等于物体收到的浮力，但对于素质不太好的学生来说不好理解物体在空气中的称量读数减去物体浸在液体中的称量读数等于物体收到的浮力。使得我们的课堂中学生的接受知识的效率不高。为了提高课堂中学生的接受知识的效率，在我的创新教学设计中采用了直接测量浮力的方法，让学生更加直观地看到浸在液体中的物体受到的浮力等于物体排开液体的重力。具体教学实验设计：采用圆盘测力计来直接测量浮力。1、 把圆盘测力计固定在铁架台上。2、 把浮瓶与圆盘测力计连接。3、 调节圆盘测力计的测力方向为竖直方向。4、 调节圆盘测力计的调零旋钮使指针指到0刻度。5、 实验装置图：7、 把装满水的盛液桶放在浮瓶的正下方，在盛液桶的下面安装升降台。8、 调节升降台的高度，使浮瓶浸入水中，圆盘测力计就能直接测出浮瓶收到的浮力。9、 移开下方的盛液桶。10、 把收集排开的水，放到圆盘测力计的上面，测出水的重力。11、 比较浮力和排开水的重力，得出结论
