《中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第3讲 碳和碳的氧化物课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学总复习 第一篇 考点聚焦 第3讲 碳和碳的氧化物课件（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第3讲 碳和碳的氧化物,山西专用,命题点1 碳单质 1(2015山西9题2分)物质的结构决定性质，下列有关说法错误的是 ( )(导学号 97332036) A过氧化氢与水化学性质不同的原因是由于分子构成不同 B盐酸与硫酸化学性质相似的原因是在水溶液中都含有H C氢氧化钠与氢氧化钙化学性质相似的原因是在水溶液中都含有OH D金刚石与石墨物理性质差异较大的原因是由于碳原子的结构不同 2(2013山西8题2分)下列说法正确的是( ) ACO2的水溶液呈酸性，所以用于制作汽水 BNaOH水溶液呈碱性，所以用于改良酸性土壤 C石墨具有导电性，所以常用作电池电极 D生石灰遇水能放出热量，所以常用作干燥剂,
2、D,C,32016山西26(2)题1分如图为生活中常见“暖贴”的部分标签。暖贴可以贴于身体的某个部位，自行发热，用与取暖或热敷。 (2)暖贴中活性炭具有_作用。,吸附,碳原子的排列方式发生了改变,紫色石蕊溶液变红,命题点2 一氧化碳和二氧化碳 12012山西25(2)(3)题2分以下是实验室常用的装置，请根据装置回答下列问题。 (2)若将制得的二氧化碳通入E，实验现象是_，说明_。 (3)小晋将气体通入F中，他可能探究的问题是_。,CO2与H2O反应生成了H2CO3(或CO2和H2O反应生成了酸性物质),该气体是否为CO2(或该气体与澄清石灰水是否反应),命题点3 二氧化碳的制取 1(2013
3、山西10题2分)在实验室中，同学们用如图装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是( ) 查阅资料饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。 A中固体反应物也可用Na2CO3固体代替 B中没有白色沉淀产生，说明CO2气体中已经不混有HCl气体 C中浓H2SO4的作用是吸收CO2气体中混有的H2O D将燃着的小木条放在中的集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2,A,【解析】实验室制取二氧化碳不能用碳酸钠固体代替石灰石或大理石，因为碳酸钠固体是粉末状，反应速率快，不易控制，A错误；硝酸银溶液是为了检验HCl气体是否存在，没有白色沉淀说明已经不含有HCl气体了，B正确；浓硫酸具有吸水性，所以浓硫
4、酸的作用是除去CO2气体中混有的H2O，C正确，用燃着的木条放在集气瓶瓶口可以检验二氧化碳气体是否集满，D正确；故选A。,22015山西26(2)题3分下图是初中化学实验常见气体的制取装置： (2)收集二氧化碳应选择的装置为_(填序号)，理由是_；欲收集一瓶干燥的二氧化碳，还需选用E装置，则E中应装入的药品是_。,D(或E),二氧化碳密度比空气大,浓硫酸,3(2014山西26题8分)化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。 制取与性质： 如图A，检查装置的气密性，操作为_，观察到导管口有气泡冒出，然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式_。 如图B，现象为_，说明CO
5、2的性质是_，由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_。,导管末端伸入水中，双手紧握试管,CaCO32HCl=_CaCl2H2OCO2,蜡烛自下而上逐渐熄灭,密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧,与氧气接触,反思与交流： (1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_。 (2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，_。,反应物状态和反应条件,加入等体积等浓度的澄清石灰水并振荡,一氧化碳和二氧化碳的鉴别与除杂,【例1】下列物质中，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳的是( ) A紫色石蕊溶液 B澄清的石灰水 C灼热的氧化铜 D烧碱溶液 【解
6、析】二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，一氧化碳不能；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能；一氧化碳可以将灼热的氧化铜(黑色)还原成单质铜(红色)，二氧化碳不能与氧化铜反应；A、B、C正确；一氧化碳与烧碱溶液不反应，而二氧化碳与烧碱溶液反应无明显现象，不能鉴别，D错误；故选D。 【答案】D,【例2】下列除去二氧化碳中的少量杂质气体(一氧化碳)的方法正确的是( ) A点燃混合气体 B通过灼热的氧化铜 C通入装有浓硫酸的多功能瓶 D通往澄清石灰水中 【解析】二氧化碳不支持燃烧，不能点燃，A错误；一氧化碳可以通过灼热的氧化铜还原出单质铜和二氧化碳，B正确；浓硫酸能吸收水分，但不能吸收一氧化碳，不符合
7、除杂原则，C错误；二氧化碳能与澄清石灰水反应，而一氧化碳不能，不符合除杂原则，D错误；故选B。 【答案】B,方法指导： 1. CO和CO2的鉴别 (1)澄清石灰水：将气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是CO2，无现象的是CO。 (2)点燃法：将气体分别在空气中点燃，能燃烧的是CO，不能燃烧的是CO2。 (3)通入紫色石蕊溶液法：将气体分别通入紫色石蕊溶液中，能使石蕊溶液变红的是CO2，无现象的是CO。 (4)还原CuO法：将气体分别通入灼热的CuO中，出现黑色粉末变红现象的是CO，无现象的是CO2。,2. 互为杂质时的除杂方法 (1)CO中混有CO2杂质：通过足量氢氧化钠溶液；通
8、过灼热的炭粉。 (2)CO2中混有CO杂质：通过足量灼热的氧化铜。,碳及其化合物之间的转化,【例3】(2016漳州节选)对物质进行归纳、分类，是学习化学的重要方法。 (1)如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图。 物质的化学式是_； 物质的组成元素有_种； 物质中的阳离子符号是_； 写出CO2转化为物质的化学方程式_； 物质中碳元素的化合价是_价。 【答案】(1)C2H5OH 三 Na CO2H2O= H2CO3 4,实验室制取二氧化碳 1化学药品：大理石或石灰石(主要成分CaCO3)与稀盐酸 2反应原理：CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2,发生装置：固体液体不加热型，装置如图。
9、 收集装置：由于二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以宜采用向上排空气法收集，装置如图。,4检验方法 把产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明产生的气体是CO2。 5验满方法 将燃着的木条放在集气瓶口，若火焰熄灭，证明集气瓶中已充满CO2气体。 6制取CO2药品选用的分析 (1)不可用稀硫酸代替稀盐酸 (2)不可用碳酸钾、碳酸钠代替石灰石或大理石 (3)不可用浓盐酸代替稀盐酸,分析：(1)稀硫酸与石灰石反应后生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在碳酸钙的表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以继续进行。(2)碳酸钾和碳酸钠是粉末状固体，与稀盐酸反应速率过快，不利于控制反应和收集气体。(3)
10、浓盐酸会发出的HCl气体使二氧化碳不纯，且影响二氧化碳的性质实验。 【特别提醒】稀盐酸制取CO2时，由于反应过程放出热量，在气体制取的过程中还会产生少量HCl气体，应该用饱和NaHCO3除去该气体，然后用AgNO3检验HCl是否存在，最后再用浓H2SO4干燥，得到干燥、纯净的CO2气体。其常见的装置如下：,【5年考情】： 实验室制取二氧化碳的原理(2014年、2012年) 收集方法(2015年) 操作步骤(2014年) 检验与验满(2013年、2012年) 二氧化碳的干燥(2015年、2012年),【例】 如图是实验室制取和收集气体的常见仪器。请回答下列问题： (1)写出下列仪器的名称_ _，
11、_ _。 (2)实验室制取二氧化碳，若要能控制反应的开始和停止，应选用的气体发生装置为_ _(填编号)，写出反应的化学方程式_ _，用D装置收集二氧化碳，气体应从_端通入。,长颈漏斗,锥形瓶,A,CaCO32HCl=_CaCl2H2OCO2,a,(3)如图B，检查装置气密性的方法是 关闭分液漏斗的活塞，在导管上再连接一段导管，把导管伸入盛有水的水槽中，双手紧握锥形瓶，如果导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。,(4)实验室检验二氧化碳应选用_ _，观察到的现象是_；用装置D收集二氧化碳时，验满的操作是_。 (5)若要制得一瓶干燥的二氧化碳，还需将气体通入盛有_的装置中。 (6)实验室制取二氧化碳用盐酸而不用稀硫酸的原因是 碳酸钙与稀硫酸反应生成硫酸钙，硫酸钙微溶于水，会覆盖在碳酸钙表面，阻止其与稀硫酸接触，使反应难以进行。,澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,将燃着的木条放在b导管口处，若木条熄灭，则证明已收集满,浓硫酸,
