《人教版初二物理《7.1 力》第二课时教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初二物理《7.1 力》第二课时教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版八年级物理7.1 力第二课时教案一、教学目标1知识与技能。知道力的三要素和力的示意图，能用示意图表示力。知道物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。2过程和方法。了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。3情感、态度和价值观。通过用眼护眼教从力用三要素表示的事例中认识科学方法的价值。二、教学重点力的三要素，用示意图表示力。三、教学难点认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。四、教学教具多媒体课件、平板、小车、旱冰鞋、斜面教学过程一、旧知回顾，引入课题1、什么是力？力的单位是什么？对力的认识是？2、力的作用效果有哪些？试举例说明。二、进行新课1、力的三要素（1）力的三要素学生探究
2、活动：对直尺施加大小不同的力，观察直尺弯曲的程度（或用大小不同的力拉伸弹簧） 让一名学生分别从不同方向的用力推门，观察门的变化。 让一名学生分别从离门轴近的位置和离门轴远的门的位置用同样大小的力推门，说说什么有什么不同。 引导学生从实验总结得出影响力的作用效果有：力的大小、方向、作用点。叫做力的三要素。（2）力的示意图力的示意图：用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。叫做力的示意图线段的末端画箭头表示力的方向；线段的长度可以表示力的大小；线段的起点或终点表示力的作用点。在受力物体上沿力的方向画一个带箭头的线段，表示物体在这个方向上受到的力。练习：画出木块受到的水平向右的拉力2、力的作用是相
3、互的学生活动：（1）拉开弹簧时，有没有感觉到弹簧也在拉自己的手？（2）乒乓球打在桌面上，有没有被弹起？（3）观察书本图12.4-4，能得到什么启示？播放图片组织学生讨论，引导学生归纳得出结论：物体间力的作用是相互的让学生列举生活中体现物体间力的作用是相互的例子并进行解释。三、课堂小结1、力的三要素和力的示意图1）力的三要素：大小、方向、作用点2）力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的方法2、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。四、布置作业1、砖对地面的压力为20N2、坐在船上的人用桨向后划水，船就会前进。使船前进的力是( )。A、人手作用于桨上的力 B、水作用于桨上的力C、水作用于船体上的力 D、桨作用于水上的力3、关于力的作用，下列说法正确的是( )A、甲用力把乙推倒，说明只有甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用B、只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力 C、只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用D、力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的板书设计第一节力一、力的三要素和力的示意图1）力的三要素：大小、方向、作用点2）力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的方法二、力的作用是相互的物体间力的作用是相互的。
