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1、驻香港部队秭归希望小学禁毒教育教 案第四课 养成良好习惯程序教学活动学生活动教学目标教学建议课程导入轻1. 课堂活动：玩游戏避毒求生22、 教 教师：同学们好！我们小学阶段的毒品预防教育课程一共有四课，前面我们已经完成了了解毒品知识知道毒品危害拒绝毒品诱惑等三个课时的学习，今天我们来学习第四课养成良好习惯。首先我们来玩一个游戏：避毒求生。23、 同 同学们，游戏好玩吗？（学生回答）好，祝贺刚刚获胜的小组。同学们，我们上次课学习了如何拒绝毒品的诱惑，刚刚又玩了避毒求生的游戏，大家觉得在现实生活中，拒绝毒品也有那么简单吗？（学生回答）那么，如何才能让我们面对毒品诱惑时有更强的抵御能力呢？下面，让我
2、们来猜个谜语： 我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人。培养我，我会为你赢得整个人生；放纵我，我会毁掉你的终生。我到底是谁？我平凡得让你惊奇。学生猜。（谜底：习惯）2. 教师小结：一些小的、不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害。所以我们要养成好习惯。（板书：培养良好习惯）分组比赛，参与游戏，猜谜语。吸引学生的注意力，轻松导入新课，让学生意识到好习惯的重要性。玩游戏时，分组选代表。游戏时间越长的组为获胜方，教师分发奖品。奖品提前准备，可以是糖果、饼干、笔、笔记本等。教学时长：10分钟。认识自己认识自己课堂活动：头脑
3、风暴（1）“多一分内心丰富，就会少一分毒品的危害”。从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏？你身边的同学有哪些好的习惯值得学习？给同学们说说，大家来分享、学习。（2）这些习惯你有吗？ 我要用全身心的爱去迎接每一天-爱的习惯 坚持不懈，直到成功-持之以恒的习惯我是自然界最伟大的奇迹-自信的习惯过好我生命中的每一天-珍惜时间的习惯今天我要学会控制情绪-自制的习惯我要笑着面对世界-笑的习惯今天我要加倍重视自身的价值 -发掘自我潜能的习惯（3）我是谁？（问卷，学生自己写在草稿上，不用收回，不用向别人展示） 我喜欢 ， 我不喜欢 。 当 ，我会觉得很高兴； 当 ，我会觉得很愤怒； 当 ，我会觉得很烦
4、躁； 当 ，我会觉得很尴尬； 当 ，我会觉得很悲哀； 当 ，我会觉得很欣慰； 当 ，我会感到很害怕。 我一直都在想 。 续表我想我应该通过 提高我自己的能力。 在我的生活中，最重要的是 。稍后，我想要 。 偶尔，当我 ，我需要别人的建议和帮助。头脑风暴、问卷等。引导学生认识自己，了解自己的长处和短处，为能做正确的决定、远离毒品打下基础。 续表 这三个层次是递进性的，一层一层地逐步促进学生反思。教师要诙谐、幽默，注意课堂氛围的把握和引导。教学时长：10分钟。案例分析1. 教师：其实，在我们生活中，存在着许多不良的习惯，比如： (1)小鹏很喜欢和学校外的不良少年交朋友，经常和他们在一起玩。 (2)
5、小丽从小就身子弱，爸妈对她的呵护真可谓是无微不至，整天好吃好喝，还有许多保健品。小丽也逐渐变得挑剔、任性起来。问：这些行为习惯、情绪性格好不好？我们应该怎么做？（抽取学生随机回答）2. 同桌交流：你身上有哪些不良的生活习惯？它们有什么害处？（抽几对同桌回答）3. 讨论分享：以小组为单位讨论：怎样才能告别不良行为习惯？（小组讨论后派代表分享讨论结果）4. 教师小结：不良的生活习惯会降低个人对不良诱惑的免疫力，这样毒品也就有机可乘了。加强自身素质，培养自己乐观向上、宽容豁达的个性，消除懒惰、散漫、软弱、不思进取的思想，养成良好的习惯，增强自身的实力。我想，我们的力量强大了，“免疫力”提高了，“病毒
6、”就会离我们远去了。同学说的方法都非常的好，我这里也有一些方法，大家可以借鉴一下。（1）交一些能够管住自己的朋友。（2）用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。（3）用写日记来管住自己。（4）写“行为契约书”，请人监督自己。头脑风暴，随机问答，讨论分享。让学生进一步明确哪些是对学习和生活有利的好习惯，哪些是坏习惯。 续表请同学回答问题和分享答案时，教师要集中注意力，用表情、肢体动作和简练的语言与学生互动，活跃课堂氛围，提升教学效果。教学时长：12分钟。实践平台课堂活动：抄写“行为契约书”并签名，贴在班级海报上，随时提醒自己。我，_，同意承诺绝对做到下列行为：（1）不养成吸烟嗜酒等不良嗜好。（2）不
7、因好奇而吸毒。（3）不盲目追星，不赶时髦，不贪图享受。（4）不结交有吸毒、贩毒行为的人。（5）不为寻刺激、冒险去吸毒。（6）不相信毒品能治病的谎言。（7）不为了摆脱烦恼而吸毒。（8）不听信吸毒者的话。（9）不随便接受他人递送的香烟、水果、药物、饮料等物品。（10）不去吸毒场所。如果我违反以上行为中的任何一种，愿意接受惩罚。惩罚措施：_我愿意接受老师、同学和父母监督。本人签名： 抄写“行为契约书”并签名。开展“行为契约书”的抄写和签名活动，让学生产生一种庄严的仪式感，养成良好习惯，做出对自己负责任的承诺。 续表教师要提前准备纸张发给学生。有条件的话可准备颜色不同、形状不同的纸张，让学生觉得自己的契约书有个性感，加深学生印象。教学时长：10分钟。课堂总结 同学们，“少成若天性，习惯如自然”。 小时候养成的习惯，会像人的天性一样自然坚固。 俗话说：“习惯养得好，终身受益；习惯养不好，终身受累。” 让我们抓紧这养成习惯的黄金时间，从小事做起，合理安排作息，用积极的行动养成良好的习惯，用良好的习惯培养健康的性格，用健康的性格创造未来多彩的人生。为了我们的健康与未来，远离毒品，珍爱生命。教学时长：3分钟。 课后实践：问问同学或父母，你有哪些长处、优点，有哪些不足和缺点？每位同学根据自己的情况，制订一份你自己的好习惯养成计划，并逐步实现。
