《七年级语文下册 第四单元 13 叶圣陶先生二三事课件新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文下册 第四单元 13 叶圣陶先生二三事课件新人教版（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元,13 叶圣陶先生二三事,字词盘点 1.读生字,2.识多音,3.辨字形,4.解词语 修润:修改润色。 商酌:商量斟酌。 累赘:多余,麻烦,(文字)不简洁。 拖沓:做事拖拉,不爽利。 妥帖:妥当合适。 生疏:没有接触过或很少接触的。 恳切:诚恳而殷切。 譬如:比如。 朦胧:不清楚;模糊。,业绩:建立的功劳和完成的事业;成就。 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 颠沛流离:生活艰难,四处流浪。 付之一笑:一笑了之,表示毫不介意。 以身作则:用自己的行动做出榜样。,作家作品 张中行(19092006),原名张璇,学名张璿,河北香河人,学者、散文家。主要从事语文、古典文
2、学及思想史的研究。代表作有随笔集负暄琐话等。 叶圣陶(18941988),本名叶绍钧,字秉臣,江苏苏州人,作家、编辑家、教育家,有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有长篇小说倪焕之、童话集稻草人等。 写作背景 作者和他记叙的叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年,叶圣陶先生辞世,作者心里深感悲哀,三个月后,写下了这篇文章,表达了深切的景仰和怀念。,主题思想 作者通过一些典型事例,记述一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者独具而可贵的精神风貌,表达了作者对叶圣陶先生的景仰和深切的怀念之情。 课文结构,问题探究1.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进
3、行说明? 品德:待人厚,律己严。 待人厚:(1)第三段:修改文章。 (2)第四段:送客。 (3)第五段:复信。 律己严:作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。 问题探究2.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么? 语文主张:写话。 具体风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念,顺口,听,悦耳,说像话还不够,就是话。还特别重视“简洁”。,问题探究3.本文有什么写作特色? (1)在感情表达方面:善于理性控制感情,反显其真挚。本文是追忆故人的文章,对于叶圣陶先生的逝世,与其感情深厚的作者,内心有深重的悲哀。但在写作时,他是把这感情过滤了,或者可以说是把感情潜藏在文章深处了。 (2)在人物刻画方面,用具体的典型事例进行记叙,兼以议论,凸显出人物的精神风貌。本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨,而以叙述为主,结合议论。 (3)在文风方面:态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写正是简明而有条理的口头语,同时又不失其深致。本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。其态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写正是简明而有条理的口头语,同时又不失其深致。但因作者并非空泛地叙议,而是通过一件件具体事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。,
