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1、南屯小学教学工作计划201220131一、指导思想以“三个代表 ”重要思想，教科局工作要点 ,乡中心小学教学工作计划为指导，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展。紧紧围绕学校工作总目标，以“ 关注课堂教学，提高课堂教学质量” 为工作主线，整合各种教学资源，更新教学观念，深化课堂教学改革，优化教师的教学行为，实现学生学习方式的多元化。重视学生非智力因素的开发，培养良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教育教学质量。二、工作目标聚焦课堂，强化发乐教促乐学教学理念，课堂教学中要体现“三乐”，即师生关系的和谐之乐；教师的善教之乐；学生和善学之乐。强化质量意识，认真做好
2、阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，逐步规范教师备课学生作业，教学反思等常规性工作，提高教学质量。加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强校本培训，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。加强艺体卫管理，用好小学生素质综
3、合评价手册，培养全面发展的人才。积极参加教科局组织的田径运动会。加强教导处的日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。三、具体措施：（一）以提高教学质量为中心，抓好常规教学，推进新课改.教学质量是立校的根本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。教师要提高认识，扎实做好本职工作，努力提高教育教学质量。1、本学期，教导处要集中精力抓常规的落实。组织教师认真落实南屯乡中心小学教师教学规程，做好教学工作的全程管理。从教师的备课、上课、作业的布置、阶段性考核与测试等环节入手。加强过程管理，及时进行检查与考核，及时公布成绩。教导处严把教案审批关，教研组认真组织好教材通研，
4、确保教案质量。备课要做到“ 四备” ：、备课标：认真学习课程标准，深刻领会精神，紧紧课标要求；、备教材：深入钻研教材与教参，突出重点，突破难点，结合教材内容，渗透思想教育，根据学科特点进行智能培养；、备学生：全面了解掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况，注重因材施教；、备教法：教学有法，教无定法，贵在得法，恰当地使用现代化教学手段等。教导处将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。2、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重
5、的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。3、优化课堂教学，向往40分钟要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究 ”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优选作业内容、形式，改革批改作业的形式和方法。要求作业内容精当、管用、有效，批改及时，教师及时总结，及时点评，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合
6、学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。使学生爱学、会学、乐学，学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。在作业批改上提倡“四要”、“四必”：即作业要精，质量要高，格式要严批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠，充分利用好错题摘抄本，提高教学效率。5、深化课堂教学改革继续开展“我最得意的一节课堂设计”活动，教师在研究新课程、新课标的前提下，正确把握教学目标、注重优化课堂教学结构和实现学生学习方式的多元化等方面。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。（二）深化课改
7、实验 提高科研质量。教科研工作重点：抓好生活作文研究，抓好教师对单元测验的研究1、以教研组为主，抓好常规教学和教研。注重围绕教学抓特长、围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高，为提高教育教学质量做保证。 2、对部分学科进行教学调研和质量抽测。3、探索学生评价新路子。对学生学习评价不仅要做到关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。同时要发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。学生评价实行等级制.4、进一步扎实开展校本教研活动。要将课题反思与校本教研结合起来。把教学研究的立足点放在学校，以解决学校在课程改革、教学改革中所
8、面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，促进学生健康、主动、充分发展和教师专业成长。本学期，语文组重点进行“下水文” 研究，：要求教师把教学的重点从“教”转移到指导学生的 “学”上来，创建“自学预习，整体感知；朗读课文，理清思路；整体理解，巩固提高”的新模式。开展作文教学改革，创新作文教学模式。情景作文、即兴作文、创新作文、童话作文各种作文形式并行，从激发学生写作兴趣入手，引导学生写实、写真、写通训、写具体、写完整。数学组重点进行“ 单元练习设计 ”评比，根据学科的特点，从师生的实际出发，制定出适合不同层次的学生提高和发展的目标。加强科研过程管理，广大教师积极学习教育教学理论，注重资料、经
9、验的积累，积极撰写论文，每位教师至少每年撰写一篇教育教学论文，青年教师每学期撰写一篇论文（案例）。青年教师要做好课题研究和结题工作，中老年教师要参与课题研究。争取有更多的论文获奖或在各级各类杂志上发表。（三）、加强队伍建设，提高骨干教师从教素质。“学高为范，身正为师 ”。每位教师要与时俱进，开拓创新，成为学习型、研究型的教师。1、师德建设。以师德建设促教师素质提高。深入开展师德、师风建设活动。严禁教师体罚和变相体罚学生；严禁教师搞有偿补课；教师要及时上课堂、及时到岗位，对教师看到学生的不良行为要及时制止并进行教育。要“视师德为生命，视家长为上帝，视学生为亲子” ，满足学生家长对教育教学的正当要
10、求，树立学校的品牌形象。2、师能建设。随着课程改革的深入实施，新课程对教师的能力素养要求越来越高。因此，提高教师专业水平成了学校的一项重要工作。（1）以强师工程促教师素质提高。转变教学观念，做学生的知心朋友。要建立平等、和谐、合作的师生关系，并落实到日常工作中。以渊博的知识，扎实的教学基本功，精湛的教学艺术，风趣的幽默感、现代技术的运用让课堂具有吸引力。（2）以实施课题研究促教师素质提高。以课题研究为平台，通过教育科学研究，培养一支乐于反思、善于反思且具有较强教学能力的教师队伍。要认真做好课题的结题工作。（3）结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在
11、工作中得到锻炼，提高能力。积极组织教师参加各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（四）加强现代化教育，促进信息技术与学科整合的应用及研究。提高电化教学水平，通过合理正确的使用，增强课堂教学的效果。上好信息技术教育课，保证教师熟练使用现代信息技术学习与工作。整合各种教学资源、提高课堂的质量和效益。鼓励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。(五)组织各种活动，提高学生素质.1、各班结合“经典诵读”活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培
12、养学生能力。 2、开展体、音、美、英、技等活动，积极组织开展丰富多彩的兴趣活动，推进学生课外活动的正常进行。全面推行学生体质健康标准，广泛开展“阳光体育”活动，鼓励学生积极参加体育节及小型多样的体育活动，丰富学生群体活动。积极开展艺术活动，发展学生艺术特长。四、活动安排九月1、拟定各科教学工作计划2、开学检查3、每人一节“我最得意的一节课堂设计”汇报4、组建兴趣小组、教研组5、教学常规督查6、月考质量检测、分析十月：1、组织“质疑探究”教学模式探索研讨会2、教学常规督查作业错题摘抄本3、月考质量检测、分析十一月：1、英语学困生的研究和辅导工作。2、教师信息技术基本功比赛3、督促检查经典诵读开展情况4、期中教学质量检测、分析十二月：1、观摩英语课教学2、教学常规检查3、教师基本功展示4、月考质量检测、分析 一月 1、组织期末调研考试2、总结本学期工作教学工作计划201220131南 屯 中 心 小 学2012 年 9 月
