《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 2 Period 1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《上海新世纪版一年级英语上册教案 Unit 2 Period 1(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、新世纪版一年级上册英语Unit 2 Hello, Im Tommy.The first period一、 说明本课是一年级新生的第二堂英语课,和第一节课一样要注意培养学生认真模仿,大胆说话的习惯,让每个孩子都有成功的体验,那对于他们今后的英语学习很重要。二、 教学内容a) 认识新朋友 Alice, Sandy, Sue, Normanb) 能用”Hello”,主动热情地与别人打招呼,并能对别人的问候语”Hello”做出正确地反应。c) 传递给学生热爱生活,友爱同学,平等待人的信息。三、 教学步骤Task 1: 教师先与学生用 Hello!打招呼,然后引出 Tommy的朋友:Alice, San
2、dy, Sue, Norman。建议:1) 先出示图片认识 Alice, Sandy, Sue, Norman.2) 五个人物组成一张图片,目的:让学生了解朋友的理念。通过老师对图片的描述,让学生猜一猜,通过声音的配合,提高学生的学习兴趣,活跃课堂气氛。Task 2: 教学活动设计玩一个游戏:Who is gone ?建议:1) 按一定的顺序依次出现人物的图片,然后,抽掉一张,再展示给学生看,让学生回答 Who is gone?2) 可以用闪现图片的作法先进行铺垫。目的:操练新学人名,鼓励学生积极思考,培养学生的观察力,及即时记忆的能力。Task 3: 用 Hello, Im Tommy ,向
3、课文中的新朋友介绍自己。建议:1) 教师先示范用 Hello, Im Tony.向全班问候,再由个别学生向老师问候2) 邀请部分同学带头饰,扮演新认识的朋友和宠物,提示人物的回答可以用 Hello, Im 来回应。目的:巩固复习新授人物的名字,利用一两句话的角色扮演活跃课堂气氛,为 Grand Theatre中的语篇表演打基础。Task 4: 操练 Hello, Im 句型建议:事先收集学生照片,在实物投影仪上展示。当学生看见自己的照片时就起立向大家问候说: Hello! Im 目的:在课堂里用英语 Hello! Im 热情地与自己的同学打招呼。即增进学生与学生之间的感情,又树立了孩子的自信心
4、。Task 5:听课文录音: Page 7让学生跟读模仿录音语音,语调培养孩子听录音,模仿读的习惯Task 6:表演课文内容建议:先分小组操练,再上台带头饰全班表演目的:让学生有合作的体验以及表演的乐趣。Task 7:用 Hello! Im 向你的老师或新同学打招呼,结识新朋友。建议:先请每个学生给自己制作一张胸卡,上面写有中英文对照的姓名。目的:消除新同学之间的陌生感,拉近彼此的感情Task 8:设计有创造性的作业,用 HELLO! IM向你认识或不认识的人问好,结识一位新朋友。目的:在生活中尽可能地运用所学的英语。四、 教学步骤1) 教学媒体准备:人物图片,人物头饰,录音机和课文音带,实物投影仪2) 教学关注点:Task 7中向你的新同学问好,可能有部分学生对自己胸卡上的英文名或中文一时不能正确读出,老师可给一个示范。3) 我的设计思想:尽可能让每个学生都有开口的机会。给他们充分的自信心让他们感受成功,学习英语的兴趣在第二节课就得到培养。