《山东省2019年中考生物专题复习一生物圈中的绿色植物课件济南版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省2019年中考生物专题复习一生物圈中的绿色植物课件济南版（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、专题一 生物圈中的绿色植物,重点难点突破 一、光合作用和呼吸作用及其在生产上的应用 1.光合作用和呼吸作用的区别与联系,2.影响光合作用和呼吸作用的主要外界因素及曲线分析 （1）影响光合作用的主要外界因素 光照强度：在一定的范围内，光照增强，光合作用随之增强，当增强到一定程度后，光合作用不再增强。此时限制因素可能是二氧化碳浓度或温度。,曲线分析： A点，光照强度为0，此时只进行呼吸作用。 AB段，由于光照强度较弱，产生的氧气量小于消耗的氧气量，此时呼吸作用大于光合作用。 B点，产生的氧气量等于消耗的氧气量，此时呼吸作用等于光合作用。 BC段，产生的氧气量大于消耗的氧气量，此时光合作用大于呼吸作
2、用，有机物积累。 C点，在此光照强度下，光合作用达到最大值。 应用：在温室中，可以通过适当增大光照强度来促进光合作用，提高农作物的产量。例如，使用无滴棚膜，在温室中安装白炽灯、荧光灯、高压水银灯等进行人工补光。,二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，在一定范围内，二氧化碳浓度增大，光合作用随之增强，当增大到一定程度后，光合作用不再增强。,曲线分析： 图1中A点表示二氧化碳吸收速率等于二氧化碳释放速率，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；图2中A表示进行光合作用所需的最低二氧化碳浓度。 应用：温室或大田中常通过适当提高二氧化碳浓度来促进光合作用，提高农作物产量。例如，温室中增施有机肥或农家肥，大
3、田生产时“正其行，通其风”。,温度：在一定范围内，随温度升高，光合作用强度随之增强，当达到最适温度时，温度升高，光合作用强度随之减弱。,曲线分析：AB段表示随温度升高，光合速率增大，B点光合速率达 到最大值，此时的温度是最适宜的温度，BC段表示随温度升高，光合速 率降低。 应用：温室栽培时，白天适当升高温度，以增大光合速率，夜晚适 当降低温度，以减小呼吸速率，减少有机物的消耗，保证有机物的积累， 提高农作物产量。 其他提高光能利用率的措施：增大光合作用面积，如间作套种、 合理密植；延长光照时间，如温室中使用电灯补光等。,（2）影响呼吸作用的主要外界因素 温度：温度对呼吸速率的影响最大，在一定范
4、围内，随温度升高， 呼吸速率增大，当达到最适温度时，随温度升高，呼吸速率减小。 应用：温室栽培时，通过适当降低温度，减小呼吸速率，减少有机 物的消耗，提高农作物的产量。如夜晚时掀起温室棚膜的一角。,氧气浓度：一定范围内，随氧气浓度增大，呼吸速率显著增大。 应用：保存新鲜水果时，适当降低氧气浓度，能抑制呼吸作用，减少 有机物的消耗，延长保存时间。,水分：一定范围内，呼吸速率随含水量的增加而增大，随含水量的减少而减小。 应用：保存种子时，将种子风干，以减弱呼吸作用，从而减少有机物的消耗，延长种子贮藏时间。,即时训练 1.（2018福建南安）植物光合作用受到多种环境因素的影响，下图是在不同温度条件下
5、测得的光照强度对小麦氧气释放量的影响。下列说法中正确的是（ ） A. E点有有机物积累，B点没有 B.适当增加二氧化碳浓度，D点下移 C.黑暗中，25 比15 的氧气吸收量少 D. 15 和25 的光合作用强度在C点是一样的,二、花、传粉、受精及果实和种子的形成,2.（2018北京海淀区）下图所示为水稻花 的结构，下列叙述中不正确的是（ ） A. 产生的花粉，落到上的过程为受精 B. 中产生的精子与中的卵细胞结合形 成受精卵 C.经过传粉、受精等过程，发育为果实 D.进行水稻杂交时，去雄是指去掉的过程,即时训练,三、种子的结构及萌发过程 1.双子叶植物和单子叶植物种子的区别,2.种子萌发和幼苗形成过程中干重和鲜重的变化,3.（2017潍坊）在小麦种子萌发和幼苗形成过程中，能正确反映胚干重变化的是（ ）,即时训练,
